有的学生花费了大量的时间和精力，数学成绩却依然上不去；还有的学生虽然上课时能听懂，课后却不会做题，而且做错的题目一错再错，还有的同学甚至因为数学难、学不会，就放弃了这门学科，在及格线上苦苦挣扎。
基础差的高三学生面临高考，应该如何学习呢1、高考数学是所有科目中提分最快的科目。
因为高考数学试卷中有80%的基础知识，只要掌握了这些知识点，高考数学的成绩至少在100分以上。如果在接下来的时间里合理规划复习时间，将每个章节的基础知识整理归纳好，利用零碎时间和大量刷题加深记忆，那么在考试中，达到120分以上是没有问题的。
2、高中数学中有很多解题技巧和思维方式
对于基础知识比较薄弱的同学，如果掌握一定的解题技巧，即使基础知识掌握得不好，在做一些相关题型时也能快速而正确地答题。比如在做选择题时，利用交并集理论，可以推导出一些题的正确答案。
3、整理出错题集非常重要
毕竟高三数学的复习，需要经历漫长的刷题阶段，做过这么多的考题和试卷，将所有的错题整理出来，要分清楚哪些题目是整理后能够掌握的，哪些题目是需要不断反复练习的。高中数学的逻辑性很强，同学们需要具备较强的理解能力和解题技巧，才能正确答题，而不仅仅是把课本上的知识完全学一遍。
大多数高中数学成绩差的原因1、课本上的基础知识没学好
2、没有培养出正确的数学思维
3、做数学题没有熟练度
高三学生数学成绩差该如何解决1、基础知识和思维提升
其实对于高中数学来说，解题中很多思路的线索就蕴含在题目的题干中，只是不那么浅显。因为命题老师往往喜欢把题设条件改头换面或是稍稍隐藏起来，假如同学们的基础知识不扎实、不过关，自然不容易联想到正确的定理和概念，从而无法继续接下来的解题步骤。因此我们在复习时，应该首先对照考试大纲运用教材，把相关概念定义、公式和定理都认真复习一遍；要知道我们课本上的所有概念和定理都没有多余的废话，需要认真体会，并且理解透彻；最好能达到合上课本还能回想出概念内容的程度。也许很多同学都以为复习基础知识就是多翻课本，实际上是有失偏颇的；因为神经学家已经证明：相比反复阅读来说，试着回想所学内容才是最佳的复习方法。
2、回想式学习，有助于我们形成知识体系
在回想式的学习过程中，就好像在我们的神经上嵌入了记忆节点，让我们能够串联起前后的知识。费曼记忆法也是这样讲的：设想自己要把一个概念和知识点教给别人，然后尽量尝试用自己浅显易懂的语言把概念讲出来。在讲述和表达的过程中，你会更清楚地意识到自己对于概念理解和掌握的程度，如果卡壳了，就找到原始的学习资料重新学习卡壳部分的知识内容，直到完全理解，并且能够清晰顺畅地解释这部分内容为止。因此，即使是在高三紧张的复习阶段，也不要害怕耽误时间而拒绝帮助同学和给别人讲题的机会，因为复述和解释所学知识，同样是一种行之有效的学习方式。
如果对知识的解释过于冗长和复杂，说明你对概念的理解并不顺畅，我们应该极力简化自己的语言表达，和已有知识建立类比关系，以求更好地理解和掌握知识。除了能够顺利回想出关键内容，还要知道概念的意义和其他定义，比如在什么情况下使用，在什么情况下不能使用；同时还应该顺藤摸瓜，找出由这个概念延伸出来的其他知识点，全部学懂掌握。对于定理，我们还应该熟悉它的证明和推导过程，最好能自己动手证明出来。此外，同学们每学习一个概念，就应该把课本上相应的例题做一遍；虽然课本上的例题往往都比较简单，但是用来加深对知识点的理解却非常有效。
3、学习高中数学是一个严谨的过程，不能急于求成
有很多高三学生都有有计算错误和题目看错的问题，那就要在平时多加练习，而且做题速度不能太慢，要卡着时间争取一遍做对，这是一种良好的学习习惯。在高考前复习中，同学们在刷题时应该从刷例题开始，然后刷重点题型、再刷高考真题，最后集中精力刷错题，查漏补缺。掐着时间做题非常重要，因为我们即将参加的高考是有时间限制的，我们只有在平时练习时注意时间效率，才能培养和训练出自己做题的速度和准确性。在我们的头脑中一定要有这样的意识，那就是如果一道题目做得慢，时间到了没有做出来也是错题！
而且在时间压力下，我们在学习中一些毛病和恶习，比如粗心大意和不认真审题才能暴露出来；我们要学会从错误中不断学习，搞清楚自己到底为什么会做题慢，甚至是做错题目？到底是逻辑错误，还是基础知识不扎实？如何避免自己在做题时犯错误，是高三学生在高考前最后一轮复习结束后，急需解决的问题。
4、在复习中刷题时卡住的地方如何解决呢？
我们在弄懂这道题目以后，要回到刚才卡住的地方，先把这个卡住的地方描述出来，接着针对这个卡壳地方和题型进行重点训练，最好是整理到错题集上，每天回顾当天的错题，每周回顾当周内的错题，每月回顾当月内的错题。在平时和考试前利用零碎时间多翻看几遍，会取得事半功倍的学习效果。当每个曾经卡住你的题目都被你反复熟悉和解决，那么在高考时遇到同类型的题目，自然就不会卡住，而成为你的提分利器。
