攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于著名的钒钛之都、阳光花城、康养胜地、全国唯一以花命名的城市——攀枝花市。学校重视大学生创新创业教育工作,充分整合校内外各种资源，围绕产教融合、校企合作、工学结合，将创新创业教育融入人才培养方案，逐步形成了创新创业理论课程、实训、实践、竞赛、研究为核心要素的“五位一体”的工作格局。
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一、“三线精神”贯穿在学校的办学历程
攀枝花市因三线建设而生，攀枝花学院是为适应地方资源开发和社会经济发展而建立并逐步发展起来的。因此，从办学伊始，“艰苦创业，无私奉献，团结协作，勇于创新”的“三线精神”就始终贯穿在学校的办学历程当中。
艰苦创业是攀枝花学院建设发展的真实写照。学校成立初期，在办学基础设施简陋和师资匮乏的条件下，创新办学模式，由地方政府和大型国有企业启动资金支持，实现艰难起步。
无私奉献是攀枝花学院建设者的崇高品格。攀枝花市的建设原则是先生产、后生活。在生活条件严重滞后于城市发展的情况下，学校建设者以神圣的使命感和满腔的热情，克服种种困难，为地方经济社会发展源源不断的输送紧缺专业人才。
团结协作是攀枝花学院建设和发展的不竭动力。攀枝花是个移民城市，学校是个大熔炉，来自五湖四海的教职员工升华为血脉相连的“攀枝花学院人”，他们倾心奉献，紧密协作、凝心聚力地培养出一批批应用型人才。
勇于创新是攀枝花学院人奋进和拼搏的风采。推山填谷建设校园，引资聚力建设校舍，把干旱酷热、人迹罕至的荒山建设成为风光秀美的阳光校园。目前，我校是全国100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校，是四川省知识产权优势培育单位、四川省首批激励科技人员创新创业改革试点高校、四川省职务科技成果权属混合所有制改革试点单位。
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二、办学理念凸显创新创业人才培养
在36年的办学历史中，学校紧紧依靠地方政府和社会力量，依托攀西资源开发大平台，坚持“立德树人，产教融合，应用为先”的办学理念，为国家和区域经济建设和社会事业发展培养了大量素质好、能力强、下得去、留得住、用得上的创新创业人才。
学校始终植根攀西，适时调整学科专业，先后成立康养学院、钒钛学院，有效对接康养、钒钛产业人人才需求。
建立全国首个国际钒钛研究院，着力打造了国家钒钛检测重点实验室等16个涉及钒钛的研究平台，承担相关省市级科研课题200多项。制定了《攀枝花学院职务科技成果权属混合所有制管理办法（试行）》，推动“高效冶金用球团粘接剂”、“金河芒果康养庄园”等70余个钒钛、阳光康养产业成果转化应用，可实现产值超亿元，为区域产业转型升级及地方经济发展提供坚实的技术支撑。
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三、“五位一体”作法彰显创新创业教育成效
学校以培养具有创新创业能力的应用型高级专门人才为办学目标，制定了《攀枝花学院关于加强大学生创新创业教育工作的实施意见》，将创新创业教育融入人才培养方案，倡导师生同创、专创融合，实行创新创业学分积累与置换制度、实施弹性学制等系列改革,逐步形成“五位一体”的工作体系。
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1、创新创业理论课程——注入应用型人才培养之观念
学校开设了《创业学》等18门创新创业课程，选课人数占全校总人数90%以上。实施《攀枝花学院创业学分置换办法》等制度，激发了大学生创新创业热情。
2、创新创业竞赛——引导应用型人才培养之兴趣
学校设立创新创业奖学金，积极组织学生参加各类创新创业竞赛，近三年学生在“互联网+”“创青春”等各级各类创新创业大赛中获国家级金银铜奖100余项。
3、创新创业实训——奠定应用型人才培养之根基
学校积极建设创新创业实训平台，与攀枝花钢城集团有限公司等30余个企业签订创新创业实训基地协议，项目团队利用寒暑假开展为期不低于3周的创新创业实训，充分学习企业管理知识。
4、创新创业实践——组织应用型人才培养之实战
学校先后建成了国家级钒钛科技孵化器、省级大学科技园、大学生创新创业俱乐部、大学生创新创业园区、众创空间等平台，完善创新创业实践教育平台体系，构建了“苗圃-孵化器-加速器”的完整孵化链条。
5、创新创业研究——引领应用型人才培养之方向
学校设立创新创业研究所，自主编写《应用型本科院校大学生创业案例集》等创新创业类教材10余部，申报《攀枝花学院创业平台建设》等省市级课题30余项，为学校创新创业活动的开展提供了有力的理论支撑和实践指导。
在今后的工作中，攀枝花学院将继续强化产教融合、校地企合作，持续加大科技成果转化力度，继续完善创新创业教育体系，不断开创我校创新创业工作新局面。（作者：曹慕岚）
