1.申请者的课业状况澳大利亚大学审查德育案例的第一规范便是学员在大学本科环节的学业成绩，一般来讲，校领导测算成绩的方式有二种，一种是数值均值考试成绩，第二种是GPA积点。在这儿必须指出的是，澳大利亚各院校测算GPA的方式和规范都不一样。同样高校各种技术专业的入校考试成绩规定很有可能不一样，同样专业不一样高校的入校考试成绩也会不一样。而且，大学录取配额紧缺或充裕时，也会造成入校考试成绩规定左右波动。
3.申请者的技术专业环境大学专业是许多澳大利亚研究生学科的规定。有这些方面规定的内容一般规定较为强的技术专业环境方能学习培训，如工程项目.科学研究.电子计算机.金融业.医护等。一般，由申请者的学员核实推荐函，或给予别的輔助文档(如个人作品集.论文.岗位资格证等）来表明行业环境。
4.申请者的工作中环境澳大利亚很多高校的商科专业类学科或管理类专业课程内容，尽管不规定申请者有相应的技术专业环境，但需要其具有一定的工作经历。一般，由申请者的所在单位证明相关工作单位证明。
