（文/李晓畅、兰芹 图/孔德宸、彭文慧、李沅烩） 12月6日上午，四川省2021年“省培计划”特殊教育资源教室教师开班仪式暨入学教育在乐山师范学院实验实训大楼多功能厅举行，四川省教育科学研究院正高级教研员黄汝倩，学校副校长汪天飞、继续教育学院院长谢艺泉、特殊教育学院全体领导班子成员、四川特殊教育资源中心负责人以及来自全省各市州特殊教育学校、普通学校的200名教师参加了开班仪式和入学教育。开班仪式和入学教育由特殊教育学院党总支书记刘宗泉主持。
汪天飞代表学校感谢省教育厅、省教科院对本次培训的大力支持，对来校参加培训的老师们表示热烈欢迎，对本次培训因疫情一波三折之后的顺利开班表示诚挚的祝贺。他介绍了学校的基本情况，指出特殊教育是乐山师范学院的办学特色，历经30余年的建设发展，目前已建成国家级、省级、校级的“两基地、两单位、七中心、两机构、一资质”的“22721”特殊教育事业发展平台。他指出，乐山师范学院是目前省内唯一独立设置特殊教育学院的高校，特教学院承担着牵头整合学校特殊教育办学资源，培养特殊教育师资、残疾人事业发展人才和残疾人职业人才的职能，本次培训，属于“省培”委托项目，是在新时代融合教育发展方向引领下，在全国谋划第三期特殊教育提升计划的重要时间节点的重大举措，也是全省特殊教育届的一大盛事。他相信，接下来5天的学习，老师们一定会收获满满、受益良多。
特殊教育学院院长（执行）张梅介绍了学院特殊教育专业已获得省一流专业、省综合改革试点专业、省卓越教师培养专业、省应用示范型专业和省“课程思政”示范专业，以及与武汉大学、西华师范大学联合培养硕士研究生的情况。她强调，乐山师范学院是目前省内唯一举办教育康复学专业、唯一通过单考单招培养残疾人（听障）大学生的高校。她指出，特教学院自2015年成立以来，先后承担了30余项“国培”“省培”“中残联培训”“国（境）外合作培训”等项目，已培训在职特殊教育教师3682名。她相信，本次培训一定会提升参加培训的老师们在融合教育背景下作为随班就读教师和资源教师的专业情感、专业知识和专业技能。
四川大学附属实验小学的唐槐老师和达州市达州区特殊教育学校的王思杰老师代表参加培训的老师发言，他们分别介绍了各自所在的普校开展融合教育工作、特校开展资源支持工作的情况，感谢省教育厅和学校为他们提供的这次难能可贵的学习机会，感谢学校的精心组织和为他们提供的周到、细致、温馨的服务，表示在接下来的5天里一定努力学习，丰富自己在融合教育背景下从事特殊教育工作的理论知识，提升特殊教育教学技能，同时也希望获得解决诸如“如何开展随班就读工作”“如何发挥资源教师作用”等具体问题的智力支持，以更好地服务于特殊学生，服务于党的特殊教育事业，做一名让党放心、让人民满意的优秀特教老师。
最后，黄汝倩简要介绍了四川特殊教育的发展历程和发展现状，指出本次针对特殊教育资源教室教师的培训，是在新目前大力实施融合教育的背景下举行的，是四川特殊教育事业发展与时俱进的具体体现，就培训内容、培训对象而言，在四川省尚属首次，所以本次培训可以说是四川融合教育培训的“黄埔一期”。她强调，正是因为属于“首次”，所以本次培训来之不易，希望来参加培训的不管是普校的老师还是特校的老师，都进一步提高融合教育的意识和认知水平，在培训期间认真努力学习，提升自己从事融合教育和资源支持的本领，发挥示范引领作用，争做落实国家和四川省第三期特殊教育提升计划的践行者和领路人。
据悉，本次培训的内容主要有融合教育的理念、发展趋势与政策法规，融合教育对象的身心发展特点与教育对策，融合教育课程与教学调整的相关知识和技能，资源教室建设与运作，特殊儿童情绪与行为问题处理等。在培训期间还将组织老师们到成都的4个区县特殊教育资源中心和实施融合教育的普通学校开展现场教学。
