[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风趁柳条疏。春事成虚，无奈春归去。春归何太速，试问东君①，谁肯与莺花②做主？
[注解]①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开．泛指春天的景物。
8．本曲题目为“春日送别” ．曲中是如何表现别春之情的? 请结合诗句具体分析。(6分)
9．请赏析“丝丝檑柳风．点点梨花雨” 中“丝丝” “点点” 两词的表达效果。（5分)
参考答案：
8. ①以借景抒情手法表现。（１分）前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。春景由繁盛转衰败，隐隐透露出送别的伤感之情。（２分）②以直抒胸臆手法表现。（１分）以“无奈春归去” 点明春将离开，以“春日何太速” 直写春归得快。最后的“试问东君：谁肯与莺花做主” ，实指春去则莺不啼、花难开，从而表现了对春去的惋惜之情。（２分）
9. ①“丝丝” 指风轻，“点点” 指雨柔。（2分）②“丝丝” “点点” 两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。（2分）③为下面的抒情做好铺垫。（或叠词还起到了音韵和谐的效果。）（1分）
[解析]
8. 本题考查鉴赏诗歌的抒情手法的能力。抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情又叫直抒胸臆；间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）等。
9. 本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。叠音词对于考生来说并不陌生，它们大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是具有抒情性；三是能唤起读者的情感和想象。
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