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1.同济大学机械设计制造及其自动化专业介绍：
专业名称：机械设计制造及其自动化
专业层次：本科
专业学制：四年
专业介绍：
机械设计制造及其自动化专业分三个方向：机械设计及自动化、机械制造及自动化和机械电子工程等。学制四年，前两年的平台相同，两年后进入到各个专业方向学习。
其中机械设计及自动化方向的前身是“起重运输与工程机械”专业。其专业建设发展基本可分为以下阶段：
1）1957～1966年，为专业创立与成长期。培养目标按当时国家建设形势要求而定，教学计划及各教学环节的内容要求，基本上参考原苏联“建筑筑路机械与设备”专业制定，教材是翻译原苏联教材及参考书，编写讲义。在师资队伍建设上，除派年青教师到有关学校专业进修外，大批教师到专业工厂参加生产劳动，提高工程实践能力并加强对专业知识的深入理解。此外，还安排教师参加听原苏联专家的讲课，并培养研究生以补充教师队伍等。此阶段不仅培养了几届符合规格的毕业生和越南留学生，还培养了全国不少院校的进修教师并正式开始招收研究生。此外，还初步开展了科学研究。1960年研制成功我国第一台液压挖掘机，获得建工部的嘉奖。
2）1967～1973年，正值文革期间，停止招生3年。以后招收6届工农兵学员(三年制)。此阶段教师下工厂参加生产劳动和技术设计等生产实践。
3）1973～1990年，专业建设较快恢复和发展时期。按专业要求主编多本专业统编教材，如《单斗液压挖掘机》、《铲土运输机械》、《工程机械底盘》、《工程起重机》、《液压与液力传动》、《测试技术》、《金属结构》、《机械动力学》等；还建立专业实习基地，满足发动机、工程机械底盘、专业机械的构造及维修实习要求；毕业设计以工程设计类课题为主（约占三分之二），计算注重应用新技术，运用计算机辅助设计，进行公开答辩，反映、评价较好，机械工程系曾派出代表出席全国毕业设计工作会议；开展科研工作，招收研究生，1978年获硕士学位授予权。
4）20世纪90年代以来，起重运输与工程机械专业发展迅速。绝大部分教师具有博士、硕土学位，教学及科研梯队已基本形成。1993年获博士学位授予权，1997年进入国家211重点学科建设。
其中的机械制造及自动化方向前身为“机械制造工艺与设备”专业（简称机制专业）。20世纪80年代初，专业筹建时，机制专业的主干课程“金属切削原理及刀具”、“机械制造工艺学”、“金属切削机床”等。后来随着现代科技的迅速发展，机械学科的知识领域已从“纯机械”发展为“机、电、计算机三分天下”。经过20年来的探索和改革，同济机制专业不仅专业名称有很大变化，而且反映在培养目标、课程设置等方面都有实质性的改变。
主要体现在：
1）科研促进专业建设：及时将科研成果转化为教学内容。例如，开设“生产系统学”课程；
2）加强试验环节：重视实验室建设。筹建专业初期，经过五年努力就开出了25个专业课实验，其中5个为综合实验，达到了实验教学的鼎盛时期；
3）整合课程：改变课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的状况，避免脱节和重复。例如，把原来分散在“金属工艺学”中切削加工部分、“金属切削原理及刀具”、“机械制造工艺学”和“机床概论”的有关内容整合成一门课“制造技术基础”(54学时)；把机床、夹具、输送机械、机械手等设计方面知识，整合成一门课“机械制造装备设计”；
4）重视毕业设计(论文)：毕业设计(论文)的选题，多数结合教师的科研课题，实验、调试、程序设计等，均由学生自己动手，画图、上机时间和外语等方面都要进行答辩；
5）积极开展课外科技活动：例如，组织学生参加机床热变形研究、计算机辅助工艺过程设计等课题小组；结合机械制造基础课程教学，利用课余时间撰写小论文；机械制造工艺与设备专业1996级3位同学在学院起重运输与工程机械专业的教师指导下，承担设计制造“同济名人”机器人，曾在上海市科技节机器人大赛中荣获冠军。
2000年后，机械设计制造及其自动化专业重视学生创新意识的培养，建立了创新基地，学生积极参加创新基地组织的活动。
加强对学生的综合训练，从选题开始到成绩评定，均有操作细则，对于选题严格规定一人一题，为有效利用课余时间，选题在四年级上学期（即第七学期）开始选题，选题确定后，统一毕业设计（论文）任务书，实施期中检查，以督促学生按期完成教学任务，在成绩评定时，先公开答辩或小组答辩。毕业设计（论文）成果附有光盘。
为加强理论与实际的统一、教学与生产的联系，提高本科生培养质量，积极参与企业联系，共同搞好专业建设，多年来与上海振华港机（集团）股份有限公司结合，为专业教学的发展和教改深入提供了重要平台。
2.同济大学简介
同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过110年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。
同济大学的前身是1907年德国医生埃里希•宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名同济德文医学堂。1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。1917年由华人接办，先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。1923年定名为同济大学，1927年成为国立大学。1937年抗日战争全面爆发后，同济大学经过六次搬迁，先后辗转沪、浙、赣、桂、滇等地，1940年迁至四川宜宾的李庄古镇坚持办学。1946年回迁上海以后，发展成为以理、工、医、文、法五大学院著称的综合性大学。
在始于1949年的全国院系调整中，同济大学原有的文、法、医、理、机械、电机、造船、测绘等优势学科或支援其它高校，或整体搬迁内地。同时，全国10多所大学的土木建筑相关学科汇聚同济，使之成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。1978年以后，学校实行“两个转变”——恢复对德交流由封闭办学向对外开放办学转变，由土建为主的工科大学向理工为主的多科性大学转变。1996年，上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入，列为国家“211工程”建设高校。2000年，与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。2002年，列为国家“985工程”建设高校。2003年，上海航空工业学校划归同济大学管理。2004年，列为中管高校。2017年，列为国家世界一流大学建设高校。
同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，确立了“知识、能力、人格”三位一体的人才培养模式，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。创校至今，先后培养了30余万名毕业生，造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家。校友中当选中国科学院、中国工程院两院院士的有140余人。
同济大学已建成世界规模最大的“多功能振动实验中心”、国内第一个“地面交通工具风洞中心”、国内第一个“城市轨道交通综合试验平台”、国内第一个“海底观测研究实验基地”等一批重大科研平台。先后承担了一系列国家重大专项、重大工程科研攻关，取得了大跨度桥梁关键技术、结构抗震防灾技术、城市交通智能诱导、城市污水处理、新能源汽车研发、国产化智能温室、遥感空间信息、大洋钻探、心房颤动分子遗传学等标志性科研成果。
秉承“与祖国同行，以科教济世”的优良传统，学校长期注重发挥优势学科和基础研究的溢出效应，不断拓展社会服务的形式和领域，积极为国家和地方社会建设发展作出贡献，为“一带一路”建设、国内桥梁与隧道、铁路与城市轨道交通、水环境治理、抗震救灾、洋山深水港、上海世博会、崇明生态岛等重大战略需求提供了强有力的科技支撑。学校与地方政府联合推动建设“环同济知识经济圈”，产值从初期2005年的不足30亿元发展到2017年的368亿元，开创了“三区融合、联动发展”校地合作的典范模式。
学校积极拓展国际合作，在对德为主的合作基础上，发展为以对欧洲合作为中心，拓展北美、辐射亚非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、联合国等11个国际化合作平台学院，与200多所海外高校签订合作协议，与大众、西门子、拜耳和IBM等众多跨国企业共建了研究中心。学校先后发起成立了“中国绿色大学联盟”和“国际绿色校园联盟”并担任首届主席，当选联合国环境规划署全球环境与可持续发展大学合作联盟主席，是亚太地区第一所被授予“全球可持续校园杰出奖”的高校。
截至2017年12月，同济大学设有38个学院和二级办学机构，7家附属医院，6所附属中小学。有四平路、嘉定、沪西和沪北等4个校区，占地面积2.56平方公里，校舍总建筑面积175余万平方米，图书馆总藏书量407万余册。
学校现有全日制本科生17339人，硕士研究生14883人，博士研究生4940人。另有外国留学生3523人。拥有专任教师2726人，其中专业技术职务正高级989人，中国科学院院士8人，中国工程院院士9人(含中国工程院外籍院士1人)，第三世界科学院院士2人，美国工程院外籍院士1人，瑞典皇家工程科学院外籍院士1人。国家级教学名师4人，中组部“千人计划”学者42人，教育部“长江计划”特聘(讲座)教授34人，国家重点基础研究发展计划首席科学家23人，国家重点研发计划首席科学家25人，国家杰出青年科学基金获得者48人，“青年长江”、“青年千人”等四类优秀青年人才99人。国家级教学团队6个，国家自然科学基金创新群体8个，教育部创新团队9个，科技部重点领域创新团队1个，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”。
学科设置涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、法学、教育学、艺术学等10个门类。现有本科招生专业75个(其中50个专业按17个专业大类招生)，硕士学位一级学科授权点45个，专业硕士学位授权点17个，工程硕士授权领域26个，博士学位授权学科点涵盖一级学科30个，专业博士学位授权点3个，博士后流动站25个。拥有3个国家重点实验室、1个国家工程实验室、1个国家协同创新中心、1个国家大型科学仪器中心、2个国际合作联合实验室、5个国家工程(技术)研究中心以及39个省部级重点实验室和工程(技术)研究中心。
“同心同德同舟楫，济人济事济天下”。今天的同济大学正满怀豪情，扎根中国大地，朝着建设中国特色世界一流大学的目标奋力前行!
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