青海民族大学2017年山东省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 录取成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 420 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 440 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 445 | 音乐学(按器乐演奏方向培养) |
艺术类 | 333 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
青海民族大学2017年云南省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 362 | 音乐学(器乐演奏方向) |
艺术类 | 374 | 音乐学(声乐表演方向) |
青海民族大学2017年湖北省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 465 | 音乐学(按器乐演奏方向培养) |
艺术类 | 432 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
青海民族大学2017年河南省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 403 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 417 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 389 | 音乐学(按器乐演奏方向培养) |
艺术类 | 251 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
青海民族大学2017年青海省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 471（最低分） | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 472 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 477 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 487 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 497 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 503 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 503 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 504 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 505 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 510 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 518 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 518 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 519 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 536 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 559 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 576 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 580 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 587 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 592 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 599 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 521（最低分） | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 522 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 522 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 525 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 525 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 531 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 547 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 550 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 610 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 613 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 617 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 618 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 620 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 621 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 624 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 636 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 637 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 639 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 639 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 644 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 651 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 657 | 视觉传达设计(民考民，按唐卡方向培养) |
艺术类 | 491（最低分） | 音乐学(按器乐演奏方向培养) |
艺术类 | 543 | 音乐学(按器乐演奏方向培养) |
艺术类 | 422（最低分） | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 431 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 449 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 464 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 469 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 493 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 497 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 497 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 503 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 505 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
艺术类 | 515 | 音乐学(按声乐表演方向培养) |
青海民族大学2017年甘肃省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 226（最低分） | 视觉传达设计[按广告设计方向培养] |
艺术类 | 235 | 视觉传达设计[按广告设计方向培养] |
艺术类 | 241 | 视觉传达设计[按广告设计方向培养] |
艺术类 | 264（最低分） | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 265 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 268 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 272 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 276 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 280 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 281 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 282 | 视觉传达设计[民考民，按唐卡方向培养] |
艺术类 | 300（最低分） | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 306 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 312 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 315 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 336 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 345 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 348 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 351 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 352 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 398 | 音乐学[按器乐演奏方向培养] |
艺术类 | 240（最低分） | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 249 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 282 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 301 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 318 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 322 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 324 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 336 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 343 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 348 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
艺术类 | 365 | 音乐学[按声乐表演方向培养] |
青海民族大学2017年湖南省艺术本科专业录取考生成绩分布
科类 | 投档成绩 | 录取专业 |
艺术类 | 386 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
艺术类 | 391 | 视觉传达设计(按广告设计方向培养) |
青海民族大学2017年新疆区艺术本科专业录取考生成绩分布
省份 | 院系 | 投档成绩 | 录取专业 |
新疆 | 艺术系 | 270 | 音乐学(器乐演奏方向) |
新疆 | 艺术系 | 260 | 音乐学(声乐表演方向) |
青海民族大学2017年山东省艺术本科专业录取考生成绩分布：音乐学(按声乐表演方向培养)、音乐学(按器乐演奏方向培养)各录取1人，具体录取分数没有对外公布。
录取规则 视觉传达设计(广告设计)承认各省美术联考成绩，面向山东 青海、湖北 河南、甘肃等省份招生，按照综合分（综合分=联考成绩×50%+文化课成绩×50%）从高到低择优录取。 视觉传达设计(民族工艺美术-唐卡)面向青海、甘肃两省招收藏汉双语、蒙汉双语，承认本省唐卡专业联考成绩，按照综合分（综合分=联考成绩×50%+文化课成绩×50%）从高到低择优录取。 音乐学(声乐表演)、音乐学(器乐演奏)：青海、甘肃两省组织单独专业校考，按照综合分（综合分=校考成绩×50%+文化课成绩×50%）从高到低择优录取。云南、山西、新疆承认其省联考成绩，按照综合分（综合分=联考成绩×50%+文化课成绩×50%）从高到低择优录取。
