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1.河北师范大学小学教育专业介绍:
专业名称:小学教育
专业层次:本科
专业学制:四年
专业介绍:
1.培养目标
秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念,本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践,力图夯实学生教育学、心理学基础,强化教育者的问题意识,提升学生教育科研能力,激发学生对小学教育事业的热爱,形成正确科学的教育观;培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学能力,突出优势特长,重视艺术培养,最终成为能够胜任小学各学科教学和管理的优秀教育工作者。
2.培养要求
本专业学生主要学习小学教育方面知识,了解小学教育前沿动态,掌握小学主干学科的教学技能,具有一定艺术素养与教学研究能力,并初步具备教育管理人员素养,同时为报考教育类研究生打下坚实基础。
(1)具有良好的教师职业道德与一定的艺术素养;
(2)具备扎实的小学教育理论及专业知识,具有良好的教育理论修养;
(3)了解小学教育发展与改革现状、发展动态;熟悉小学教育改革、发展的现状和趋势;
(4)具有较强的小学主干学科教育教学实践能力,课堂管理能力;具有发现问题、了解情况、深入思考和实验验证的从事教育科学研究的能力;能在教育教学实践中,发挥骨干作用,成为高素质的研究型的小学教师。
(5)具有较强的语言表达和沟通能力,能够独立的进行学术交流;能熟练的使用微机和网络,具有较强的信息检索能力;能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要;
3.学制及授予学位
全日制本科学制四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业;对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。
4.主要课程
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、小学课程与教学论、小学语文教材分析与技能实训、小学数学教材分析与技能实训、小学英语教材分析与技能实训、小学音乐教材分析与技能实训、手工制作、小学生心理健康咨询。
5.就业去向
小学教育专业的学生就业方向主要包括:其一,继续深造。本专业学生在掌握宽厚知识与教学研究能力基础上,继续攻读硕士、博士学位,在各级各类院校及教育科研院所,从事小学教育或其它教育类别的教学与研究工作;其二,教书育人。本专业学生,本科毕业在小学从事教书育人工作。由于小学生数量逐年增长,小学优秀师资缺口较大,本专业学生具有较为宽松的就业环境,为学生在高起点就业提供了较高培养平台;其三,自主创业。大众创业,万众创新。本专业培养也为学生从事小学教育或其它教育相关类别的创业行为,提供创业指导与师资扶持。
6.专业特色
(1)培养综合化。结合国家政策要求和小学实际需求,培养“全科型小学教师”,注重素质综合化,既要掌握小学语文、数学、英语等核心科目的教学知识与能力,又以艺术教育、读书活动为抓手,不断强化学生自身综合素质的熏陶与涵养。
(2)课程团队化。围绕小学语文、数学、英语等核心教法课程,积极引入教学质量优异的一线小学师资(师资来源师大附小、石家庄外国语小学、中山路小学等),构建课程团队,面向实践、立足课堂,努力提升小学师资职前培养阶段的培养质量。
(3)教学技能化。与小学一线师资携手,强化学生理论知识学习同时,更强调教学语言、导入、提问、讲解、板书等教学技能的掌握与锤炼。
(4)见习常态化。围绕本专业核心课程,由一线教师组成的核心团队,不仅在课堂里教,还通过制度安排,定期带着学生去小学见习,实现见习常态化。
(5)知识情境化。见习常态化的经验积累与教学技能的实际提升,需要通过真实小学课堂情境中的打磨与锤炼。与一线学校合作,学生在附小真实的课堂情境中实际授课,理论联系实践,促使学生将知识技能内化于心,外化于行。
2.河北师范大学简介
河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学,河北省“双一流”建设一层次高校。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂,具有116年的发展历史和光荣的办学传统。1996年6月,原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并,组建成新的河北师范大学。校友中有......【查看全部内容】
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