树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。下面是范文频道小编为您推荐学习科学发展观心得体会。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部份，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过参加我校开展的学习实践活动，使我进一步加深了对科学发展观精神实质、科学内涵的理解，进一步认识到科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是指导我们一切工作的根本原则和指导方针。作为学校实践教学基地的火地塘试验林场的场长，如何用科学发展观指导做好本职工作，我认为通过深入学习实践科学发展观，可以不断提升自身的能力素质，更好地履行服务职能。
一、深入学习实践科学发展观不断提升能力素质
当前，我们处在大转折时期，新事物、新知识层出不穷，党员干部要不断学习，否则，就不可能履行好自己担负的职责，会落后于时代。每一位党员干部都应把学习实践科学发展观作为第一要务，作为提高素质能力的最基本的途径，认真学习，勇于实践。要以此次学习科学发展观为契机，认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，联系工作实际，不断地学习，不断地应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果，不断提高自身的理论水平、政治素养和工作能力。
二、深入学习科学发展观与工作实践紧密结合
火地塘试验林场的工作，大部分都是具体的、事务性的工作。办理具体事务的过程，也是学习提高、增长才干的过程。教学实习接待工作看起来都是小事、杂事，然而小事并不代表事小，办好了是小事，办不好就会变成影响学校教学全局的大事了。小事往往也能反映一个人的工作态度和能力素质。小事里面见精神、见人品、见能力、见作风。但只要对每一件小事都用心去做、认真去干，能力水平就会在不知不觉中得到锻炼提高。要用科学的态度，发展的眼光来宏观动态把握;事小用心不能少，必须强化如履薄冰的责任意识，通过做好没一件小事，以量的积累达到质的飞跃。
三、在学习实践科学发展观中锻炼思维提升能力
思维是一个人观察、认识和分析问题的内在反映和外在表现。思维的层次上决定认识问题的差异性，思维层次上不去，其它素质就很难提高，工作就很难保证质量。因此，作为基层单位的党员干部一定要认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，不能满足一知半解，更不能稀里糊涂，当门外汉。但是学习只是途径，不是目的，目的应该是为了应用，为了锻炼自身思维能力，提高思维层次。一个好的思路、好的办法、好的观点，必须先靠深后的理论功底做基础。思维的转化和提高不是与生俱来的，也不是顺其自然而能实现的，它需要一个“桥梁”，有个“纽带”，这个“桥梁”和“纽带”就是要通过深入学习实践科学的发展观。提高能力素质不是一朝一夕的事，它与学习是厚积与薄发的关系，只有不断把学习到的东西变成自己的感悟，才能不断积累思维的“资本”，真正成为思维的“主人”。提高思维的目的，最重要的就是用它去更好地指导工作实践。离开工作的思维，是缺少生机与活力的思维，只有坚持工作中学会思维，在提高思维中干好工作。
四、带领林场职工，为创建“服务型场站”多干实事
努力办好每件事情，平时注意多听各方面的意见，在加强管理、落实措施、搞好服务上多动脑筋、多下功夫，工作中要更加认真、细致、周到，努力为职工做好事、办实事、解难事。为来场的实习师生、科技人员做好热情、细致、周到的服务。
