概率问题在国省考行测中往往都是比较“小众”的题型，之所以这么说，因为概率问题的解题难点往往不在概率公式本身，而是对于题目描述事情的理解，甚至很多概率衍生到一些排列组合的知识点，多知识点结合是概率难题的一大特点。但因为概率问题、排列组合问题都是基于事件完成过程的分析，所以排列组合中的一些原理同样可以应用于概率。那今天就通过一道例题来为大家梳理分类分布如何解决概率问题。
例：销售员小刘为客户准备了A、B、C三个方案。已知客户接受方案A的概率为40%。如果接受方案A，则接受方案B的概率为60%，反之为30%。客户如果A或B方案都不接受，则接受C方案的概率为90%，反之为10%，问将3个方案按照客户接受概率从高到低排列，以下正确的是：
A
这道题目告诉我们什么呢?说是的客户对于小刘提供的ABC三个方案的接受与否的概率信息，让我们解决每种方案接受的概率大小问题。既然是解决概率，我们要看题干告诉的关于接受A、B、C的概率条件。这时我们可以发现，除A以外，BC方案的接受概率都会随着另外的方案去变化，条件较多，我们整理一下：
①接受A为40%;
②接受A后，接受B为60%;
③不接受A后，接受B为30%;
④AB都不接受，接受C为90%;
⑤AB中接受了一种或两种，接受C为10%。
此时我们发现，如果想求B或者C的概率，就要去找到哪些情况下B、C会发生，以B为例，B发生可以是②也可以是③，此时②和③的关系类似于排列组合中的分类，分类的方法数计算用加法，这里概率计算同样用加法，即接受B的概率等于②③概率之和。那我们继续分析②，接受A之后，接受B为60%，接受A之后再接受B，在40%的基础上再发生一个60%，类似于排列组合问题中的分步，分步的方法数计算用乘法，这里概率计算同样用乘法，所以②对应的概率为40%×60%=24%。同理，③中是不接受A再接受B，概率依旧相乘，为(1-40%)×30%=18%。所以接受B的概率为24%+18%=42%。
分析清楚B之后，再来看C，想要接受C可以是④也可以是⑤，分类关系，故接受C的概率为④⑤概率的和。在④中，AB都接受，再接受C，分步关系，概率应相乘;AB都不接受其实就是不接受A并且不接受B，概率为60%×(1-30%)=42%，所以④发生的概率为42%×90%=37.8%。在⑤中，AB至少接受一个即为AB都接受的反面，概率为1-42%=58%，此时接受C的概率为10%，故⑤发生的概率为58%×10%=5.8%。那么接受C的概率就为37.8%+5.8%=43.6%。
A，选D选项。
这道题目中我们分析计算概率的方式，用到了分类、分步中的加乘原理。只要分析清楚题干描述事件发生的方式，结合加乘就可以顺利计算出所求概率。值得注意的是，前提条件，概率能相加的前提是事件之间不交叉即分类关系，概率能相乘的前提是先后完成即分步关系。那么今天的题目就为大家讲解到这里，关注更多使用技巧，助力公考复习之路，请继续关注!
