当领导让你去组织一次演讲比赛，你会怎么说?相信不少考生对于此类组织一次活动类型的题目，往往会出现准备工作答一大堆，再说清楚收尾工作，一道题目就作答完毕的情况。
虽然也有话可说了，但千篇一律，具体活动当中如何开展却没有说明白，针对性较弱。今天就带着各位小伙伴一起来看看，如何解决这样的问题，让我们以一道题目为例。
例题：你所在的单位年轻人较多，工作比较浮躁，学习氛围不够浓厚。为响应全民阅读的号召，配合学习型城市建设，单位准备组织开展“读书月”活动，作为活动负责人，你如何做?
一、审题是利刃。
通过审题，发现我们要做的活动是一次“读书月”活动。月代表着什么?说明此次活动持续时间为一个月，那么这次活动最好是一系列的读书活动。
题目当中也对此次 “读书月”活动做出了指示，是为了“响应全民阅读的号召”，那么我们这次读书月活动就应当让我们单位内的所有员工都参与进来去读书;还是为了“配合学习型城市建设”，所以不光要读书，还要能够进行学习。
二、结合实际，思考活动画面是刀法。
全员都去读书是一个什么样的画面呢?那就是大家都捧着一本书去读，具体读什么书呢?大家都在哪里读呢?这就是我们构建的第一个画面，把这个画面和考官阐述清楚即可。比如可以大家集中在一个会议室中，集中学习一本书;也可以每个人去读自己喜欢的书，在自己喜欢的环境中，家里、读书角都可以，那么书的范围就很广，从工作实务到政策理论，从文学名著到社会科学类等。
学习又是一个什么样的画面呢?热火朝天的讨论、有含金量的心得分享都是脑海中可能闪过的学习画面。这就是我们构建的第二个画面，不过还需要描述地细致些。如果是讨论，怎么讨论?阅读兴趣小组、专题读书会、知识比拼(诗词、成语、文史、专业比赛类)都可以。如果是心得分享，那么怎么分享?可以是书香讲坛、专家讲座、征文比赛亦可。
只有当我们把活动当中具体的画面说清楚了，那么在考官的脑海当中才能有画面感，从而赢得考官的青睐。也只有真正去思考活动当中的内容，才能摆脱千篇一律的作答，让活动有话可说。
