1.成都理工大学专业介绍
| 二级院系 | 专业设置 |
|---|---|
| 地球科学学院 | 地质学类（地质学、地球化学）、地球信息科学与技术、测绘类（测绘工程、遥感科学与技术）资源勘查工程（固体矿产）、地理信息科学 |
| 能源学院 | 资源勘查工程（石油地质）、石油工程、新能源科学与工程、海洋油气工程 |
| 环境与土木工程学院 | 地质工程、土木工程、地下水科学与工程、工程力学、工程管理、 |
| 环境学院 | 环境科学与工程类（环境科学与工程、环境工程）、生物工程、环境生态工程 |
| 地球物理学院 | 地球物理学、勘查技术与工程、应用物理学、空间科学与技术、空间信息与数字技术智能科学与技术 |
| 核技术与自动化工程学院 | 核工程类（核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程）、测控技术与仪器机械工程、工业设计、电气工程及其自动化、工业工程 |
| 材料与化学化工学院 | 化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）、材料科学与工程、应用化学、化学新能源材料与器件 |
| 管理科学学院 | 数学与应用数学、信息管理与信息系统、工商管理、电子商务、人力资源管理、物流管理应用统计学、土地资源管理 |
| 马克思主义学院 | 思想政治教育 |
| 法学院 | 社会学、公共管理类（公共事业管理、劳动与社会保障）、法学、政治学与行政学 |
| 外国语学院 | 英语、日语、翻译 |
| 商学院 | 会计学、经济学、财务管理、国际经济与贸易、市场营销、投资学 |
| 传播科学与艺术学院 | 广告学、广播电视学、广播电视编导、戏剧影视文学、播音与主持艺术、表演、环境设计视觉传达设计 |
| 体育学院 | 社会体育指导与管理、休闲体育 |
| 信息科学与技术学院 | 计算机类（数字媒体技术、物联网工程）、电子信息类（信息工程、通信工程、电子信息工程） |
| 网络安全学院 | 计算机类（计算机科学与技术、软件工程）、网络空间安全 |
| 旅游与城乡规划学院 | 建筑类（建筑学、城乡规划、风景园林）、旅游管理类（旅游管理、会展经济与管理）、园林 |
| 二级院系 | 专业设置 |
|---|---|
| 地球科学学院 | 地质学类（地质学、地球化学）、地球信息科学与技术、测绘类（测绘工程、遥感科学与技术）资源勘查工程（固体矿产）、地理信息科学 |
| 能源学院 | 资源勘查工程（石油地质）、石油工程、新能源科学与工程、海洋油气工程 |
| 环境与土木工程学院 | 地质工程 、土木工程、地下水科学与工程、工程力学、工程管理、 |
| 环境学院 | 环境科学与工程类（环境科学与工程、环境工程）、生物工程、环境生态工程 |
| 地球物理学院 | 地球物理学、勘查技术与工程、应用物理学、空间科学与技术、空间信息与数字技术智能科学与技术 |
| 核技术与自动化工程学院 | 核工程类（核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程）、测控技术与仪器机械工程、工业设计、电气工程及其自动化、工业工程 |
| 材料与化学化工学院 | 化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）、材料科学与工程、应用化学、化学新能源材料与器件 |
| 管理科学学院 | 数学与应用数学 、信息管理与信息系统、工商管理、电子商务、人力资源管理、物流管理应用统计学、土地资源管理 |
| 马克思主义学院 | 思想政治教育 |
| 法学院 | 社会学、公共管理类（公共事业管理、劳动与社会保障）、法学、政治学与行政学 |
| 外国语学院 | 英语、日语、翻译 |
| 商学院 | 会计学、经济学、财务管理、国际经济与贸易、市场营销、投资学 |
| 传播科学与艺术学院 | 广告学、广播电视学、广播电视编导、戏剧影视文学、播音与主持艺术、表演、环境设计视觉传达设计 |
| 体育学院 | 社会体育指导与管理、休闲体育 |
| 信息科学与技术学院 | 计算机类（数字媒体技术、物联网工程）、电子信息类（信息工程、通信工程、电子信息工程） |
| 网络安全学院 | 计算机类（计算机科学与技术、软件工程）、网络空间安全 |
| 旅游与城乡规划学院 | 建筑类（建筑学、城乡规划、风景园林）、旅游管理类（旅游管理、会展经济与管理）、园林 |
2.成都理工大学办学特色
校训
内容:“穷究于理成就于工”。
2“于”在于、及于对于、自于等等。
3、“理”事理、物理、包括道德伦理、人生哲理、科学直理、物法理以及理想、理件、理论、理念等等。将寻常所说的道德道理等尽包其中
4“成就”完成、成功造就、成全成材、成器等等。指在正确的理想、理念理论指导下取得的成绩。
5“工”实践、实干工作、工力过程、擅长,巧智、巧用艺术境界等等。如“能工巧匠”“巧夺天工”“无意而工而无不工”等等。
八字可直译为:在事理物理处穷究钻研,在实践实于中获得成就。亦即:穷究于事事物物之理,成就干实践实干之工。
优点:1、海涵包容,厚重博大。“穷究于理成就于工”，将倡导师生员工“厚德、博学、笃行”“勤奋、求实、创新”等意尽数包涵,理论容量大,文字张力强。
2、独特表达新颖别致。“八字箴言”文白夹杂古今融通,历中感与现代咸兼融，目前少见:既有内敛之力，又有外显之效,经读、耐读,反复嚼回味悠长。
3、雅俗共赏深浅由人。专家学者不以为浅市井百姓不以为深。
4、唯我独有,他人莫属。“穷究于理成就于工”自然嵌入“成都理工大学”中的三个关键字，浑然天成意境深远,他人纵然艳羡，也将因我独特而无法照抄或移植。
5、深化“理工”升华“理工”传统以为“理”一”不讨专业门类之谓,即“折、经、法、理、工、医、农、文、管”等。但由上可知“理”“一”含有更深刻理富章“理”即事事物物之理“干”即实践实干之工只要穷究物理,实践实干成在其中矣。因而校训亦可直接用干教导学生怎样做“理工人”同时又使我校校名“成都理工大学”具有更新更深的含义。[20]
