一、南京理工大学泰州科技学院院系专业
截至2021年4月，学校积极对接国家、省市重大产业发展战略和长三角主导、支柱、新兴产业链，设立智能制造学院、计算机科学与工程学院、电子电气工程学院、城市建设与设计学院、环境与制药工程学院、商学院、外国语学院7个二级学院和基础科学部、马克思主义理论教学研究部2个教学部。学校依托母体校学科专业优势，开设涉及工、经、管、文、艺等五大学科门类的28个本科专业、59个特色专业方向，形成了紧密对接产业链的应用型专业体系。
二、南京理工大学泰州科技学院文化传统
学校校徽
学校校徽
校徽设计说明：圆形的造型象征着精益求精、追求完美；中间的字母图案由“T和Z”组合造型，侧面看又是字母“N”，突出泰州、南京之意；蓝色象征知识、理性，这与学校以工科为主的学科专业特点相符，与南京理工大学一脉相承；蓝色同时还象征海洋、体现了学校包容、和谐的学术氛围和积极向上的校园文化；图案富有动感，象征着学校的快速发展、朝气蓬勃的今天和美好灿烂的未来。
学校校训
明体达用
“明体达用”是北宋著名学者、教育家、思想家胡瑗教育理念的核心。胡瑗（993—1059），字翼之，泰州海陵人，胡瑗集教育理论、教育实践和教学改革于一身，开宋代理学先河，被王安石誉为“天下豪杰魁”。
胡瑗对于人才和学校的作用有着非常清醒的认识，他在《松滋县学记》中提到“致天下之治者在人才，成天下之材者在教化，教化之所本者在学校”。
“明体”，一在明德，懂得基本的道德准则和要求，意在告诫师生必须不断增进品德修养，提升道德品行；二在明道，明白世间万物的根本道理，意在告诫师生必须学习和掌握深厚的基础理论和专业理论知识，教有所长，学有所成。
“达用”，要求师生为人处事时积极践行高尚的道德品质和情操；要求师生树立理论联系实际的意识，锻炼分析问题、解决问题的能力，运用业已掌握的基本知识和理论，解决国计民生和生产实践中的实际问题，造福一方。
以“明体达用”为校训，意在继承和弘扬泰州先贤优秀的教育思想，意在将学校的发展理念融入到泰州这片富有深厚文化底蕴的土地的血脉中去。
以“明体达用”为校训，与学校的办学定位、人才培养定位高度契合。就办学定位而言，“明体达用”是指学校要建设成为一所面向地方经济主战场，服务社会，繁荣区域经济发展的，具有鲜明办学特色的优秀教学型本科院校。就人才培养来说，“明体达用”是指学校要培养既能参与工程设计、又能在现场解决实际问题的“现场工程师”，兼具扎实理论基础和较强的实践动手能力，受市场欢迎的应用型、创新型、高素质人才。
“明体达用”，是对学校办学精神、办学特色的凝练，更是对全校师生未来发展方向的引领。
“明体达用”的校训阐明了学校的人才培养理念与定位，“求真务实，自强不息”的校风则阐明了实现这一目标的途径。两者互为因果。
