一、东北大学专业介绍
| 序号 | 专业名称 | 推荐指数 |
| 1 | 自动化 | 4.9(1008人) |
| 2 | 计算机科学与技术 | 4.7(775人) |
| 3 | 机械工程及自动化 | 4.7(721人) |
| 4 | 材料科学与工程 | 4.6(441人) |
| 5 | 通信工程 | 4.6(414人) |
| 6 | 冶金工程 | 4.6(411人) |
| 7 | 材料成型及控制工程 | 4.6(325人) |
| 8 | 软件工程 | 4.8(253人) |
| 9 | 电气工程及其自动化 | 4.7(148人) |
| 10 | 采矿工程 | 4.6(142人) |
二、东北大学办学特色
经过多年的的办学实践,长期探索产学研相结合的最佳模式,东大逐渐形成了一条人才、成果、产业相互支持、相互依托的“生物链”模式。这个“生物链”通过教学培养人才,科研创造成果,成果孵化高新技术产业,高新技术产业推动人才培养和科研成果转化,实现了基础研究、技术开发、产品生产、市场经营、人才培养和创业培育的有机结合。
产学研结合,促进了新兴学科的跨越式发展、促进了学科的交叉与综合、孕育了新的学科生长点。东大计算机和自动化产业的发展,直接带动了学科的建设,目前,这两个学科已成为国家重点学科和国家工程研究中心。在2001年全国重点学科评选中东北大学控制理论与工程位居全国第一,计算机技术与应用位居全国第四;“轧制技术及连轧自动化国家重点实验室”覆盖4个学科,在用高新技术改造传统产业方面进行了成功的探索,取得显著成效;依托学校在精密制造技术、计算机技术、光学技术、生物工程技术等领域的学科优势,教师通过对国外CT机的修复过程和科研攻关,消化、吸收、研究开发和自主创新,掌握了CT所有技术难点和核心技术,并将其转化为产品,制造了第一台国产医用全身CT扫描机,填补了我国全身CT扫描机生产的空白。
产学研结合促进了学校综合科研实力与水平的提高、促进教学与科研良性互动。为积极探索教学和科研良性互动的有效途径,东北大学率先在国内高校中进行了教学科研基层组织改革,这种以“研究所”为单位的基层教学科研组织,以学科带头人为核心,集教学、科研、学科建设为一体,突出以学术、技术的前沿研究为先导,以高水平的研究成果保证教育质量,以高质量的教学巩固和发展研究成果,使教学与科研紧密结合,构成了推动学校不断发展的有效机制。新型教学科研基层组织的建立,支持了本科“学研结合”的教学改革,高年级本科学生得以进研究所,进入真实的研究环境,直接参与教师科研开发课题,与专家学者直接对话,使学生的研究能力和创新精神得到良好地培养。同时,学校将第七学期的占总学时5%的专业选修课和毕业设计(论文)等教学环节也放在研究所完成,教师将学术、技术的前沿研究成果融入教学之中,以高水平的研究保证了教育教学质量,促进了人才培养质量的不断提高。
