2022年4月13至14日，河北民族师范学院承办的《高校教师发展中心可持续发展联盟第六次季度汇报会议》通过线上会议的形式圆满召开。本次会议通过研讨联盟新教师能力体系与标准项目，讨论联盟新教师发展的认证体系，推动高校教学工作的可持续跨越式发展。校长杨宏、副校长李克军出席会议，教务处副处长马闯主持会议。
河北民族师范学院校长杨宏
杨宏首先对对各位专家同仁的莅临表示热烈欢迎。他指出河北民族师范学院办学历史悠久，一直高度重视教师发展建设。2019年成为全国民族院校教师教学发展联盟副理事长单位，2020年获评河北省教师教学发展示范中心，同年成为全国高校教师教学发展联盟副理事长单位，在发展联盟的支持与推动下，已有100余位教师获得各级各类教学奖励，教师发展工作成果已获两项省部级教学成果奖。
河北民族师范学院副校长李克军
副校长李克军围绕《新教师专业发展体系的建构》进行了系统阐述，该体系基于新教师画像做逻辑起点，根据画像建立新教师的能力模型，根据能力模型细化新教师四阶段的能力特征，因势利导，设计出新教师的发展途径，实施对策方法，制定出切实可行的制度保障、组织保障、课程保障、师资保障、平台保障等体系。
高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长、
西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军
高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军依次介绍了当前国内教师发展的五大关键问题，并指出目前很多教发中心面临标准体系缺乏、战略资源投入不足、同行网络不健全及持续改进机制不健全等挑战。
来自理工类、师范类、综合类等五所不同高校的教发主任分享了创新“新教师培训模式”，并将教师发展落地落实落细。来自不同高校的7名专家分别就“新教师发展”进行了主旨演讲，共有100余所高校的近200余名教师报名参加了本次会议。
