武汉理工大学位于湖北武汉,隶属于教育部,是一所公立性质的理工类大学。目前,学校已经成功进入211、双一流、中央部属大学行列,入选卓越工程师、双万计划,是拥有保研资格的大学之一。
据悉,武汉理工大学一共拥有45个硕士点、19个博士点、18个特色专业、2个一级学科、1个一流学科、3个重点实验室。在2022年中国高校ESI国际排名中位列第43名、2022年QS世界大学综合排名中位列第46名,学校的材料科学与工程被教育部在全国第四轮学科评估中评为A+,是整个武汉理工大学最好的学科。
根据考试院公布的2021年招录数据,高考频道为大家整理了武汉理工大学在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2022年即将高考的同学们在报考前查阅。
一、武汉理工大学2021年在 普通省份 的录取位次范围:
理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | 本科一批A类 | 579 | 599 | 8299 | 8897 | 584 | 573 | 1840 | 1983 |
内蒙古 | 本科一批 | 498 | 549 | 13945 | 8430 | 548 | 579 | 2519 | 1964 |
吉林 | 本科一批A类 | 546 | 554 | 7485 | 10879 | 554 | 564 | 1648 | 2036 |
黑龙江 | 本科一批A类 | 553 | 582 | 7435 | 8639 | 563 | 566 | 1467 | 1672 |
安徽 | 本科一批 | 609 | 625 | 10718 | 11112 | 618 | 594 | 2782 | 2679 |
江西 | 本科一批 | 601 | 612 | 8418 | 8242 | 613 | 590 | 1822 | 1923 |
河南 | 本科一批 | 618 | 638 | 15229 | 15517 | 615 | 608 | 3798 | 3546 |
广西 | 本科一批 | 576 | 591 | 8663 | 8489 | 594 | 570 | 1694 | 1588 |
四川 | 本科一批 | 609 | 623 | 16098 | 14322 | 587 | 576 | 3732 | 3844 |
贵州 | 本科一批 | 550 | 585 | 10208 | 8037 | 616 | 605 | 1876 | 1892 |
云南 | 本科一批 | 602 | 612 | 7042 | 8796 | 616 | 601 | 2288 | 2885 |
陕西 | 本科一批 | 565 | 570 | 10586 | 11625 | 558 | 594 | 3861 | 2291 |
甘肃 | 本科一批 | 537 | 550 | 7316 | 7473 | 550 | 555 | 2162 | 3116 |
青海 | 本科一段 | 483 | 471 | 2575 | 3297 | 506 | 524 | 835 | 715 |
宁夏 | 本科一批 | 513 | 529 | 2564 | 2975 | 571 | 555 | 653 | 1569 |
二、 武汉理工大学2021年在 新高考省份 的录取位次范围:
省市 | 批次 | 专业组 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
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北京 | 本科批 | 武汉理工大学(01) | 589 | 9653 |
北京 | 本科批 | 武汉理工大学(06) | 571 | 12454 |
北京 | 本科批 | 武汉理工大学(02) | 583 | 10555 |
北京 | 本科批 | 武汉理工大学(04) | 583 | 10555 |
北京 | 本科批 | 武汉理工大学(03) | 598 | 8278 |
北京 | 本科批 | 武汉理工大学(05) | 570 | 12613 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学5组 | 638 | 5959 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学8组 | 627 | 7683 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学2组 | 636 | 6260 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学3组 | 637 | 6106 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学7组 | 635 | 6412 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学4组 | 638 | 5959 |
天津 | 本科A批 | 武汉理工大学6组 | 630 | 7167 |
河北 | 本科批 | - | 562 | 34751 |
辽宁 | 本科批 | - | 571 | 18356 |
上海 | 本科批 | 武汉理工(03) | 529 | 9496 |
上海 | 本科批 | 武汉理工(02) | 527 | 9895 |
上海 | 本科批 | 武汉理工(01) | 531 | 9087 |
江苏 | 本科批 | 武汉理工大学03组 | 579 | 17614 |
江苏 | 本科批 | 武汉理工大学01组 | 576 | 5951 |
江苏 | 本科批 | 武汉理工大学05组 | 554 | 34573 |
江苏 | 本科批 | 武汉理工大学04组 | 576 | 19304 |
浙江 | 一段 | - | 616 | 27920 |
福建 | 本科批 | 武汉理工大学506组 | 602 | 9185 |
福建 | 本科批 | 武汉理工大学999组 | 604 | 8664 |
福建 | 本科批 | 武汉理工大学500组 | 600 | 9728 |
山东 | 一段 | - | 569 | 40207 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第07组 | 610 | 12600 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第10组(国家专项) | 607 | 13647 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第06组 | 607 | 13647 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第03组 | 598 | 4179 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第05组 | 603 | 3454 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第08组 | 595 | 18452 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第11组(少数民族预科班) | 602 | 15582 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第09组 | 587 | 21982 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第02组 | 601 | 3740 |
湖北 | 本科批 | 武汉理工大学第04组(少数民族预科班) | 605 | 3175 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学8组 | 588 | 16922 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学7组 | 604 | 10606 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学9组 | 593 | 14727 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学3组 | 588 | 2852 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学4组 | 581 | 3830 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学6组 | 591 | 15614 |
湖南 | 本科批 | 武汉理工大学5组 | 606 | 9908 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学205组 | 599 | 24365 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学208组 | 591 | 29503 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学206组 | 603 | 21408 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学202组 | 583 | 6450 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学204组 | 602 | 22006 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学207组 | 593 | 28222 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学203组 | 581 | 6987 |
广东 | 本科批 | 武汉理工大学201组 | 583 | 6434 |
海南 | 本科批 | 武汉理工大学(05) | 666 | 3005 |
海南 | 本科批 | 武汉理工大学(80) | 651 | 4064 |
海南 | 本科批 | 武汉理工大学(03) | 669 | 2833 |
海南 | 本科批 | 武汉理工大学(02) | 665 | 3069 |
海南 | 本科批 | 武汉理工大学(04) | 658 | 3544 |
重庆 | 本科批 | - | 597 | 15866 |
三、武汉理工大学师资力量介绍
现有教职工5407人,其中专任教师3255人,中国科学院院士1人,中国工程院院士3人,欧洲科学院院士1人,澳大利亚工程院院士1人,世界陶瓷科学院院士1人,俄罗斯工程院院士1人,面向全球聘任的战略科学家30人,国家“千人计划”30人、“万人计划”9人,长江学者特聘(讲座、青年)教授15人,国家杰出青年基金获得者7人,国家教学名师奖获得者3人,“百千万人才工程”国家级人选11人。
学校教师队伍建设深入贯彻落实了新时期党的教育方针和政策,坚持以人为本、引进和培养相结合的工作原则,以提高教师队伍素质为中心,以引进和造就大师级人才和高水平学术带头人、培养中青年学术骨干、培育创新团队为重点,先后实施“高层次拔尖人才引进和培养工程”、“中青年学术骨干培养计划”、“中青年教师博士化工程”、 “大师级人才与高水平学术带头人引进与培养计划”、“国际化战略师资培养计划”、“优秀创新团队培育计划”、“15551人才工程”、“中青年教师实践能力提升计划”、“ 中青年国际化能力提升计划”,努力建设结构优化、规模适当、素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍。