说明事物要抓住特征
写作实践要求：
一、利用下面的材料（略），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
二、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某种建筑。题目自拟，不少于500字。
三、我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以“我的生活少不了它”为题，写一篇说明文。不少于500字。
学生课本上写作指导
说明事物要抓住特征
世间万物都有各自的特征，要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。回顾一下《蝉》这篇课文，看作者写“蝉的卵”，分别抓住什么特征来写。
抓住事物的特征，要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，也要观察其部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特制注意。
还要注意比较，例如同是图书馆，其外观，内部格局会有所不同，在认真现察的基础上，通过比较、把握住所要说明的图书馆的特征，就容易把文章写清楚了。
除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。苏州风林有一百多处，每处园林都有不同的亭轩榭，假山池沼，花草树木也各有特色，型手握找到共同点。
叶圣陶通过细致的观察，发现“设计者和匠帅们一致求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”他就抓住这个共同点，让读者对苏州园林之美有一个整体的了解。
恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。
例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石桥在中国具有悠久的历史；以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特征更具体、准确。
有时还可以适用一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征，同时也避免文章枯燥乏味。
例如《中国石携桥》开篇便说“石损桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。
又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板，柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进人尾声，留下无尽的回味。”
以乐喻画、以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。
《教师教学用书》写作指导
说明事物要抓住特征
说明是生活中常见也常用的一种表达方式，一般用来介绍事物或阐明事理。以说明为主要表达方式的文章，在语文学习领域，就叫说明文。抓住特征说明事物是事物说明文的特点之一。
什么是事物的特征呢?
就是该事物区别于他事物的独特之处。说明文如不能突出事物的特征，会造成读者认识模糊，辦别不清，甚至产生错误的理解。
比如，介绍“鲸”这种海洋生物，如果只用描述性的方法，说明其为“海上体形巨大的鱼”，就会给读者带去错误信息，因为鲸尽管生活在海洋中，且形体似鱼，却不属于鱼类，而属于哺乳动物。
事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。中学生学写事物说明文，对象大多为植物、动物、生活或学习用品、建筑等。
不同类别的说明对象，其特征往往表现在不同方面。
如动物、植物的主要特征往往表现在生物学特征上，生活或学习用品的特征则往往表现在使用方法或实用功能上，而建筑物的特征多半表现在其外部形态与内部构造上。
多数情况下，学生习作中的说明对象只是一类事物中某一个具体事物，而一个具体事物的特征往往表现在与同类事物相比较而产生的个性特质上。
例如，同样是中国画，《清明上河图》与《富春山居图》就不大ー样，和那些写意为主的泼墨山水画差别就更大了。
一般来说，事物的存在是由多种因素决定的，其特征也是多层面的。但在说明文中，
表现事物的特征无须面面俱到，只要突出其主要特征或特征的主要方面即可。因为事物之间的主要差別，往往就体现在一到两个主要特征的不同上。
比如，同样是建筑群，苏州园林与北京故宫就大不相同。建筑因其建造的目的不同，所以呈现的形态也大相径庭。
园林的主人希望在园林中修身养性，所以建筑布局讲究自然之趣;宫殿的主人则需要宫殿显现权力与威仪，所以其建筑庄严整齐、壮丽恢宏。说明同一事物，因面向的读者不同，要着重呈现的事物特征也应有所不同。
如同样介绍明十三陵，向一般游客介绍，便应侧重其文化历史价值、文物埋藏情况和建筑的一般特点:向建筑专业人士介绍，则要侧重其建筑设计、施工方面的主要特点和重要创造；
而向传统文化受好者介绍，除了要说明陵墓的一般情况，还要说明十三陵体现出的古人的生死观、宇宙观和封建礼制的内容。当然，无论侧重点放在哪个方面，抓住事物的特征展开说明，都是说明文成功的关键。
如何抓住特征说明事物呢?
第一步是把握事物的特征。这当然可以借助观察，假如没有条件直接观察，也可以通过查找、分析资料，从中提炼概括出事物的特征。
明确了事物的特征后，便是如何准确、显明、集中地说明特征，这需要多方面的说明能力。首先，安排说明顺序是必不可少的。根据说明事物特征的不同要求，文章往往采取不同的说明顺序。
说明某一个具体建筑物的特征，往往选用空间顺序;说明某种事物的演变，则常选用时间顺序;说明某一类事物的共性特征，又大多用逻辑顺序。说明顺序用得好，往往能使被说明事物的特征更突出。
如介绍北京故宫，按中轴线的顺序展开说明，能很好地体现皇宫建筑作为“权力衍生物”的特点，这样的效果是采用其他任何顺序都达不到的。其次，确定说明的主次和详略，也是非常重要的。
要想被说明事物的特征被集中显明地突现出来，就一定要把说明的重点放在主要方面。
比如《中国石拱桥》中说明赵州桥的部分，尽管也介绍了它的历史与现状等，但重点却放在它的结构特点上，因为作者想借赵州桥的例子，集中说明中国石拱桥“结构巧”的特征。
最后，说明事物的特征也离不开说明方法的使用，而且合理有效地使用说明方法，能使被说明事物的特征体现得更加突出。
还以《中国石拱桥》为例，为了说明赵州桥“结构巧”的特点，作者分别用了列数字、引用、打比方等说明方法，将赵州桥的长、宽以及大拱长度、拱圈数说明清楚，
同时用“弓”的比方说明拱圈形状，这都为具体介绍赵州桥的“结构巧”服务，加上引用唐朝张嘉贞的赞叹，更突出了赵州桥结构的巧妙。因为结构巧妙，所以才坚固耐用。
需要注意的是，说明文中表现事物的特征与记叙文有相似之处，说明方法的使用与记叙文中某些写法也颇相像。
例如:记叙文中描写某个事物，同样要求抓住特点，描写的方法与说明文中运用的摹状貌差不多，常用的比喻修辞又与说明文中运用的打比方差不多。
但是，尽管形式相似，目的却不一样。记叙文中的描写旨在把事物的“神”展现出来，所以常常带有作者的主观色彩;
说明文则要把事物的客观特征写清楚，虽然有的也带有文学色彩，但目的还是在于准确、具体、客观地体现事物的特征，便于读者认识与了解该事物。
