瑞得福国际学校不仅能够为学生提供沉浸式的美式学习氛围，还能帮助学生提高逻辑思维和写作表达能力，注重提升学生个人素质的发展。相较于国内的学校，瑞得福国际学校能够帮助学生无缝衔接到理想大学的英文课堂，帮助学生成为一名优秀的国际化人才。很多家长对于学校的课程体系还不少很了解，本文就详细为大家介绍。
瑞得福国际学校课程体系
系统的美式菁英中学课程体系，可提供包括22门AP课程在内的共100多门课程，提供分层教育、选课制，一人一张课表，让每个学生都拥有自己的个性化课程表。
深圳瑞得福学校采取国际办学方式，契合美国纽约州的教育意志，采用美国国际课程体系，同时注重凸显中国学生竞争力，结合AP课程和大学升学课程，帮助学生构筑学业知识与技能的牢固基础，为学生毕业后升读美国大学和成为有作为的世界公民做准备。深圳瑞得福学校以小班教学，外教为主，中教为辅的综合授课模式使学生可以快速适应国际教育模式，成为颇具竞争力的国际化人才。在开设AP课程和大学升学课程的同时，还组织系列应用学科学术报告、专题研讨、专业拓展辅导，同时组织国际竞赛、国际游学等活动。学校的课程框架由必修课、选修课、AP课程和升学指导课程构成，使学生从被动的教育接受者变成了主动参与者，获得发展自身特长和兴趣的权利。
瑞得福国际学校教学理念
秉承美式“全人教育”的教学理念
深圳瑞得福学校(RDFIS)引入了美国私立高中的教学课程体系，遵循其“全人教育”的教学理念。除了常规的文化课学习，西方教育更加重视学生在小组讨论中的表现，崇尚创新、逻辑推理和批判式思维，强调语言表达及写作能力等方面的培养。在美式教学的课堂上，学习方式以互动、互学和质疑为主，使学生养成自我探讨与反诘、善于使用进行批判式思维的学习方法。为丰富学生的课外活动，瑞得福投入充足的人力财力建立了一套体系，在体育、智力开发、辩论演讲、社会调研、音乐美术、社交等各方面提供不同的资源和平台，让全体学生在他们自己喜欢、擅长的课外活动领域获得参与和表现的机会，如组建社团、举办展览、比赛、演出，并设立多个奖项鼓励学生参与，促进学生的全面发展。
领导力和团队合作力缺一不可
美国高校在录取学生时有很多标准，除了考察学生的在校成绩，更看重学生的全面发展，对学生综合素质的要求很高。深圳瑞得福学校的教学理念就是要充分挖掘每个学生的天赋和潜力，将他们的能力发挥至高水平，帮助他们完成从中国到美国学习的过渡，使其在进入大学的殿堂时可以与美国同龄人同步竞争，最终成为社会需要的多面型人才。因此，学校将鼓励积极学生参与学生会、学长团队和学生理事会的活动，这些学生领袖组织分工不同，从不同的角度组织、管理学生的课外活动，甚至参与学校的管理，学生将从中提高自己的领导、组织、管理、协调能力。
怀公益之心，对社会有责任感
值得特别说明的是，进入深圳瑞得福学校的学生都需要通过自己的努力找到适合自己团队的活动平台或方式，参与社区服务、筹集善款、公益宣传等活动，为创建一个更加和谐的社会做出自己的贡献。每个学生每年需要完成一定数量的公益活动才能升级、毕业。非RDFIS非常注重培养学生的公益心和社会责任感，这一点，正是美式教育与国内传统教育又一明显的不同之处。
众所周知，深圳最早的一批国际学校都集中在蛇口片区，大鹏区一直以来都是国际学校洼地，瑞得福国际学是目前大鹏区为数不多的国际学校。瑞得福国际学校为学生们提供了系统的美式菁英中学课程体系，可提供包括22门AP课程在内的共100多门课程，提供分层教育、选课制，一人一张课表，让每个学生都拥有自己的个性化课程表。
