省份 | 科类 | 专业名称 | 招生人数 |
天津 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 3 |
天津 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 2 |
河北 | 艺术(不分科目类) | 环境设计 | 5 |
河北 | 艺术(不分科目类) | 数字媒体艺术 | 5 |
山西 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 2 |
山西 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 2 |
山西 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 5 |
上海 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 2 |
上海 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 5 |
江苏 | 艺术(历史类) | 音乐学 | 4 |
江苏 | 艺术(历史类) | 环境设计 | 3 |
江苏 | 艺术(历史类) | 数字媒体艺术 | 7 |
江苏 | 艺术(物理类) | 音乐学 | 2 |
江苏 | 艺术(物理类) | 产品设计 | 3 |
浙江 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 3 |
浙江 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 3 |
浙江 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 7 |
安徽 | 艺术(不分文理) | 音乐学 | 8 |
安徽 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 5 |
安徽 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 3 |
安徽 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 7 |
福建 | 艺术(历史类) | 环境设计 | 2 |
福建 | 艺术(历史类) | 数字媒体艺术 | 4 |
福建 | 艺术(物理类) | 环境设计 | 1 |
福建 | 艺术(物理类) | 数字媒体艺术 | 2 |
江西 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 184 |
江西 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 79 |
江西 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 30 |
江西 | 艺术(不分文理) | 音乐学 | 20 |
山东 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 3 |
山东 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 7 |
山东 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 3 |
河南 | 艺术(理) | 数字媒体艺术 | 6 |
河南 | 艺术(文) | 音乐学 | 5 |
河南 | 艺术(文) | 环境设计 | 3 |
河南 | 艺术(文) | 产品设计 | 3 |
河南 | 艺术(文) | 数字媒体艺术 | 5 |
湖北 | 艺术(不分文理) | 产品设计 | 3 |
湖北 | 艺术(不分文理) | 音乐学 | 9 |
湖北 | 历史类 | 市场营销(国际营销) | 2 |
湖北 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 5 |
湖北 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 7 |
湖南 | 艺术(历史类) | 音乐学 | 7 |
湖南 | 历史类 | 日语(商务方向) | 1 |
湖南 | 艺术(历史类) | 环境设计 | 4 |
湖南 | 艺术(历史类) | 产品设计 | 5 |
湖南 | 艺术(历史类) | 数字媒体艺术 | 8 |
湖南 | 艺术(物理类) | 音乐学 | 2 |
湖南 | 艺术(物理类) | 环境设计 | 1 |
湖南 | 艺术(物理类) | 数字媒体艺术 | 5 |
湖南 | 艺术(物理类) | 产品设计 | 1 |
广东 | 艺术(不分科目类) | 产品设计 | 3 |
广东 | 艺术(不分科目类) | 环境设计 | 3 |
广东 | 历史类 | 国际经济与贸易(数字贸易) | 4 |
广东 | 艺术(不分科目类) | 音乐学 | 5 |
广东 | 艺术(不分科目类) | 数字媒体艺术 | 7 |
广西 | 艺术(理) | 产品设计 | 1 |
广西 | 艺术(文) | 数字媒体艺术 | 3 |
广西 | 艺术(文) | 环境设计 | 3 |
广西 | 艺术(文) | 产品设计 | 2 |
云南 | 艺术(不分文理) | 环境设计 | 3 |
云南 | 艺术(不分文理) | 数字媒体艺术 | 3 |
陕西 | 艺术(文) | 产品设计 | 2 |
陕西 | 艺术(文) | 数字媒体艺术 | 5 |
陕西 | 艺术(文) | 环境设计 | 2 |
艺术类专业录取方式：在各省级招生主管部门按相关政策投档到我校的考生中，按照考生艺术专业分从高分到低分排序录取。
（一）艺术专业成绩全部使用各省级艺术专业统考成绩。
（二）湖南省艺术类选用非平行志愿投档方式。云南省艺术类考生按照考生艺术专业分从高分到低分排序投档。
（三）音乐学招收声乐、器乐方向，其中器乐方向仅进行钢琴、古筝、萨克斯和小号四种乐器的培养。
