想要报考东北财经大学的2023甘肃高考生:东北财经大学2023年在甘肃招生么?东北财经大学2023年在甘肃的招生专业有哪些?由于东北财经大学2023年甘肃招生计划尚未公布,本页面小编整理了东北财经大学2022年甘肃招生专业及招生计划一览表,供各位2023甘肃高考生查阅参考。希望对大家能够有所帮助。
一、东北财经大学2022年甘肃招生专业及招生计划【2023高考生参考】
东北财经大学2022年甘肃招生计划包含:东北财经大学2022年甘肃招生专业有哪些?东北财经大学2022年甘肃各招生专业计划招生人数及相关学费标准等重要报考信息,各位考生请认真查阅参考。
*小提示:数据来源于院校官网收集整理,仅供参考,如有变动请以官网数据为准。
专业名称 | 类别 | 计划招生 | 学制 | 学费 | 批次 |
金融学类(金融学,金融工程,投资学,保险学)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 2 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
经济学 | 理科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
金融数学 | 理科 | 1 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
金融科技 | 理科 | 1 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
新闻传播学类(新闻学广告学)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 1 | 四年 | 4800 | 本科一批I段 |
管理科学与工程类(工程管理,房地产开发与管理)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 2 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
管理科学与工程类(管理科学,信息管理与信息系统,大数据管理与应用)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 3 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
工商管理类(会计学,财务管理,资产评估)(会计学按普通会计学方向培养,学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
计算机科学与技术 | 理科 | 1 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
会计学(国际会计方向) | 理科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
会计学(注册会计师方向) | 理科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
公共管理类(公共事业管理,行政管理,劳动与社会保障)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 理科 | 4 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
电子商务 | 理科 | 1 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
财政学类(财政学,税收学)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 文科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
金融学类(金融学,金融工程,投资学,保险学)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 文科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
法学 | 文科 | 1 | 四年 | 4800 | 本科一批I段 |
工商管理类(工商管理,市场营销,人力资源管理)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 文科 | 1 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
工商管理类(会计学,财务管理,资产评估)(会计学按普通会计学方向培养,学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 文科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
会计学(国际会计方向) | 文科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
会计学(注册会计师方向) | 文科 | 1 | 四年 | 5720 | 本科一批I段 |
公共管理类(公共事业管理,行政管理,劳动与社会保障)(学生大学二年级依据个人意愿,学习成绩,综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业) | 文科 | 2 | 四年 | 5200 | 本科一批I段 |
二、东北财经大学招生报考信息推荐【2023高考必备】
东北财经大学以“培育卓越财经人才,服务经济社会发展”为使命,是一所突出经济学、管理学优势和特色,经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的财经大学。学校坐落于美丽的海滨城市大连,总占地650204.9平方米,有全日制在校生1.6余万人,其中全日制本科生9631人,研究生5946人。学校坚持“引育用相结合、老中青全覆盖、各岗位人才全面发展”的人才工作方 ...【查看完整信息内容】
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