关于以静衬动的优美句子精选119条(全网精选)

一)、池子附近树旁的几盏路灯,那圆圆的灯光映在水里,就像是一个小月亮似的,围绕着池中的月亮。

二)、人安静地生活,哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。

三)、深夜的烦忧,强颜的脸蛋,水雾梨花隐隐浮现,谁知一脸弯弯笑颜,内心无处不在碎碎成潮。

四)、夜晚很晚了,月亮挂在天上,星星挂在天上,晚风吹在脸上,天气越来越冷。

五)、大地睡着了,空无一人的街道一片寂静,只有微风和偶尔的一两声兔叫。

六)、所有的房子都笼罩在黑暗之中,月光朦胧,树影婆娑,微风轻拂着星星明亮的脸庞。

七)、觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。

八)、高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。

九)、教室里寂静无声,静得连一根针掉下地都听得清清楚楚!

一零)、马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。

一一)、头上滚过阵阵闷雷,夏季的雨季就这样开始了。像是一块厚重的暗红色幕布,缓缓覆盖在大地上,那朵鹅黄的雏菊,就这么进入了我的事业。我俯首,看见明朗而温暖的黄色正在希望中生长。

一二)、【以静衬动的美景的句子】轻舟(短棹))、绿水)、芳草)、长堤等意象。

一三)、风吹来,花儿从高高的枝头一路旋转而下,然后"啪"地一声落在篮球场上,动作干脆利落,落地铿锵决绝,即便摔得"头破血流",也不见一丝的含煳。

一四)、江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?

一五)、没有你)、我的心情写给谁看)、我的签名为谁而换。

一六)、风压轻云贴水飞,乍睛池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙土不闻鸿雁言,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!

一七)、一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

一八)、去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

一九)、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

二零)、我总是在担心会失去谁,有时我在想,会不会有那么一个人会担心失去我?曾经以为,拥有是不容易的;后来才知道,舍弃更难。难不难过都是自己过,伤不伤心都是一颗心,我们都喜欢逞强,都喜欢流着眼泪笑着说没事。

二一)、日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

二二)、去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶。

二三)、日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

二四)、第一句是一词之眼,总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。

二五)、正确认识自己,你会不累,轻松坦然。别把自己想的太伟大,要知道,在别人的世界里,不管你做的多好,你都是个配角而已。

二六)、夜的原野是那样的宁静,只有潺潺的流水声,才能使你退到这大自然中去。

二七)、世上只有一种真正的奢侈,就是在自己每天重复的习惯里,不断地遇见美好。

二八)、落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

二九)、早晨,在那嫩绿的叶子上的露珠晶莹剔透顽皮的眨着眼睛。

三零)、那么多自己过的日子都过过来了,怕什么,总会有人把剩下的所有节日,一个不落的陪你过完。

三一)、夜很静,我躺在床上很长时间都睡不着。思绪从过去到现在,一团乱麻纠缠在一起,我不敢去想未来,我只是在想,是不是我的人生是一个滑梯?一直往下,一直往下,一直到最后,生命结束了吗?

三二)、每个人心中都有一道暗伤,这个伤口不轻易对人显露,而自己也不敢轻易碰触。总希望掩藏在最深的角落,让岁月的青苔覆盖,不见阳光,不经雨露,以为这样,有一天伤口会随着时光淡去。

三三)、雨前初见花问蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

三四)、秋后的午夜,月亮落下,太阳没有升起,只留下一片深蓝色的天空。除了夜里的东西,一切都睡着了。

三五)、迎春没有牡丹那样娇艳尊贵,也没有玫瑰那样热情奔放,更没有茉莉那样的脉脉暗香,它是那样的毫不起眼,就算躲在角落里,就算被遗忘,也要给喜爱它的人带来一丝温暖和慰藉。

三六)、《梁书?文学传》有这么一段记载:“籍除轻车湘东王咨议参军,随府会稽。郡境有云门天柱山,籍尝游之,或累月不反。

三七)、我想要做你的盔甲,不想让你受到来自世间的伤害。

三八)、片山兼水绕,晴雪复漫漫。一径何人到,中林尽日看。

三九)、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

四零)、我们可爱的校园里,有一个荷花池。如果没有它,校园定会失去一半的美。走过打通,走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。它是椭圆形的,长约六米,宽约四米。阳光照上去闪闪发亮,像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它,你定会分不清是天上还是在人间!

四一)、万赖此俱寂,唯闻钟磬音。

四二)、③语言描写:包括对话描写)、独白描写等。

四三)、荷花已经开不少了,有的展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全部展开了,露出了嫩小的莲蓬,像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上,而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。

四四)、就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性)、可读性。

四五)、经过了那么多年,我还是输给了你,一败涂地。

四六)、本以为春风十里不如你,结果等到落雪靡靡,孤影寂寂,鼓起勇气一个人走时,才发现那时的春风,夏月,秋霜冬雪,的确都没好过你。

四七)、谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

四八)、红彤彤的太阳从东方升起,万到霞光照射在大地上,给田野镀上了一层金光。

四九)、窗外的暴雨阑珊,淋不湿屋内的你,我是暴雨,你还是你。

五零)、回归平凡的事物,清水,面包,一个水罐,几枝玫瑰。

五一)、繁花落尽,我心中仍有花落的声音。一朵,一朵,在无人的山间轻轻飘落。

五二)、云霞已变成一抹淡粉,直到完全浸没在暮色中,只有连绵的山峦静静的,与万物一起静寂下来,明天晨钟响起,又将是新一天。

五三)、③[琉璃]一种光滑细腻的釉料,多覆在盆)、缸)、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄碧。

五四)、满月像个黄黄的灯笼,从东方天边挑起在天空。

五五)、金灿灿的朝晖,渐渐染红了东方的天际,高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

五六)、近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

五七)、春阳垂野草青青,时有幽花一树阴。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。

五八)、太阳透过榆树的密密层层的叶子,把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节,这是全年最好的日子。天气不凉,也不顶热,地里还有些青色,人也不太忙。

五九)、粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青,情意绵绵地伴送着游人。

六零)、仔细看吧,荷叶呈圆形,中间有一个小圆圈,圆圈的四周有一道道的叶脉,一直伸向荷叶的边缘。荷叶丛中还露出一个个小莲蓬,嫩黄绿色的,像个小话筒,歪着头一声不吭。

六一)、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

六二)、【以静衬动的美景的句子】《如梦令》这首词写的是(季节)(时间)的景物,分别从“”“”两个词语可以看出。

六三)、环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)―→情节(推动,暗示,铺垫)―→人物(烘托,映衬)―→主题(表达,寄托,暗示,揭示)。

六四)、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

六五)、月光下,那一朵朵荷花,手掌大的花瓣洁白如雪,五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小女孩涨红了脸,躺在碧绿的荷叶下;有的好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间。

六六)、我要把苦菜花结的种子都留下来,让它来陪伴着我,激励着我奋斗)、努力,渡过一切难关。我想明年的小花朵儿会开满地,到处是朝气蓬勃的气息:那浓浓的香气,会让你体会到什么是苦后的收获)、苦后的美丽!

六七)、我的心事蒸发成云再下成雨,却舍不得淋湿你。

六八)、你不知道某些时刻,我有多么难过。你不知道,没有回应的等待,真的让人很累。你不知道,我是鼓起了多大的勇气,才敢念念不忘。又或者,你不是不知道,只是假装不知道。我怎么那么傻。

六九)、夜静得像一池水,似乎所有的动物都睡着了,一切都显得那么平静。

七零)、夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向大地。

七一)、曾经我们都以为自己可以为爱情死,其实爱情死不了人,它只会在最疼的地方扎上一针,然后我们欲哭无泪,我们辗转反侧,我们久病成医,我们百炼成钢。

七二)、繁华若真如一梦,过而无痕多好,人就不必失意,只当醉了一场,醒来仍过平淡的生活。

七三)、真的没有分歧和差距存在的话,那这个世界也太无聊了吧。

七四)、晚上,大海非常平静。没有嘈杂的谈话,没有嘈杂的汽车,只有柔和的风和美丽的海浪。台风过后,大地静悄悄的,可以听到蝴蝶拍打翅膀的声音。

七五)、玉兰花如蝶嘤嘤地飞着,翩翩起舞着,娇媚动人,美丽的舞姿玉兰花,散发着甜甜的芳香。

七六)、太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的`大,小花籽熟了后,散落在大地爷爷的怀抱中,经过阳光和雨露的滋润,第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。

七七)、如果说每一个城市都有属于自己的声音和符号,那么《扬州慢》这个词牌就是姜夔为这座城市谱写的一个独特的乐谱,从此姜夔这个名字与扬州再也难以分开。这首词写于宋孝宗淳熙三年。经过两次战乱的洗礼,扬州城一片破败。昔日繁华的名城如今满目凄凉,词人触景生情,黯然神伤。

七八)、钱钟书先生在《管锥编》中指出“寂静之幽深者,每以得声音衬托而愈觉其深”。南朝诗人王籍的《入若耶溪》:艅艎何泛泛,空水共悠悠。

七九)、很明显,前者是景物叙述,后者才是景物描写。其实,有了具体的描写才算是写景文。才能使读者通过你的习作,想象画面,感受到大自然的奇妙。

八零)、我不是一个爱慕虚荣的人,我讨厌别墅,跑车,名牌包包衣服鞋子,我只喜欢钱。

八一)、没有人因水的平淡而厌倦饮水,所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。

八二)、牡丹的茎又细又短,老干可达三米,枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短,绿得好像就要底下来似的。

八三)、人生的命运,无论是幸运或多舛,都要坚韧精进;人生的历程,波折坎坷可以感悟世间冷暖艰辛。尝遍酸甜苦辣,才识世间万象,笑而无言,不过如此。

八四)、有一天我划着倦舟归来,告诉自己,再也无须假装年轻,等待一段梨花似雪的相逢。忘记许过的诺言,告诉曾经携手作伴的人,相安无事,莫多惊扰。安然于小小的旧宅,坐在闲窗下,接春水煮一壶新茶,把经年世事都泡在里面。且相信,喝下这盏茶,一段人生,又将重新开始。

八五)、次要人物即陪衬人物或线索人物,它的作用一般从以下几个角度考虑:(

八六)、为主要人物服务,对主要人物起衬托作用;(

八七)、若是线索人物,自然是贯串全文的线索。

八八)、大部分深夜还睡不着的人,要么心里有故事,要么心里有故人。

八九)、梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

九零)、湘云楚雨归路杳,总是伤怀抱。江声搅暮涛,树影留残照,兰舟把愁都载了。

九一)、(注)①石湖:南宋诗人范成大(一一二六—

九二)、晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(一一五五—

九三)、:字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳)人,浪迹江湖,终生不仕,淳熙十四年(

九四)、夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。

九五)、返影入深林,复照青苔上。

九六)、夜晚,满月升起来了,一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

九七)、诗人写山林,在于写出若耶溪的幽静,这样幽静的环境,与“阴霞生远岫,阳景逐回流”和谐统一,是开头“泛泛”)、“悠悠”之情趣的写实。

九八)、教室里安静的好像空气凝结了一样,毫无声响。

九九)、教室里很安静,连翻书和笔尖触碰在纸上的声音也听不到。

一零零)、班里的同学都看写作业,没有任何人发出响声,连一根针落在地上都能听见。

一零一)、教室里安静的就像是走进了一个无音的世界!

一零二)、一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中。

一零三)、写山林的幽静,不是以静写静,而是以动写静,以动衬静。夏日蝉噪,方知风声松涛俱息,才显得山林更寂静;惟闻鸟语婉转,方知人迹不到,才显得山更幽深。

一零四)、第二人称:便于感情交流)、进行抒情,还能起到拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。

一零五)、轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微波涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

一零六)、人的一生会遭遇无数次相逢,有些人,是你看过便忘了的风景。有些人,则在你的心里生根抽芽。那些无法诠释的感觉,都是没来由的缘分,缘深缘浅,早有分晓。之后任你我如何修行,也无法更改初时的模样。

一零七)、教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

一零八)、作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。以动衬静,即通过对动态的描写)、渲染,反衬出静态,是反衬手法的一种。

一零九)、走进学校的大门,映入眼帘的是操场,操场中间是草坪,它像一块绿色的毯子,四周是红)、绿的塑胶跑道,课间活动时,平静的草场就会变得热闹起来。

一一零)、想哭,想一蹶不振,但更想变坚强。

一一一)、(答案)运用了动静结合(以动衬静)的表现手法。抒发了词人流连山水的愉快心情。

一一二)、露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

一一三)、静夜中可以听到针掉落的声音。

一一四)、在写字课上,教师里鸦雀无声,连写字的声音都清晰可闻。

一一五)、落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见,我们都在自己的生命里,孤独地过冬。

一一六)、三个“结合”:结合诗句,借助意象)、重要词句或典故,运用想象感知形象;结合诗歌中对人物形象的描写,尤其是动作)、肖像)、神态等细节描写,体悟作者感情,概括人物性格特征;结合诗歌标题)、注释等,了解诗人经历和创作背景,把握诗人描写和评价人物的感情色彩,分析塑造这一形象的意义。

一一七)、一个人能观察落叶)、羞花,从细微处欣赏一切,生活就不能把他怎么样。

一一八)、教室安静极了,甚至可以听到铅笔的沙沙声。

一一九)、希望是美好的,也许是人间至善,而美好的事物永不消逝。

一二零)、宁静的月夜,我独自坐着,我不觉得寂寞,因为你在心里。上帝让我们相亲相爱,相识相知,也设置了这一刻,让我如此怀念!

一二一)、人的一生要经历太多的生离死别,那些突如其来的离别往往将人伤得措手不及。人生何处不相逢,但有些转身,真的就是一生,从此后会无期,永不相见。

一二二)、只是希望能有个人,在我难过的时候,一把抱住我说,想哭就哭出来,有我在。

一二三)、①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。

一二四)、雨天时的天空也十分美丽。电闪着,雷打着,风卷着云,雨带到风,整个天空,就像一个大舞台。慢慢的,雨也就停了,雨后的天空会显得比平时更晴朗,一望过去,无边无际给人带来了一种爽快的心情。

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