2021年10月28日上午，大连医科大学在校部507会议室举行“加强学科引领 深入推进高质量医学人才培养暨教材建设经验交流会”。会议由校长赵杰同志主持，管又飞副校长、各院（部、系）党政主要负责同志、相关职能部门主要负责同志参加会议。
会上，管又飞传达了全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会会议精神；荣获首届全国教材建设奖特等奖教材主编、基础医学院孔英教授做题为《创新教材建设理念增强教材育人功能》的经验交流；基础医学院樊建慧副教授分享了数字教材与课程建设的心得体会；继续教育学院院长苏红分别从优质继续教育教学资源、构建工作新模式、工作保障措施及取得成绩荣誉四个方面对继续教育工作进行了汇报交流。
赵杰指出，教材是教育教学的关键要素，是传播知识的重要载体。教材的编写要体现国家意志，落实党的教育方针，以学生为中心，以目标为导向，体现思想性、时代性，强化多学科融合发展；要高度重视、深入研究，下大力气进行教材建设体制机制改革，优化流程，把好审核关；要加强教材编写队伍建设和培训，服务高质量教育体系、医疗体系。
校长赵杰讲话
赵杰强调，学校教育、医疗各项事业发展要以学科为统领、以人才培养、学生发展为落脚点，坚持学科与专业有机融合，全面构建“三全育人”工作格局，一体推进“五育并举”工作体系。
一是明确指导思想，提高政治站位。各单位（部门）要持续推进党史学习教育，办实事、破难题、开新局，强化目标导向、问题导向、需求导向。要解放思想、破除障碍、创新思维、建立健全体制机制；完整、全面、准确贯彻新发展理念，主动适应新时期、新要求和新业态、新模式，加强优势、特色学科建设，办出学科特色和优势，把学科导向和国家战略需求转化为我们自己的学科指导思想，凝练办学方向，体现价值基础；注重内涵式发展，做好质量监控与绩效管理，推动学校高质量发展。要认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，对照辽宁省双15条，切实增强人才培养工作使命感和紧迫感。
二是加强组织领导，压实工作责任。全校上下要高度重视、精心组织，将学科建设、人才培养等工作纳入本单位重要议事日程和重点工作，定期研究，细化工作方案、明确责任分工，层层压实责任，做到高标准推进、高质量见效。
三是明确工作任务，统筹推进落实。一要明确时间表、路线图。要创新工作方式、方法，做到力度不减、温度不降，认真分析人才结构与质量，加强教师队伍建设，注重教师个人发展，强化科教融合，加强学位点建设。各附属医院要站在学科的角度，统筹考虑教育与医疗工作，推进学科、专业、专科一体化建设；深入推进科教融合、多学科融合以及医教研协同发展，以国家区域医疗中心、医学研究中心、国家重点专科以及国家级规培、住培基地为抓手，加强医院管理、医疗服务、标准化建设以及新时期发展建设改革；要强化高水平、高质量的对外交流，加强与科研院所等单位深度合作，抓好抓实重点专科建设，在大综合、小专科模式中提升内涵发展，推动医院可持续发展。二要加强文化建设。要以学院为单位，挖掘大医历史，系统梳理办院特色，凝练精神文化，正本清源、传承创新，讲好大医故事，传播学院、医院声音，以史为镜、以史明志、以史育人，教育引导广大师生和医护人员知史爱校、爱党爱国，做到大医精神文化与办学理念融合互通，形成治理有方、管理到位、风清气正、具有大医特色的文化价值体系。三要统筹推进学科建设。要逐步完善学科建设五大职能，以学科为单位，加强顶层设计，系统制定学科战略规划，扎实组织推进学科年度计划、项目计划的执行落实；每个学院都要提出各自学科建设的使命、愿景、核心价值观、特色、教学改革、质量提升等学科战略实施计划与绩效管理体系，自上而下分解目标，自下而上支撑目标，注重财务管理、绩效考核和质量控制，形成绩效闭环管理，做好结项验收，提升学科建设质量。
四是强化措施保障，加强督查督办。各单位（部门）要围绕学科体系和人才培养目标，健全组织激励机制，创新工作方法；要加强专项督导、定向评价，确保任务落实到位、督导考核协调到位。
