2023数字技术助力高校毕业生就业,智慧平台汇集岗位196万个
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数字技术助力高校毕业生就业,智慧平台汇集岗位196万个
2023年，北京地区高校毕业生预计达28.5万人，同比增加1.7万人。为帮助毕业生顺利就业，北京高校强化智慧教育平台应用，完善线上就业应聘支撑系统，以数字技术赋能毕业生高质量充分就业。
清华大学引入当下热门的元宇宙技术，为毕业生求职注入科技力量。在元宇宙招聘服务平台中，学生可沉浸式地操纵虚拟人物，根据自身需求漫游企业展厅，了解不同企业的岗位信息。在每个企业展位，学生还能与用人单位招聘人员以视频和语音的形式在线即时交流，进行简历共享与投递。该校还在元宇宙平台搭建了多对一恳谈室、一对一咨询等多类场景，满足用人单位多种形式的招聘场景需求。目前，清华已利用元宇宙招聘服务平台，举办电子信息行业、中电十四所等大型双选会及专场宣讲会活动20余场，覆盖重点用人单位百余家。
数字赋能还体现在更多方面。北京高校结合学生所需，在国家和市级智慧教育平台支撑下，不断丰富毕业生就业指导、服务场景，为学生提供24小时就业支持。利用北京24365平台，北京工业大学以该校就业离校系统为支撑，为学生提供了求职双选会报名、确认、发布“一条龙”服务。中国石油大学(北京)依托24365就业公益直播课等网络平台，引入企业人力专家、优秀毕业校友等力量，丰富就业指导资源，“一生一策”为毕业生求职支招。
截至目前，在国家和市级智慧教育平台中，已有2.5万余家次用人单位提供就业岗位196万余个次，吸引7.9万人次北京地区大学生投递简历36.2万余份。
高校毕业生是指毕业多久的
1.纳入国家统招计划、被普通高校录取、持有省级教育主管部门颁发的普通高校毕业生就业报到证的当年高校毕业生。
2.国家统一招生的两年内普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。
3.参加“服务基层项目”前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内未落实工作单位的人员。
4.普通高校在校生或毕业当年入伍，退役后(含复学毕业)2年内未落实工作单位的退役士兵。
5.当年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员;以及两年内取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证且未落实工作单位的留学回国人员。
高校毕业生定义
高校毕业生就是从国内的高等院校毕业的学生，包括专科毕业生、本科毕业生、硕士研究生毕业生、博士研究生毕业生等。一般指应届毕业生，应届毕业生分两种：
1、即将要毕业的，但是还没拿到毕业证，或者已经停止学习了，处于实习状态的。
2、拿到毕业证了，但拿到毕业证的时间不超过择业期年限的(超过则为往届生)。
高校毕业生的范围
指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应届毕业生。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。
大学应届毕业生身份有哪些优势
一、就业门槛较低
相较于社会招聘而言，企业在招聘应届学生时往往会采用校招的方式。学生由于刚毕业，工作经验比较缺乏，企业对学生的专业能力和社会经验的要求不会很高，最看重的反而是学生的学习能力、工作积极性以及工作态度等因素。在条件相同的情况之下，应届生身份的学生有着比社会招聘更容易进入优秀企业的机会。
二、容易获得“铁饭碗”
很多学生在毕业之后想通过考公考编进入体制内，从而获得稳定的铁饭碗工作。在公务员的招聘当中，有部分职位学生只有以应届生的身份才可以进行报考。同时，也有一些效益好、规模大、竞争激烈的国企和央企，这些企业相对来说很少进行社招，在招聘时也会更加偏爱知名高校的应届毕业生。因此，在铁饭碗工作上，应届生也更加具有优势。
三、落户门槛低
大城市拥有着更加丰富的医疗资源、教育资源以及各种社会资源。各个城市对于人才的争夺也越来越激烈，很多一二线城市都相继出台了各类的落户条件。对于应届生而言，落户的门槛往往会比较低，很多城市会为在当地就读的毕业生直接提供落户机会，这也是非应届毕业生难以享受到的好处。
四、获得人才补贴
很多学生心中向往去到更大的城市工作，然而大城市高昂的生活成本让很多人都望而却步。如果学生具有应届生的身份，那么就有机会享受到城市中的各种优惠政策。很多城市都可以为在当地高校当中毕业的学生提供住房以交通方面的补贴，希望通过这种方式为城市吸引到更多的人才，这样也可以减轻学生的负担。比如，杭州就为应届毕业生提供本科生每年1万连续发放三年的人才补贴。
五、签约更有保障
学生在找到工作时会与企业签订劳动合同。而如果学生是应届毕业生，那么在签订劳动合同之前，学校会要求学生先首先签订一份三方协议，明确学生单位以及学校三方在就业工作当中的相关权利和义务，学校的介入也会更好地保障学生的权益。
