高中地理是文科，所以背书是必不可少的。背到什么程度呢？合上书知道高中学了哪几章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆出来。如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。
提高地理成绩有什么方法
1、认真听讲，做好笔记
这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。
2、多看地图，多画地图
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
3、联系整体，分析差异
地理环境包括自然环境(气候，地形，土壤……)，社会经济环境(人口，城市，工业，农业……)在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主……
不同地区，地理环境差异也显著像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。
4、勤于练习，勤于质疑
理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的运用知识的途径就是要多做题，勤问题做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。
提高地理成绩的技巧
1、引故事。如讲长江上游通天河可引《西游记》里的“通天河”的故事;讲我国最热的地方吐鲁番盆地时可引“火焰山”的故事;讲我国夏季风时可引《三国演义》中的“草船借箭”的故事等等。
2、引古诗。在地理教学中，可利用的古代诗词较多。如讲长江三峡的水流速度时，可引“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗句;讲山地垂直地带性时，可引“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句;讲地球的赤道周长时，可引“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的诗句;讲我国非季风区时，可引用“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的诗句;讲我国的梅雨季节时，可引用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”等等。
3、引俗语。如讲内陆地区大陆性气候时，可引“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”;讲华北地区的盐碱地(灌溉)的形成时，可引“有排不灌，不能抗旱;有灌不排，盐碱成灾;有灌有排，粮食就来”的俗语;讲横断山的垂直气候时，可引“一山有四季，十里不同天”等等。
4、引歌曲。如讲内蒙古草原风光时，可引“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”;讲长江时，可引“长江之歌”等。
5、借谐音。如中美七国很难掌握，可借“为啥哄你哥爸伯(危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、伯利兹)”的谐音。
6、巧用插图。课文当中有许多地图和风景图片;同时在平时备课中，要注意多收集各方面图片，便于在教学中随时调用，增加直观性，可提高学生的学习兴趣。
7、充分利用多媒体。借助现代化的教学手段，通过播放录象、动画、图片等，既增强直观教学，又使学生如身临其境，能及大地提高学习兴趣。
