2022旅游管理专业前十大学排名
旅游管理具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，以下是小编整理的旅游管理专业前十大学排名，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
旅游管理专业前十大学排名
中国人民大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、上海交通大学(排名第3)、中山大学(排名第4)、北京大学(排名第5)、对外经济贸易大学(排名第6)、南开大学(排名第7)、复旦大学(排名第8)、上海财经大学(排名第9)、南京大学(排名第10)。
旅游管理专业就业方向
1、旅游管理学生毕业后能在旅游会展高端管理部门、大型酒店饭店和知名旅行社行业从事管理与服务工作，在旅游规划一线从事旅游策划规划实践工作。
2、旅游管理可在政府旅游管理部门、国内外文旅企业集团、旅游咨询和规划公司、旅游房地产与投资公司、旅游信息化企业、现代农业园区等企事业单位。
3、旅游管理专业学生可以选择中、高星级酒店、旅行社、旅游景区、旅游教学科研单位、旅游行政管理部门等从事相关工作。
4、旅游管理专业学生可从事旅游行政管理部门、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园等相关领域就职，
5、旅游管理专业学生可在旅游与休闲行业的自主创业，在相关高、中等旅游管理院校任职或可到国外大学继续攻读硕博士学位，还可以保送到国内本校或其他院校继续深造。
6、旅游咨询公司。主要业务包括出境旅游咨询、国内旅游咨询、旅游中介、商务考察咨询、移民及留学咨询、代订全国各地酒店、代订旅游(商务)用车、会议会展、旅游顾问、导游培训服务等。
旅游管理类专业就业前景
1、旅游管理专业
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构)，在服务与管理、产品策划与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
2、酒店管理专业
近几年，来自全球各个知名品牌的酒店集团纷纷瞄准了中国市场，并大力投资和加盟，导致行业内的高级专业人才形成了供不应求的局势。据国家旅游局统计，世界上每一分钟都有一个旅游酒店业的职位产生。
从行业特性来看，酒店业尤其需要那些专业度高、综合能力强的中高级人才。调查数据表明，那些语言能力强、具备全球化视野、接受过全球最先进的培训、有实战经验的人才将尤其受到酒店的青睐。
3、会展经济与管理专业
会展经济与管理专业的就业前景非常乐观，毕业生可在各会展服务公司、会展服务网络中心、展览中心、各大博物馆展陈部、企事业单位的广告策划部从事会展方面的中、高级经营管理专门人才或会展方面经营管理工作，以及旅游企、事业各项经营与管理工作。
旅游管理专业需要具备哪些能力
(一)旅游管理专业需要具有从事旅游服务的基本课程知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。
(二)旅游管理专业需要了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。
(三)旅游管理专业需要具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。
(四)旅游管理专业需要具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。
(五)旅游管理专业需要具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
(六)旅游管理专业需要能取得与本专业相关的2张(或2张以上)职业资格证书。
旅游管理专业课程有哪些
部分高校按以下专业方向培养：高铁乘务、国际邮轮乘务等。
一、旅游管理专业理论课程
1.通识课程
公共必修课程，包括大学语文、外语、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、中国特色社会主义理论体系概论、计算机基础、体育等，由各高校根据国家和学校规定开设。
素质教育课程，包括人文社会科学类、艺术素养类、自然科学类、创新创业类等课程，由各高校根据自身优势和特点设计与开设。
2.基础课程
基础课程，包括经管类、信息技术类、数理类、教育类课程，各高校可按专业培养所要求的基础知识体系设立。
数理类基础课程：涵盖线性代数、高等数学、概率论等知识领域。
经管类基础课程：涵盖经济学、管理学、市场营销、统计学、财务管理、会计学、投资管理等知识领域。
信息技术类基础课程：涵盖管理信息系统、电子商务等知识领域。
教育类课程：涵盖教育心理学、教育学等知识领域。
3.专业课程
必修课程：旅游管理类专业开设旅游学概论、旅游目的地管理、旅游接待业、旅游消费者行为4门核心课程。
二、旅游管理专业实践教学课程
实践课程：包括专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)三个环节(特设专业还包括教育、教学实习)。专业实习指专业认知实习，形式如社会调查、自主科研、专业考察、模拟实训、学年论文等。
