截至今日,已有不少高校发布了2023年综合评价招生简章,为了方便广大综合评价考生报考,更三高考在本页面整理了“2023年深圳北理莫斯科大学传统高考省市综合评价招生简章及招生专业”相关信息内容,供2023年高考生及家长参考查阅。
一、2023年深圳北理莫斯科大学传统高考省市综合评价招生专业
官网原文:
1.招生专业
序号 | 专业代码 | 专业名称 | 招生类别 | 学籍 | 学历学位 |
1 | 070101H | 数学与应用数学 | 理工 | 莫斯科大学学籍和深圳北理莫斯科大学学籍(简称“双学籍”) | 莫斯科大学毕业(含学位)证书和 深圳北理莫斯科大学学历学位证书 |
2 | 071001H | *生物科学 | 理工 | ||
3 | 080401H | 材料科学与工程 | 理工 | ||
4 | 020101H | 经济学 | 理工 | ||
5 | 070301H | 化学 | 理工 | ||
6 | 050202H | 俄语 | 文史、理工 | ||
7 | 020401H | 国际经济与贸易 | 文史、理工 | 深圳北理莫斯科大学学籍(简称“单学籍”) | 深圳北理莫斯科大学学历学位证书 |
8 | 080909TH | 电子与计算机工程 | 理工 | ||
9 | 071001H | *生物科学(英语授课) | 理工 | ||
10 | 智能感知工程 (审批中) | 理工 | |||
11 | 金融科技 (审批中) | 理工 |
说明:(1)*生物科学专业按双学籍和单学籍平行招生,培养方案均依据莫斯科大学该专业培养标准制定。考生报考该专业时,需仔细阅读高考报名所在地公布的招生专业目录。
(2)双学籍专业的主要教学语言为俄语,单学籍专业的主要教学语言为英语、中文。其中,国际经济与贸易专业和生物科学(英语授课)专业的主要教学语言为英语。
2.学籍学位
(1)“双学籍”专业录取的学生将注册深圳北理莫斯科大学和莫斯科大学两校学籍,达到毕业要求者,颁发深圳北理莫斯科大学毕业证书;对符合学士学位授予条件的本科毕业生,授予学士学位并颁发学位证书。符合莫斯科大学规定的本科毕业生,颁发莫斯科大学毕业(含学位)证书。
(2)“单学籍”专业录取的学生将注册深圳北理莫斯科大学学籍,达到毕业要求者,颁发深圳北理莫斯科大学毕业证书;对符合学士学位授予条件的本科毕业生,授予学士学位并颁发学位证书。
3.招生省市及各省市招生专业
在山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、四川、陕西各省(自治区)计划招生专业如下(“√”表示该地区有此招生专业):
序号 | 专业名称 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 河南 | 四川 | 陕西 |
1 | 数学与应用数学 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
2 | 生物科学 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
3 | 材料科学与工程 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
4 | 经济学 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
5 | 化学 | √ | √ | √ | √ | |||||
6 | 俄语 | 仅招 文史类 | 仅招 文史类 | √ | 仅招 文史类 | 仅招 文史类 | √ | √ | √ | |
7 | 国际经济与贸易 | 仅招 文史类 | 仅招 文史类 | 仅招 文史类 | 仅招 文史类 | √ | √ | |||
8 | 电子与计算机工程 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
9 | 生物科学(英语授课) | √ | √ | √ | √ | |||||
10 | 智能感知工程 | √ | √ | |||||||
11 | 金融科技 | √ |
说明:各省(自治区)招生专业将根据报名人数适当调整,最终以当地教育考试院公布的招生专业目录为准。
二、2023年深圳北理莫斯科大学传统高考省市综合评价招生简章
点击查看详情:深圳北理莫斯科大学2023年本科综合评价招生简章(适用于传统高考省市)
为方便各位考生及家长报考、择校,更三高考整理汇总了2023年各高校综合评价招生简章,考生可收藏关注:2023年重点高校综合评价招生简章汇总(持续更新)
三、综合评价招生和普通高考有什么区别?
1、报考院校和专业的范围、数量不一样
普通高考是各高校选拔人才的主要途经,因此基本上正规大学每年都有一定的统招名额。 但综合评价招生作为辅助招生方式,只有部分高校实施了综合评价招生;并且这些院校大部分 只对指定省份招生录取,学校招生专业也相对较少。
2、招生要求不同
普通高考时,只要考生符合高考报名条件,高考分数能达到各学校的录取线,便能进入所报考的院校。而综合评价招生主要考察学生的高考成绩、高考考核结论、高中的学考成绩、 综合素质评价、高校自身培养特色等多个方面,招收的学生综合要求更严格,且更符合学校办学特色。
3、录取模式不同
普通高考考生结束考试后,按要求填报志愿,学校会根据省控线、学校录取分和专业录取分检索学生的志愿,然后分批次依次录取。而实施综合评价招生的高校,首先会自主考察学生,给予合格考生报考资格,通过初审考生一般还要在高考提前批第一志愿填报该校;如果高考成绩合格,考生便会被录取,如成绩未达标,考生将参与普通高考录取。
4、考试范围不同
普通高考考试范围是由教育部统一命题的,考试内容都是所学的几门科目。而综合评价招生考试分为初试(可是能笔试和面试结合,分学校)和复试(面试为主),考核内容主要是学校自主出题,涉及面广而杂。
5、教育资源分配不同
相对参与普通高考的考生而言,通过综合评价招生考试的考生其实是更符合高校的办学特色,考生的综合素质、全面发展也更好。因此高校对这类考生在教育资源方面是有倾斜的。