2023届高考生肯定想了解:2023年贵州财经大学各省各专业招生计划发布了吗?招生计划是什么?根据贵州财经大学招生信息网发布信息可知:2023年贵州财经大学招生计划暂未发布,考生可参考更三高考整理的“2023年参考|2022年贵州财经大学分省分专业招生计划”相关信息,希望可以帮助到大家。
一、2022年贵州财经大学招生计划|2023参考
招生计划中含有招生人数及招生专业,提前了解院校招生计划可帮助考生提前做好报考准备,以下是更三高考整理的2022年贵州财经大学招生计划,考生应仔细查看。
2022年贵州财经大学分省(市、区)分专业招生计划理工类
大类/专业 | 合计 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 河南 | 广西 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 国家专项 | 地方专项 |
小计 | 3116 | 22 | 18 | 18 | 18 | 12 | 18 | 18 | 16 | 5 | 2596 | 5 | 8 | 5 | 14 | 8 | 4 | 280 | 51 |
经济学类(含经济学、资源与环境经济学、农林经济管理) | 134 | 3 | 2 | 3 | 86 | 30 | 10 | ||||||||||||
财政学类(含财政学、税收学、国际经济与贸易) | 75 | 35 | 30 | 10 | |||||||||||||||
投资学(含金融工程、保险学) | 58 | 28 | 30 | ||||||||||||||||
公共管理类(含行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、城市管理、教育学) | 179 | 6 | 2 | 114 | 2 | 4 | 40 | 11 | |||||||||||
管理科学与工程类(含管理科学、工程管理) | 85 | 4 | 32 | 2 | 2 | 3 | 2 | 30 | 10 | ||||||||||
地理科学类(含人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境) | 90 | 60 | 20 | 10 | |||||||||||||||
法学类(含法学) | 40 | 40 | |||||||||||||||||
中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育) | 20 | 20 | |||||||||||||||||
大数据管理与应用 | 56 | 2 | 3 | 40 | 1 | 10 | |||||||||||||
经济统计学 | 60 | 50 | 10 | ||||||||||||||||
数字经济 | 60 | 50 | 10 | ||||||||||||||||
人力资源管理 | 45 | 35 | 10 | ||||||||||||||||
物流管理 | 38 | 28 | 10 | ||||||||||||||||
审计学 | 36 | 26 | 10 | ||||||||||||||||
社会工作 | 38 | 28 | 10 | ||||||||||||||||
农村区域发展 | 60 | 50 | 10 | ||||||||||||||||
数学与应用数学 | 30 | 20 | 10 | ||||||||||||||||
金融数学 | 30 | 20 | 10 | ||||||||||||||||
广告学 | 10 | 10 | |||||||||||||||||
传播学 | 10 | 10 | |||||||||||||||||
金融学类(含金融学、金融学(大数据方向)) | 97 | 2 | 1 | 89 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||
工商管理类(含工商管理、市场营销) | 47 | 45 | 1 | 1 | |||||||||||||||
旅游管理类(含旅游管理、酒店管理) | 38 | 38 | |||||||||||||||||
财务管理(含财务管理、会计学) | 174 | 2 | 1 | 169 | 1 | 1 | |||||||||||||
计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、数字媒体技术) | 357 | 1 | 2 | 347 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||
统计学 | 84 | 2 | 78 | 2 | 2 | ||||||||||||||
体育经济与管理(体育理) | 36 | 36 | |||||||||||||||||
会计学(中外合作办学) | 54 | 7 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 16 | 2 | ||||||||||
财务管理(中外合作办学) | 60 | 8 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 20 | 3 | ||||||||||
市场营销(中外合作办学) | 65 | 7 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 26 | 3 | ||||||||||
金融学(中外合作办学) | 100 | 100 | |||||||||||||||||
电子商务(中外合作办学) | 80 | 80 | |||||||||||||||||
会计学(国际本科学术互认课程) | 270 | 270 | |||||||||||||||||
市场营销(国际本科学术互认课程) | 270 | 270 | |||||||||||||||||
国际商务(国际本科学术互认课程) | 230 | 230 |
2022年贵州财经大学分省(市、区)分专业招生计划文史类
大类/专业 | 合计 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 河南 | 广西 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 国家专项 | 地方专项 |
小计 | 1645 | 10 | 10 | 10 | 10 | 7 | 10 | 20 | 9 | 3 | 1343 | 3 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 | 160 | 30 |
经济学类(含经济学、资源与环境经济学、农林经济管理) | 70 | 4 | 41 | 20 | 5 | ||||||||||||||
财政学类(含财政学、税收学、国际经济与贸易) | 45 | 25 | 20 | ||||||||||||||||
投资学(含金融工程、保险学) | 32 | 12 | 20 | ||||||||||||||||
公共管理类(含行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、城市管理、教育学) | 118 | 2 | 89 | 2 | 20 | 5 | |||||||||||||
管理科学与工程类(含管理科学、工程管理) | |||||||||||||||||||
地理科学类(含人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境) | |||||||||||||||||||
法学类(含法学) | 107 | 5 | 73 | 1 | 2 | 1 | 20 | 5 | |||||||||||
中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育) | 125 | 1 | 2 | 98 | 3 | 1 | 20 | ||||||||||||
大数据管理与应用 | |||||||||||||||||||
经济统计学 | |||||||||||||||||||
数字经济 | |||||||||||||||||||
人力资源管理 | 25 | 10 | 10 | 5 | |||||||||||||||
物流管理 | 22 | 17 | 5 | ||||||||||||||||
审计学 | 20 | 20 | |||||||||||||||||
社会工作 | 22 | 7 | 10 | 5 | |||||||||||||||
农村区域发展 | |||||||||||||||||||
数学与应用数学 | |||||||||||||||||||
金融数学 | |||||||||||||||||||
广告学 | 50 | 40 | 10 | ||||||||||||||||
传播学 | 50 | 40 | 10 | ||||||||||||||||
金融学类(含金融学、金融学(大数据方向)) | 50 | 2 | 5 | 41 | 2 | ||||||||||||||
工商管理类(含工商管理、市场营销) | 25 | 1 | 2 | 1 | 17 | 2 | 2 | ||||||||||||
旅游管理类(含旅游管理、酒店管理) | 22 | 22 | |||||||||||||||||
财务管理(含财务管理、会计学) | 94 | 2 | 5 | 87 | |||||||||||||||
商务英语 | 57 | 1 | 56 | ||||||||||||||||
翻译 | 58 | 56 | 2 | ||||||||||||||||
西班牙语 | 29 | 29 | |||||||||||||||||
体育经济与管理(体育文) | 20 | 20 | |||||||||||||||||
会计学(中外合作办学) | 27 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 8 | 2 | ||||||||||
财务管理(中外合作办学) | 34 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 10 | 2 | ||||||||||
市场营销(中外合作办学) | 33 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 15 | 1 | ||||||||||
金融学(中外合作办学) | 50 | 50 | |||||||||||||||||
电子商务(中外合作办学) | 40 | 40 | |||||||||||||||||
会计学(国际本科学术互认课程) | 150 | 150 | |||||||||||||||||
市场营销(国际本科学术互认课程) | 150 | 150 | |||||||||||||||||
国际商务(国际本科学术互认课程) | 120 | 120 |
2022年贵州财经大学新高考省份分专业招生计划
专业 | 合计 | 北京 | 天津 | 上海 | 浙江 | 山东 | 海南 | 河北 | 辽宁 | 江苏 | 湖北 | 福建 | 广东 | 湖南 | 重庆 | ||||||||
239 | 2 | 22 | 13 | 10 | 25 | 15 | 13 | 27 | 19 | 15 | 29 | 8 | 12 | 29 | |||||||||
新高考省份,不分文理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | 历史 | 物理 | |||||||
小计 | 5 | 8 | 10 | 17 | 7 | 12 | 6 | 9 | 11 | 18 | 3 | 5 | 4 | 8 | 12 | 17 | |||||||
经济学类(含经济学、资源与环境经济学、农林经济管理) | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
公共管理类(含行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、城市管理、教育学) | 6 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||
管理科学与工程类(含管理科学、工程管理) | 5 | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
法学类(含法学) | 3 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育) | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
大数据管理与应用 | 4 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||
审计学 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
金融学类(含金融学、金融学(大数据方向)) | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
工商管理类(含工商管理、市场营销) | 8 | 5 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
财务管理(含财务管理、会计学) | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、数字媒体技术) | 6 | 2 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||
统计学 | 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
商务英语 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||
翻译 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
西班牙语 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
体育经济与管理 | 4 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
会计学(中外合作办学) | 46 | 6 | 4 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | |||||
财务管理(中外合作办学) | 53 | 6 | 4 | 2 | 5 | 1 | 2 | 2 | 6 | 3 | 2 | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||||
市场营销(中外合作办学) | 68 | 10 | 5 | 3 | 6 | 1 | 2 | 3 | 7 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 7 | 2 | 1 | 4 | 5 |
完整内容:【2023计划参考】2022年贵州财经大学招生计划
声明:以上数据来源于院校招生信息网或网络信息,由更三高考人工整理,仅供参考!具体信息请以官网发布信息为准。
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二、贵州财经大学简介
贵州财经大学,创办于1958年,原名贵州财经学院,2012年,经教育部批准更为现名,是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。建校以来,学校秉承“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”的贵财精神,恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”的校训,坚持“立足贵点击查看》》简介详情
三、什么是招生计划?
招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。
具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。安排跨省(直辖市、自治区)招生的招生学校,可以预留少量计划,用于调节各地统考上线生源不平衡等问题。