2023届高考生肯定想了解:2023年华侨大学各省各专业招生计划发布了吗?招生计划是什么?根据华侨大学招生信息网发布信息可知:2023年华侨大学招生计划暂未发布,考生可参考更三高考整理的“2023年参考|2022年华侨大学分省分专业招生计划”相关信息,希望可以帮助到大家。
一、2022年华侨大学招生计划|2023参考
招生计划中含有招生人数及招生专业,提前了解院校招生计划可帮助考生提前做好报考准备,以下是更三高考整理的2022年华侨大学招生计划,考生应仔细查看。
如需查询其他省份,请点击这里:https://zsc.hqu.edu.cn/info/1024/3710.htm
华侨大学2022年各省份普高招生计划
省份(●有国家专项计划) | 批次 | 合计 | 文史/历史 | 理工/物理 | 音乐学 | 舞蹈学 | 美术类 |
北京 | 本科批 | 8 | 6 | 2 | |||
天津 | 本科批A段 | 33 | 33 | ||||
河北 | 本科批 | 202 | 53 | 120 | 10 | 6 | 13 |
山西● | 本科一批B | 146 | 32 | 95 | 5 | 14 | |
内蒙古 | 本科一批 | 98 | 22 | 72 | 4 | ||
辽宁 | 本科批 | 89 | 31 | 58 | |||
吉林● | 本科一批A | 91 | 26 | 65 | |||
黑龙江 | 本科一批 | 117 | 30 | 74 | 文4 | 文9 | |
上海 | 本科批 | 9 | 9 | ||||
江苏 | 本科批 | 118 | 40 | 78 | |||
浙江 | 本科批 | 172 | 172 | ||||
安徽● | 本科一批 | 286 | 63 | 205 | 6 | 12 | |
福建(面向全省) | 本科批 | 1238 | 312 | 876 | 历12 | 历6 | 历26物6 |
福建(面向泉州) | 本科批 | 200 | 35 | 165 | |||
福建(面向厦门) | 本科批 | 150 | 30 | 120 | |||
江西● | 本科一批 | 211 | 46 | 157 | 8 | ||
山东 | 本科批 | 187 | 162 | 10 | 5 | 10 | |
河南● | 本科一批 | 181 | 42 | 125 | 文5 | 文9 | |
湖北 | 本科批 | 147 | 40 | 85 | 5 | 4 | 13 |
湖南 | 本科批 | 162 | 40 | 87 | 历12 | 历10 | 历13 |
广东 | 本科批 | 242 | 66 | 168 | 8 | ||
广西● | 本科一批 | 145 | 32 | 106 | 文7 | ||
海南 | 本科批 | 55 | 55 | ||||
重庆 | 本科批 | 131 | 33 | 90 | 5 | 3 | |
四川● | 本科一批 | 197 | 63 | 131 | 3 | ||
贵州● | 本科一批 | 139 | 33 | 106 | |||
云南● | 本科一批 | 129 | 40 | 89 | |||
陕西● | 本科一批 | 124 | 34 | 90 | |||
甘肃● | 本科一批 | 89 | 20 | 60 | 4 | 5 | |
青海 | 本科一批 | 38 | 10 | 28 | |||
宁夏● | 本科一批 | 73 | 19 | 52 | 文2 | ||
新疆 | 本科一批 | 93 | 29 | 64 |
福建省2022年报送省市招办计划表(专业方向)计划(面向全省)
福建省 2022 年报送省市招办计划表(专业方向)计划(面向厦门)
福建省 2022 年报送省市招办计划表(专业方向)计划(面向泉州)
声明:以上数据来源于院校招生信息网或网络信息,由更三高考人工整理,仅供参考!具体信息请以官网发布信息为准。
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二、华侨大学简介
学校简介华侨大学1960年创办于著名侨乡福建省泉州市,是周恩来总理亲自批准设立、中国第一所以“华侨”命名的高等学府。1983年中共中央确定华侨大学为“国家重点扶植的大学”。1997年,坐落于福建厦门集美学村的原集美华侨补习学校成建制并入华侨大学,更名为华侨大学华文学院。2003年学校在教育部首批本科教学工作水平评估中获评优秀等级。2006年厦门校区正式启用。点击查看》》简介详情
三、什么是招生计划?
招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。
具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。安排跨省(直辖市、自治区)招生的招生学校,可以预留少量计划,用于调节各地统考上线生源不平衡等问题。