2023届高考生肯定想了解：2023年石家庄学院各省各专业招生计划发布了吗？招生计划是什么？根据石家庄学院招生信息网发布信息可知：2023年石家庄学院招生计划暂未发布，考生可参考更三高考整理的“2023年参考|2022年石家庄学院分省分专业招生计划”相关信息，希望可以帮助到大家。
一、2022年石家庄学院招生计划|2023参考
招生计划中含有招生人数及招生专业，提前了解院校招生计划可帮助考生提前做好报考准备，以下是更三高考整理的2022年石家庄学院招生计划，考生应仔细查看。
石家庄学院2022年本科分省分专业计划
| 专业名称 | 科类 | 录取批次 | 类别 | 合计 | 冀 | 晋 | 皖 | 鲁 | 豫 | 鄂 | 湘 | 甘 |
| 汉语言文学 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 135 | 135 | |||||||
| 历史学 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 90 | 70 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 广播电视学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 广告学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 50 | 50 | |||||||
| 英语 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 100 | 100 | |||||||
| 俄语 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 20 | 20 | |||||||
| 日语 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 20 | 20 | |||||||
| 商务英语 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 70 | 70 | |||||||
| 法学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 100 | 80 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 社会工作 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 40 | 25 | 5 | 5 | 5 | ||||
| 思想政治教育 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 90 | 70 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 市场营销 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 55 | 55 | |||||||
| 会计学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 物业管理 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 30 | 30 | |||||||
| 旅游管理 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 30 | 30 | |||||||
| 金融工程 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 20 | 20 | |||||||
| 文化产业管理 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 35 | 12 | 5 | 8 | 5 | 5 | |||
| 地理科学 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 40 | 25 | 5 | 5 | 5 | ||||
| 人文地理与城乡规划 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 40 | 40 | |||||||
| 地理信息科学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 40 | 40 | |||||||
| 农学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 25 | 25 | |||||||
| 学前教育 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 85 | 85 | |||||||
| 小学教育 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 45 | 45 | |||||||
| 特殊教育 | 历史/文史 | 本科批 | 师范类 | 25 | 25 | |||||||
| 应用心理学 | 历史/文史 | 本科批 | 普通类 | 25 | 25 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-深泽) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 10 | 10 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-晋州) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 15 | 15 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-赵县) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 5 | 5 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-无极) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 5 | 5 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-新乐) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 5 | 5 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-深泽) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 1 | 1 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-赵县) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 3 | 3 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-新乐) | 历史/文史 | 本科提前批B段 | 师范类 | 1 | 1 | |||||||
| 历史/文史 合计 | 1345 | 1232 | 25 | 10 | 18 | 15 | 15 | 20 | 10 | |||
| 数字媒体技术 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 90 | 90 | |||||||
| 化学 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 60 | 40 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 材料科学与工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 化学工程与工艺 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 制药工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 60 | 60 | |||||||
| 食品科学与工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 生物工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 80 | 80 | |||||||
| 药物制剂 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 45 | 45 | |||||||
| 制药工程(中外合作办学) | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 90 | 90 | |||||||
| 英语 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 35 | 35 | |||||||
| 俄语 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 10 | 10 | |||||||
| 日语 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 10 | 10 | |||||||
| 商务英语 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 20 | 20 | |||||||
| 法学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 20 | 15 | 5 | ||||||
| 计算机科学与技术 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 130 | 130 | |||||||
| 软件工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 120 | 120 | |||||||
| 信息安全 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 70 | 70 | |||||||
| 物联网工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 50 | 50 | |||||||
| 工程造价 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 60 | 60 | |||||||
| 市场营销 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 17 | 17 | |||||||
| 会计学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 35 | 35 | |||||||
| 物业管理 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 10 | 10 | |||||||
| 旅游管理 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 10 | 10 | |||||||
| 金融工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 25 | 25 | |||||||
| 文化产业管理 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 5 | 5 | |||||||
| 物理学 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 70 | 50 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 机械设计制造及其自动化 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 90 | 90 | |||||||
| 电气工程及其自动化 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 90 | 90 | |||||||
| 电子信息工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 80 | 80 | |||||||
| 通信工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 80 | 80 | |||||||
| 机器人工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 80 | 65 | 5 | 5 | 5 | ||||
| 地理科学 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 20 | 20 | |||||||
| 人文地理与城乡规划 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 20 | 20 | |||||||
| 地理信息科学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 20 | 10 | 5 | 5 | |||||
| 环境生态工程 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 70 | 50 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 农学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 15 | 15 | |||||||
| 数学与应用数学 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 160 | 145 | 5 | 5 | 5 | ||||
| 信息与计算科学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 40 | 25 | 5 | 5 | 5 | ||||
| 数据科学与大数据技术 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 80 | 80 | |||||||
| 学前教育 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 15 | 15 | |||||||
| 小学教育 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 15 | 15 | |||||||
| 特殊教育 | 物理/理工 | 本科批 | 师范类 | 10 | 10 | |||||||
| 应用心理学 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 5 | 5 | |||||||
| 工业设计 | 物理/理工 | 本科批 | 普通类 | 50 | 50 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-深泽) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 9 | 9 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-晋州) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 15 | 15 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-赵县) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 5 | 5 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-无极) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 14 | 14 | |||||||
| 小学教育(公费师范生-新乐) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 5 | 5 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-赵县) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 3 | 3 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-无极) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 1 | 1 | |||||||
| 特殊教育(公费师范生-新乐) | 物理/理工 | 本科提前批B段 | 师范类 | 1 | 1 | |||||||
| 物理/理工 合计 | 2250 | 2130 | 25 | 10 | 15 | 20 | 15 | 25 | 10 | |||
| 计算机科学与技术(对口) | 不分文理 | 对口本科批 | 普通类 | 50 | 50 | |||||||
| 对口合计 | 50 | 50 | ||||||||||
| 广播电视编导 | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 40 | 40 | |||||||
| 音乐学（中外合作办学） | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 100 | 100 | |||||||
| 音乐学(声乐) | 艺术 | 本科提前批B段 | 师范类 | 45 | 45 | |||||||
| 音乐学(器乐) | 艺术 | 本科提前批B段 | 师范类 | 45 | 45 | |||||||
| 舞蹈学 | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 70 | 70 | |||||||
| 动画 | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 50 | 40 | 5 | 5 | |||||
| 美术学 | 艺术 | 本科提前批B段 | 师范类 | 50 | 40 | 5 | 5 | |||||
| 视觉传达设计 | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 40 | 30 | 5 | 5 | |||||
| 环境设计 | 艺术 | 本科提前批B段 | 普通类 | 40 | 30 | 5 | 5 | |||||
| 艺术合计 | 480 | 440 | 20 | 20 | ||||||||
| 体育教育 | 体育(文) | 本科提前批B段 | 师范类 | 60 | 50 | 5 | 5 | |||||
| 社会体育指导与管理 | 体育(文) | 本科提前批B段 | 普通类 | 40 | 30 | 5 | 5 | |||||
| 体育教育 | 体育(理) | 本科提前批B段 | 师范类 | 40 | 40 | |||||||
| 社会体育指导与管理 | 体育(理) | 本科提前批B段 | 普通类 | 35 | 35 | |||||||
| 体育合计 | 175 | 155 | 10 | 10 | ||||||||
| 本科合计 | 4300 | 4007 | 50 | 30 | 53 | 45 | 30 | 45 | 40 | |||
| 注：以上招生计划均以各省(自治区、直辖市)公布的招生计划为准。 | ||||||||||||
声明：以上数据来源于院校招生信息网或网络信息，由更三高考人工整理，仅供参考！具体信息请以官网发布信息为准。
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二、石家庄学院简介
石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄市高新技术产业开发区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。学校始建于1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。1996年3月经河北省人民政府批准，石家庄师范专科学校、石家庄地区教育学院与石家庄市教育学院合并，点击查看》》简介详情
三、什么是招生计划？
招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。
具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。安排跨省(直辖市、自治区)招生的招生学校，可以预留少量计划，用于调节各地统考上线生源不平衡等问题。
