距离2023高考仅剩10天，今天小车给大家整理了各科考试答案模板，帮助大家高效提分，争取高考多考100分。
语文
1.环境描写的方法
①从心里感觉出发来描写
②多角度描写(听觉、视觉、嗅觉、远近等)
③动静结合、虚实结合
④修辞手法
2.环境描写的作用
①渲染气氛
②交代故事发生时间、地点、季节、气候、景物特征等
③推动情节发展
④暗示社会环境、揭示社会本质特征
⑤深化作品主题
⑥烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质
3.概括小说的主要情节
答题顺序：①开端...②发展...③高潮...④结局...
4.一篇传记在表现人物上的特点
①根据时间顺序
②侧面烘托人物的形象特点
③选取典型事例
5.小说解题的诀窍
人物、情节、环境、主旨(当问题涉及到三要素中的任何一个，都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思考)
6.小说情节一波三折的好处
①设置悬念，增强文章的可行性、吸引力
②层层铺垫、步步设疑、推动故事情节发展
7.标题作用
①线索作用
②制造悬念，吸引读者、激发读者兴趣(构思)
③紧扣(揭示) 主题
④突出主人公的形象(品质、特点等)
⑤紧扣情节
⑥具有象征意味、寓意(内容)
8.小说中的作用题常用答题方法
①制造悬念，埋下伏笔
②巧妙地引出下文，或为下文做铺垫
③推动情节的发展
④增添情趣，激发读者的阅读兴趣
9.分析小说的结尾
（1）分析出人意料的结尾
①从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中
③从内容安排上看，总结、深化、提升主题
（2）分析令人伤感的悲剧结尾
①从主题上看，能更好地深化主题
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考
（3）分析令人喜悦的结尾
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感
③从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望
（4）分析戛然而止，留下空白的结尾好处
留下了"空白"给读者想像，让读者进行艺术再创造
10.细节描写作用
①具体、生动、鲜明的反映人物、事物外貌特征及内在本质——凸显人物个性
②增强艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力——触动读者心弦
③展示故事情节
④凸现作品的主题
11.人称(人物形象)作用题
①第一人称:叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感
②第二人称:便于感情交流，增强抒情性和亲切感
③第三人称:能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由
12.情节作用题
①交代人物活动的环境
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣
③表现主旨或深化主题
④照应前文
⑤线索或推动情节发展
⑥刻画人物性格
⑦为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔
13.某句(段)话在文中的作用
①文首:开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫
②文中:承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文
③文末:点明中心(散文)；升华感情，深化主题(记叙文)；照应开头，结构严谨(议论文、记叙类文、小说)；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷
14.某联描写….的景象有何作用
①描述美景(用自己的话)
②营造...的氛围
③表达诗人的情感
15.古代战争的特点
①肃穆、悲壮、激烈
16.抒情方式
景情关系:以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写哀情、以哀景写乐情
①直接抒情
②间接抒情：情景交融、托物言志、借景抒情
17.诗词分类
①咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业(写古迹古人，多用典故)
②托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中(常见意象有松、竹、梅等)
③边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝
④羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁 (常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写)
⑤送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念；或表白理想信念；或表达彼此勉励
⑥田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满，向往宁静平和的归隐思想；或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀
⑦即事感怀诗:或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山
⑧闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念；或写春光(青春)易逝，光阴不再的感伤：或表达对战争的厌恶
18.描写景物的技巧
①动静结合(衬托、化动为静、以动衬静）
②虚实结合(虚的3类：神仙思性世界和梦境、已逝去之景、设想未来之景之境）
19.诗词鉴赏基本知识点
①语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅，粗俗、自然、清新、优美、质朴
②修辞手法：比喻、夸张、比拟、对偶、排比、反复，借代、反问、设问
③表现手法：对比、衬托、象征、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、借古讽今、虚实结合、动静结合、视觉与听觉相结合
④思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独烦闷、恬淡、闲适、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、田园生活的向往、内心豪情、苦无知音的烦闷、乐观、不怕病不服老、渴望为国效力、一生漂泊的沧桑、报国无门、壮志难酬、对友情珍惜、对朝廷不会用人浪费人才之叹、不与世俗同流合污、洁身自好
20.概括景物所营造的氛围特点
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽
21.小说中人称(人物形象)作用答题
①人称本身的作用
②线索作用
③衬托、烘托人物形象
④形成对比(对照)小红书
⑤揭示主题作用
数学
一、选择/填空题
1.易错点归纳
九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。
2.答题方法
选择题十大速解方法：（十大解题技巧 你会了没）
排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；
填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。
二、解答题
【专题一、三角变换与三角函数的性质问题】
1.解题路线图
①不同角化同角
②降幂扩角
③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h
④结合性质求解。
2.构建答题模板
①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。
②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sin x，y＝cos x的性质确定条件。
③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。
④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。
【专题二、解三角形问题】
1.解题路线图
①化简变形；用余弦定理转化为边的关系；变形证明。
②用余弦定理表示角；用基本不等式求范围；确定角的取值范围。
2.构建答题模板
①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。
②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。
③求结果。
④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。
【专题三、数列的通项、求和问题】
1.解题路线图
①先求某一项，或者找到数列的关系式。
②求通项公式。
③求数列和通式。
2.构建答题模板
①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。
②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。
③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。
④写步骤：规范写出求和步骤。
⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。
【专题四、利用空间向量求角问题】
1.解题路线图
①建立坐标系，并用坐标来表示向量。
②空间向量的坐标运算。
③用向量工具求空间的角和距离。
2.构建答题模板
①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。
②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。
③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。
④求夹角：计算向量的夹角。
⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。
【专题五、圆锥曲线中的范围问题】
1.解题路线图
①设方程。
②解系数。
③得结论。
2.构建答题模板
①提关系：从题设条件中提取不等关系式。
②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。
③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。
④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。
【专题六、解析几何中的探索性问题】
1.解题路线图
①一般先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等）
②将上面的假设代入已知条件求解。
③得出结论。
2.构建答题模板
①先假定：假设结论成立。
②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。
③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。 定假设；若推出矛盾则否定假设。
④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性。
【专题七、离散型随机变量的均值与方差】
1.解题路线图
①标记事件；对事件分解；计算概率。
②确定ξ取值；计算概率；得分布列；求数学期望
2.构建答题模板
①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。
②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。
③定型：确定事件的概率模型和计算公式。
④计算：计算随机变量取每一个值的概率。
⑤列表：列出分布列。
⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。
【专题八、函数的单调性、极值、最值问题】
1.解题路线图
①先对函数求导；计算出某一点的斜率；得出切线方程。
②先对函数求导；谈论导数的正负性；列表观察原函数值；得到原函数的单调区间和极值。
2.构建答题模板
①求导数：求f(x)的导数f′(x)。（注意f(x)的定义域）
②解方程：解f′(x)＝0，得方程的根。
③列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，并列出表格。
④得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等。
⑤再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性。
英语
一、高考英语答题时间分配
二、答题技巧分享
1.听力
策略技巧：
A. 直接在对话中听到的一般不是正确答案。如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
B. 通常要办的事情都是不顺利，如买东西买不到，订房间客满等。
C. 一般男生比较衰，男生提出的观点女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
D. 考试、作业、论文一般比较难或需要熬夜。老师一般比较严厉。听讲座的题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。作文一般需要修改polish或重写rewrite。
E. 坐车、飞机、轮船一般都需要等。事故、灾难、一般不会死人。医院需要预约make an appointment。
F.后句比前句重要，回答比提问重要
G.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。
应试技巧：
A.听前略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）。
B.听中捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W、1H）。
C.听后连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
2.阅读
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述（同意转述）。
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里？
大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对文章中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
3.七选五
A.从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。
B.一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。关键词很重要，但也可能是陷阱。
4.完形填空
A.先纵观全文大意。
B.选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除。
C.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
5.语法填空篇
语法填空的特点是，无单词。
①无单词的情况下，考虑：介词（+doing sth.），引导词（+句子），并列词（句子前后可能是转折或者并列），冠词（+adj+n），情态动词+do，固定搭配；
②有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词（大多数情况下是-ly），非谓语动词（主要是doing，done，to do），比较级，单数变复数……
6.改错篇
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
①名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
②动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。
③形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。
④介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
⑤主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
7.写作篇
①审题要细、定位要准。通读试题的每一个字，观察所给的每一幅画，从而明确作文的中心思想，判断作文类型、特点，了解作文的重点内容，力求写作切中题意。
②圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分点”。若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。
③注短语。在圈画的要点旁边批注相应的英语表达法，为将来全文的写成作好准备。
④定基调。通过分析思考，给文章的四个基本特点定调。时态、语态。人称、口吻。顺序、段落。开头、结尾。
⑤写全文。套用句型, 多用短语。尽量套用已学句型可避免汉语式的英语,多用短语有利于避免语法错误。
⑥改错。要用做改错题的眼光去挑自己文章中的毛病。尤其是要留意时态、人称、数、主谓一致、习惯说法、单词拼写、a 和an等易错之处。要核实圈注的要点是否有遗漏，字数是否在规定范围之内，实在错了就斜划一笔就够了。
物理
一、题型1直线运动问题
1.题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
2.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
二、题型2物体的动态平衡问题
1.题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
2. 思维模板：常用的思维方法有两种：
（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；
（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化
三、题型3抛体运动问题
1.题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。
2. 思维模板：
（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速度满足vx=v0，vy=gt；
（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解。
四、题型4运动的合成与分解问题
1.题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解。
2.思维模板：
（1）在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向；如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
五、题型5圆周运动问题
1.题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况。
2.思维模板：
（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。
（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：
①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力；
②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；
③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若vundefined(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动。
六、题型6牛顿运动定律的综合应用问题
1.题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强。天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高。
2.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力。对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律。
3.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：
①GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2
②GMm/R2=mg
对于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统)，可根据公式①分析；对于变轨类问题，则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化，再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化。
七、题型7以能量为核心的综合应用问题
1.题型概述：以能量为核心的综合应用问题一般分四类。
第一类为单体机械能守恒问题，
第二类为多体系统机械能守恒问题，
第三类为单体动能定理问题，
第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题。
多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体。
2.思维模板：能量问题的解题工具一般有动能定理，能量守恒定律，机械能守恒定律。
（1）动能定理使用方法简单，只要选定物体和过程，直接列出方程即可，动能定理适用于所有过程；
（2）能量守恒定律同样适用于所有过程，分析时只要分析出哪些能量减少，哪些能量增加，根据减少的能量等于增加的能量列方程即可；
（3）机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式，但在力学中也非常重要。很多题目都可以用两种甚至三种方法求解，可根据题目情况灵活选取。
八、题型8力学实验中速度的测量问题
1.题型概述：速度的测量是很多力学实验的基础，通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律，因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量。
速度的测量一般有两种方法：一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度；另一种是通过光电门等工具来测量速度。
2.思维模板：用第一种方法求速度和加速度通常要用到匀变速直线运动中的两个重要推论：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，为了尽量减小误差，求加速度时还要用到逐差法。用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间，求出该段时间内的平均速度，则认为等于该点的瞬时速度，即：v=d/Δt。
九、题型9电容器问题
1.题型概述：电容器是一种重要的电学元件，在实际中有着广泛的应用，是历年高考常考的知识点之一，常以选择题形式出现，难度不大，主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面。
2.思维模板：
（1）电容的概念：电容是用比值(C=Q/U)定义的一个物理量，表示电容器容纳电荷的多少，对任何电容器都适用。对于一个确定的电容器，其电容也是确定的（由电容器本身的介质特性及几何尺寸决定），与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关。
（2）平行板电容器的电容：平行板电容器的电容由两极板正对面积、两极板间距离、介质的相对介电常数决定，满足C=εS/(4πkd)
（3）电容器的动态分析：关键在于弄清哪些是变量，哪些是不变量，抓住三个公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚两种情况：一是电容器所带电荷量Q保持不变（电后断开电源），二是两极板间的电压U保持不变（始终与电源相连）。
十、题型10带电粒子在电场中的运动问题
1.题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，研究方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计算题。
2.思维模板：
（1）处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手
①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量。
②功能思路：根据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量变化或根据全过程的功能关系，确定粒子的运动情况（使用中优先选择）。
（2）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力
①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力；
②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力；
③特殊情况要视具体情况，根据题中的隐含条件判断。
（3）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意画好粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何知识寻找关系往往是解题的突破。
十一、题型11带电粒子在复合场中的运动问题
1.题型概述：带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要有下面所述的三种情况。
（1）带电粒子在组合场中的运动：在匀强电场中，若初速度与电场线平行，做匀变速直线运动；若初速度与电场线垂直，则做类平抛运动；带电粒子垂直进入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。
（2）带电粒子在叠加场中的运动：在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止；当合外力与运动方向在一直线上时做变速直线运动；当合外力充当向心力时做匀速圆周运动。
（3）带电粒子在变化电场或磁场中的运动：变化的电场或磁场往往具有周期性，同时受力也有其特殊性，常常其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。
2. 思维模板：分析带电粒子在复合场中的运动，应仔细分析物体的运动过程、受力情况，注意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做功)，然后运用规律求解，主要有两条思路。
（1）力和运动的关系：根据带电粒子的受力情况，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解。
（2）功能关系：根据场力及其他外力对带电粒子做功的能量变化或全过程中的功能关系解决问题。
十二、题型12以电路为核心的综合应用问题
1.题型概述：该题型是高考的重点和热点，高考对本题型的考查主要体现在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学实验等方面。主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等。
2.思维模板：
（1）电路的动态分析是根据闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律及串并联电路的性质，分析电路中某一电阻变化而引起整个电路中各部分电流、电压和功率的变化情况，即有R分→R总→I总→U端→I分、U分。
（2）电路故障分析是指对短路和断路故障的分析，短路的特点是有电流通过，但电压为零，而断路的特点是电压不为零，但电流为零，常根据短路及断路特点用仪器进行检测，也可将整个电路分成若干部分，逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路欧姆定律进行推理。
（3）导体的伏安特性曲线反映的是导体的电压U与电流I的变化规律，若电阻不变，电流与电压成线性关系，若电阻随温度发生变化，电流与电压成非线性关系，此时曲线某点的切线斜率与该点对应的电阻值一般不相等.
电源的外特性曲线(由闭合电路欧姆定律得U=E-Ir，画出的路端电压U与干路电流I的关系图线)的纵截距表示电源的电动势，斜率的绝对值表示电源的内阻。
十三、题型13以电磁感应为核心的综合应用问题
1.题型概述：此题型主要涉及四种综合问题
（1）动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力。
（2）电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源，这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的分析与计算。
（3）图像问题：一般可分为两类：一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的物理量的函数图像；二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程，确定相关物理量。
（4）能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能的过程；感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等。
2.思维模板：解决这四种问题的基本思路如下
（1）动力学问题：根据法拉第电磁感应定律求出感应电动势，然后由闭合电路欧姆定律求出感应电流，根据楞次定律或右手定则判断感应电流的方向，进而求出安培力的大小和方向，再分析研究导体的受力情况，最后根据牛顿第二定律或运动学公式列出动力学方程或平衡方程求解。
（2）电路问题：明确电磁感应中的等效电路，根据法拉第电磁感应定律和楞次定律求出感应电动势的大小和方向，最后运用闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的规律求解路端电压、电功率等。
（3）图像问题：综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等规律来分析相关物理量间的函数关系，确定其大小和方向及在坐标系中的范围，同时注意斜率的物理意义。
（4）能量问题：应抓住能量守恒这一基本规律，分析清楚有哪些力做功，明确有哪些形式的能量参与了相互转化，然后借助于动能定理、能量守恒定律等规律求解。
题型14电学实验中电阻的测量问题
题型概述：该题型是高考实验的重中之重，可以说高考每年所考的电学实验都会涉及电阻的测量.针对此部分的高考命题可以是测量某一定值电阻，也可以是测量电流表或电压表的内阻，还可以是测量电源的内阻等。
2.思维模板：测量的原理是部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律；常用方法有欧姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等。
历史
一、原因类
1.促进中国近代化的因素
（1）西方先进科技、思想文化传入中国。（2）近代民族资本主义产生并发展。（3）近代化探索的推动与促进。
2.建国以来经济建设取得成就的原因
（1）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线方针、政策。
（2）人民群众的努力。
（3）较为和平安定的内外环境。
（4）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。
3.促进民族关系发展的原因
（1）社会经济的发展，促进各民族间经济交流。
（2）统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策实行有效的统治措施）。（适用于中国古代史）
（3）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。
（4）国家的统一，社会的稳定。
4.促进社会进步的原因
（1）科学技术不断的发展和进步。
（2）思想解放运动推动了社会的发展。
（3）杰出人物推动社会的进步发展。
5.民主政治不断完善的社会条件
（1）经济发展的需要与推动。
（2）民主思想的发展与影响。
（3）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。
（备注：只适用于维新变法、年亥革命、新文化运动、希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）。
（2）自身得天独厚的自然地理环境。
（备注：只适用于古希腊民主政治）。
6.改革成败的原因
（1）改革成功的原因：
顺应当时历史发展的趋势。
改革派力量强大，保证改革顺利进行。
改革的措施得当。
出现有利于改革的国内与国际环境
国家最高领导者的支持。
（2）改革失败的原因：
顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。
改革推行者个人的局限性。
国际、国内环境对改革不利。
改革根基不强。
改革的阻碍力十分强大。
7.大国崛起的因素有哪些？从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验？
（1）因素：
①先进的思想文化影响。
②政治体制创新。
③科技创新。
④外国的扶持或利用有利的国际环境。
（2）经验：
①坚持改革开放，努力发展经济，提高综合国力。
②要重视科技创新，发展教育，培养人才。
③要学习和借鉴外国优秀的文明成果。
④要处理好对外关系，和平崛起。
二、影响类
1.中国近代化事件的共同影响
（1）推进中国社会近代化。
（2）促进思想解放。
（3）促进民族资本主义产生与发展。
（4）学习西方先进科技、思想文化等。
2.改革的影响
（1）成功的改革（商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、阴治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放）。
①缓和了社会矛盾或克服了社会危机。
②推动了社会的发展和进步，使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。
③改善了人民的生活文化水平。
④巩固了国家统治。
补充：
①加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。（备注：只适用于商鞅变法、俄国农奴制改革）。
②促进民族融合，丰富了人们的生活。（备注：只适用于北魏孝文帝改革）
③摧毁了旧制度，建立新制度。（备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新)。
（2）失败的改革（洋务运动、戊戌变法）。
①使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。
②经济遭到更大破坏。
③人民生活水平进一步下降。
④国家国力衰弱。
补充：客观上有利于先进思想科技文化的传播。
3.制度、政策、法今等的影响
（1）积极影响：
①促进社会生产力的发展，有利于社会经济的发展。
②有利于国家政治的稳定。
③促进了科学技术、文化教育等事业的发展。
④社会各方面发展有序进行。
（2）消极影响：
阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安造成经济发展倒退或停滞，致使人民生活水平下降。
4.战争的影响
（1）给交战双方带来深重的灾难，双方实力遭到严重削弱
（2）使人民流离失所，使人民的生命和安全受到严重威胁，影响了人民的正常生活。
（3）社会处于动荡不安之中。
（4）反对战争维护和平的观念深入人心。
（5）客观上促进了科技的发展。
（6）促进了文明交流。
5.经济发展的影响
古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展。
（1）加速社会发展，促进社会政治的发展。
（2）促进社会生产力的发展，增强国家的综合国力。
（3）促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。
（4）加速了城市化进程。
（5）改善了人民生活水平。
补充：
（1）发展后期阻碍了社会经济的发展，不利于社会的进步。（备注：只适用于古代封建经济）
（2）对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。
（备注：适用于近现代世界资本主义经济）
三、认识类
1.对中国古代文化成就的认识
（1）是中华文化的重要组成部分。
（2）反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。
（3）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增强民族自豪感；培养爱国主义精神；作为一个有思想文化素养的中国人。
2.制度创新的认识
（1）是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。
（2）可以推动社会的进步与发展。
（3）可以更好地维护社会的安定，国家统一。
（4）是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。
（5）只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。
3.对科技发展的认识
（1）创造了巨大的生产力，推动了社会进步，提高了人们生活水平。
（2）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。
（3）利用科技应趋利避害，造福人类，避免给我们带来的负面影响。
4.历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示
（1）人才是国家的宝贵财富。
（2）完善考试制度，有利于人才选拔。
（3）要用德才兼备、敢言直谏者。
（4）任人唯亲、姑息养奸危害严重。
（5）应树立尊重知识和人才的正确观念。
5.中外近代化探索的启示
（1）中国近代化探索的启示：
①农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能改变半殖民地半封建的社会性质，不能使中国革命获得成功。
②中国人民永远不会向帝国主义或外国侵略者低头
③只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。
（2）外国近代化探索的启示：
学习、吸收世界先进文化，树立改革意识和创新精神，勇于创新，锐意改革与时俱进。
6.对社会主义经济建设的认识
①发展才是硬道理。
②解放思想，实事求是，与时俱进。
③尊重客观经济规律，制定适合本国国情的政策。
7.新中国与近代旧中国外交有何本质区别？我们从中可以得出哪些启示？
（1）区别：
近代旧中国政府实行屈辱外交政策，新中国政府序实行独立自主的和平外交政策。
(2）启示：
①政治腐败，经济落后，必然导致外交失败。国家必须发展强大，才能在外交上取得丰硕成果。
②捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。
③必须走和平崛起的道路，坚持和平与发展，坚持改革开放，建设和谐世界。
8.如何认识中国积极参与国际组织活动？
(1）中国综合国力不断提高。
（2）中国实行对外开放政策，积极参与国际事务。
（3）中国在国际组织中发挥着越来越重要的作用。
（4）中因利用国际组织这—平台促进经济发展，维护国家利益。
9.对外关系发展给我们的启示
（1）开放有利于进步，闭关导致落后。
（2）以独立自主、平等互利为原则开展外交。
（3）国家利益是国家外交战略调整的根本出发点。
（4）坚决维护国家统一和领士完整。
（5）国家之间和则两利，斗则俱损。
（6）外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。
10.日本发展史的启示
（1）一个民族要想进步，就要不断地用改革来完善自己，向先进文化学习。
（2）反对民族压迫，捍卫国家独立。
（3）制定恰当的经济发展政策，积极发展科学技术大力发展教育。
化学
一、化学热点题型分析
1.化学计算
在高中化学中，计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。
2.化学反应图像
化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题，目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。
3.实验仪器的创新
实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”：一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法，该类试题主要考查考生的思维发散能力。
二、化学热点方法聚焦
1.假设法
所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。
①极端假设法
主要应用：判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算，求出最大值、最小值，再进行讨论。
判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。
判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。
判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。
②状态假设法
状态假设法是指在分析或解决问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。
③过程假设法
过程假设法是指将复杂的变化过程假设为（或等效为）若干个简单的、便于分析和比较的过程，考虑等效状态的量与需求量之间的关系，进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。
④变向假设法
变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论，从一个新的角度来分析问题，进而迁移到需要解决的问题上来，从而得到正确的答案。
2.关系式法
在多步反应中，系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。
①根据化学方程式找关系式
特点：在多步反应中，上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。
②通过化学反应方程式的叠加找关系
适用于多步连续反应或循环反应。方法：将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形（改变化学计量数），然后相加，消去中间产物，即得总的化学反应方程式。
3.差量法
差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下：
①分析题意：分析化学反应中各物质之间的数量关系，弄清引起差值的原因。
②确定是否能用差量法：分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。
③写出正确的化学反应方程式。
④根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系，求出答案。
4.守恒法
“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式，不去探求某些细枝末节，直接抓住其中特有的守恒关系，快速建立算式，简洁巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。
①质量守恒
依据：化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。
②电子得失守恒
依据：氧化还原反应中得失电子数一定相等。
应用：氧化还原反应和电化学的有关计算。
③电荷守恒
依据：反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变（或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等）。
方法：首先要确定体系，并找出体系中阴、阳离子的种类，每个离子所带的电荷数及其物质的量；然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。
应用：溶液中离子浓度关系的推断，也可用于有关量的计算。
生物
一、题型：曲线类答题模板
正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：
1.识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。
2.明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
3.析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。
注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
二、题型：表格信息类
1.题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
2.表格题的一般解题步骤：
（1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
（2）对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
（3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
（4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
三、题型：图形图解类
题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。
1.解答该类试题的一般步骤：
（1）审题意：
图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。
（2）找答案：
①理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。
②两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。
四、题型：实验探究类
1.题型特点：实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
命题方向：设计类实验是重点，包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。
2. 解答该类试题应注意以下几点：
（1）准确把握实验目的：
明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。
（2）明确实验原理：
分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。
3.确定实验变量和设置对照实验：
找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。
4.设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。
五、题型：数据计算类
题型特点：考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。
命题方向：定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。首先要明确知识体系，找准所依据的生物学原理。
六、题型：信息迁移类
1.题型特点：以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案。
2.命题方向：运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。
3.解题的一般方略为：
（1）阅读浏览资料、理解界定信息：
通过阅读浏览资料，明确题目事件及信息的类型，了解题干的主旨大意，界定主题干下面次题干的有无，确定解题思路。
（2）整合提炼信息、探究发掘规律：
对于题干较长的题目来说，可快速浏览整个题干，针对题目设问，分析所给信息，找到与问题相关的信息。
（3）迁移内化信息、组织达成结论：
紧扣题意抓住关键，根据整合提炼的信息，实施信息的迁移内化。信息迁移分为直接迁移和知识迁移，直接迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息，并将新信息迁移为自己的知识，直接作答。
七、题型：遗传推断类答题模板
题型特点：遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。
命题方向：基因在染色体上的位置的判断、性状显隐性的判断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断等等。
政治
一、民生问题
1.经济生活常考角度
角度1：扩大中等收入群体的经济措施
高分必备：
①转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，提高自主创新能力。
②提高居民特别是中低收入群体的收入，推进收入分配制度改革。
③扩大内需，特别是扩大居民消费需求。
④积极实施走出去战略，扩大对外开放。
⑤加强宏观调控，增强其针对性和有效性。
角度2：分析国家加大投入保障性住房建设的经济道理
高分必备：
①供求影响价格，可以增加供给，减少商品房需求，稳定房价。
②发挥财政作用，促进社会公平，改善人民生活，有利于改善中低收入者住房条件。
③加强国家宏观调控，弥补市场调节的不足，有利于确保社会主义市场经济健康平稳发展。
④是贯彻落实科学发展观的要求，有利于建设社会主义和谐社会。
角度3：解决就业问题的经济措施
高分必备：
①根本途径大力发展经济。
②政府要实施积极就业政策，完善就业机制，支持和促进就业。
③大力发展非公有制经济，扩大就业领域。
④大力发展劳动密集型产业。
⑤企业要承担社会责任，落实国家政策，积极提供就业岗位。
⑥劳动者提高自身素质，树立正确就业观。
角度4：我国当前加强扶贫工作的原因
高分必备：
①是社会主义本质的体现，也是发展社会主义市场经济的基本要求，有利于实现共富。
②有利于实现社会公平，构建社会主义和谐社会。
③是贯彻落实科学发展观的必然要求，坚持以人为本，有利于全民共享改革发展成果。
④是全面建设小康社会的必然要求。
角度5：运用“影响消费水平的因素”分析政府改善民生措施的依据
高分必备：
①收入是消费的前提和基础，提高居民收入有利于提高消费水平和质量。
②未来收入影响消费水平，因此要加快完善社保制度，利于稳定收入预期，进一步保障民生。
③社会总体收入水平受收入差距的影响，因此要规范收入分配秩序，实现分配公平，提高社会总体消费水平。
④物价变动影响消费，因此要加强宏观调控稳定物价。
2.要重视教育事业的政治生活依据
①当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，大力发展教育事业有利于增强综合国力，提高国际竞争力。
②政府要履行组织社会主义文化建设职能和提供社会公共服务职能。
③是政府坚持对人民负责原则的体现。
④党的性质、宗旨、地位、科观等。
3. 做好文化领域民生工作的文化生活措施
①大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化。
②政府要加强文化市场管理，正确引导，提供优秀文化作品。
③坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权利的首要途径，建设公共文化服务体系。
④开展群众性精神文明创建活动，让人民群众在文化建设的实践中创造文化享用文化。
二、推动公民道德建设
1.文化生活角度常考角度
角度1：加强公民思想道德建设，树立社义荣辱观的原因
高分必备：
①文化的作用。
②思想道德建设是社义精神文明建设的重要内容，是发展现金文化的重要内容和中心环节。
③社义荣辱观是社义思想道德的集中体现，是社义核心价值体系的基础。
④社义荣辱观给社义市场经济条件下社会成员做出道德选择提供基本价值取向。
角度2：加强公民思想道德建设的文化生活措施
高分必备：
①大力发展现金文化，把握先进文化前进方向，坚持马克思主义。
②以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
③建设社义核心价值体系，树立社义荣辱观。
④建设社义精神文明，发展教科文事业。
⑤培养正确的世界观人生观价值观。⑥重在实践，脚踏实地。
角度3：国家重视道德模范表彰的文化生活依据
高分必备：
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化的作用，对社会；转化为物质力量，推动经济建设，对个人；丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。
③思想道德建设是发展中国特色社义文化的重要内容和中心环节。
2.党和政府重视思想道德建设的政治生活理由
应该从党和政府的性质、地位、宗旨、原则、职能、执政方式和理念等去作答
三、从食品安全看诚信危机
1. 经济生活常考角度及高分必备
角度1：导致食品安全事件频发的经济生活原因
高分必备：
①市场调节具有自发性的弊端，生产者盲目追求利润。
②政府宏观调控不力，相关食品安全法律法规不完善。
③消费者食品安全意识薄弱。
④社义经济体制不健全，社会信用体系未真正建立。
角度2：重视产品质量的经济生活原因
高分必备：
①商品是价值和使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，重视商品质量才能卖出商品，实现其价值。
②企业只有重视商品质量，才能增强市场竞争力，树立良好企业形象。
③消费者重视质量是为了获得更好的使用价值，维护合法权益。
④是科学发展观以人为本的要求，有利于提高国际声誉形象，有利于社会和谐。
角度3：运用经济生活分析“市场经济是竞争经济，也是法制和道德经济。”
高分必备：
①商品价值由社会必要劳动实践决定，商品生产者率先提高技术，改进管理，提高个体劳动率，有利于在竞争中处于优势地位，从而推动科技管理进步。
②市场经济自发性、盲目性、滞后性弊端会导致市场秩序混乱，其健康发展需要法律道德来规范引导。
③良好的市场秩序依赖市场规则来维护，要形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
角度4：推进企业的信用制度建设的原因
高分必备：
①城市信用是现代市场交易活动的基本精神，推进企业信用制度建设是遵循市场运行规律的必然要求，有利于更好的发挥市场调节作用。
②有利于维护消费者权益，拉动经济增长。
③利于建设公平竞争的环境，切实保证讲诚信的企业获得更多商机。
2.食品安全事件频发的政治原因
①政府未坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
②未切实履行经济职能，市场监管不力。
③未切实履行文化职能，社会诚信意识缺乏。
④未坚持依法行政，未正确行使权力。
3.诚实守信的文化生活意义
①诚信是中华民族的传统美德，加强思想道德建设要以增强诚信意识为重点。
②诚信是社会主义核心价值体系的重要内容，也是完善社义市场经济、建设和谐社会的必然要求。
四、加快科学发展，深化城乡统筹
1.经济生活常考角度
角度1：从经济生活角度分析增加农民收入的措施
高分必备：
①坚持“多予、少取、放活”的方针。
②调整农业、农村经济结构。
③依靠科技进步发展现代农业。
④深化农村改革，落实党在农村的各项政策。
⑤实行工业反哺农业，城市支持乡村。
⑥深化农村税费改革，减轻农民负担。
⑦大力发展乡镇企业，推进城镇化战略，转移农村剩余劳动力，拓宽就业。
⑧深化农产品流通体制改革，搞活产品流通。
⑨大力发展农业产业化经营。
角度2：经济生活角度分析保障新生代农民工合法权益的措施
高分必备：
①严格执行劳动合同法，签订劳动合同，保障合法权益。
②加快城乡户籍制度改革，实现城乡户籍一体化。
③健全社会保障制度，让新生代农民工享受与城市居民同等福利。
④为新生代农民工创造良好环境，提高素质，拓宽就业渠道，提高工资水平。
2.文化生活角度加强农村文化建设的措施
①坚持先进文化前进方向。
②加强社会主义精神文明建设，发展农村教育事业。
③大力发展人民喜闻乐见的大众文化。
④积极开展文化活动，为农民创造文化环境。
⑤立足中国特色社会主义实践，发挥人民群众的主动创造性。
五、推动社会主义大发展大繁荣
1. 经济生活角度常考角度
角度1：推动文化产业成为国民支柱产业的经济意义
高分必备：
①由我国现阶段主要矛盾决定，有利于更好满足人民日益增长的精神文化需要，提高人民生活水平和质量。
②有利于扩大内需，拉动经济增长培养新的消费热点，带动产业发展。
③扩大就业，有利于社会稳定。
④转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
⑤增强国际竞争力、软实力、综合国力。
角度2：推动文化产业成为国民经济支柱产业的措施
高分必备：
①发挥市场在资源配置中的基础性作用，健全现代文化市场体系。
②综合运用经济、法律、行政手段进行宏观调孔，保证财政收入力度。
③发挥财政促进文化资源合理配置的作用。
④形成以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的文化产业格局。
⑤发挥消费的反作用，提高文化产业消费水平，推动文化产业发展。
⑥扩大对外开放，推动文化企业参与国际竞争合作，引进外资人才，学习优秀文化成果。
角度3：建设诚信的市场经济措施（根据不同主体分析）
高分必备：
①市场经济有法制性特征，要求国家制定法律法规，完善市场法律体系。
②政府应加强宏观调孔，注重自身信用建设。
③产品经营者提供职业道德，遵守交易规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。
④消费者依法维护自身权益。
角度4：我国文化企业发展适应新形势的经济措施
高分必备：
①文化企业要将引进来和走出去相结合，开拓国际市场。
②文化企业制定正确经营战略，迎合市场需要。
③提高自主创新能力，依靠技术进步科学管理形成竞争优势。
④诚信经营，生产高质量产品。
2.加快文化事业发展，繁荣社义文化的政治意义
高分必备：
①满足人们的精神需要，有利于社会稳定。
②有利于贯彻落实科学发展观。
③当前国际竞争实质是经济和科技为基础的综合国力较量，发展社义文化有利于增强民族凝聚力，提高综合国力。
3.文化生活角度常考角度
角度1：加强文化建设对中国现代化进程的意义
高分必备：
①文化对社会作用：文化与政治经济相互交融。
②优秀文化文化对塑造人生的作用：丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。
③文化对综合国力：提高文化软实力，增强综合国力。
④积极推动中华文化走向世界。
角度2：推动社义文化大发展大繁荣的文化生活举措
高分必备：
①立足中国特色社义实践，发挥人民群众的力量。
②坚持先进文化前进方向，建设社义精神文明。
③继承优秀传统文化，推陈出新。
④尊重文化多样性，发展对外文化交流合作，吸收其他优秀文化成果。
⑤高举中国特色社义伟大旗帜，弘扬主旋律。
⑥个人要提高眼力，拒绝污染，政府加强管理正确引导。
4.运用唯物史观分析深化文化体制改革的原因
高分必备：
①社会存在的变化决定社会意识的变化，深化文化体制改革是由我国面临的现实矛盾决定的。
②正确的价值判断和价值选择要符合社会发展客观规律，体现在最广大人民根本利益上。深化文体改革有利于推动科学发展，满足人民精神需求。
③上层建筑要适应经济基础的发展。改革是社义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社义的强大动力。
④人民群众是历史创造者，要坚持群众观点群众路线。
六、加强改善宏观调控、促进经理健康发展
1.经济生活常考角度
角度1：我国进行科学宏观调控的原因
高分必备：
①宏观调控是市场经济健康发展的客观要求，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端，为确保经济较好运行需要进行科学宏观调控。
②由我国社会主义性质决定，社义公有制及共同富裕的目标要求进行科学的宏观调控。要把人民利益与长远利益结合，把局部利益与整体利益结合。
③当经济发展出现严重供需不平衡时，需进行科学的宏观调控，才能使经济持续稳定发展。
④是贯彻落实科学发展观和转变经济发展方式的要求。
角度2：我国进行科学宏观调控的措施
高分必备：
①制定正确财政政策，发挥财政促进社会公平，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行的作用。
②制定合理的税收政策。
③制定正确货币政策。
④完善市场法律法规，规范市场主体行为。
⑤加大对市场秩序的监督，建立问责考核机制。
⑥贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，全面协调可持续发展。
⑦坚持对外开放基本国策，“引进来”和“走出去”相结合，扩大开放领域、优化开放结构，提高开放质量。
角度3：物价上涨的经济原因
高分必备：
①价值决定价格，农产品成本上涨引起其他商品价格上涨。
②供求影响价格。
③国家政策影响。为应对金融危机，国家刺激经济投入大量财政。
角度4：农产品价格上涨对生产生活影响
高分必备：
①一般说来商品价格上涨需求下降，但农产品属于生活必需品，价格上涨对需求影响不大，必然加重居民特别是中低收入群体负担。
②促使生产者调节生产规模。农产品价格上涨收益增加，扩大生产规模。
③食品支出比重上升，恩格尔系数变大，影响居民发展和享受资料消费。
④有助于人民树立正确消费观。
角度5：稳定物价对提高居民生活水平和促进经济发展的意义
高分必备：
①有利于提高居民实际购买力和生活水平。
②有利于改善居民消费结构，增加发展和享受资料消费支出。
③为企业发展和生活消费创造良好环境，避免经济波动、混乱。
④有利于稳定汇率，树立国际信誉，提升国际地位，促进外贸发展。
2.文化生活常考角度
角度1：抑制物价过快上涨的文化生活举措
高分必备：
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，政府应加强正面宣传，让社会全面认识价格形式，增加稳定物价的信心。
②发挥大众传媒的作用，引导人们树立正确消费观。
③加强思想道德建设，树立社义荣辱观，打击哄抬物价的行为，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
角度2：我国加强网路文化市场管理的文化生活原因
高分必备：
①文化市场的盲目性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象，政府应加强管理，正确引导。
②腐朽落后的文化会污染文化环境，必须对落后文化加以改造和剔除，对腐朽文化坚决打击，依法取缔。
③文化与政治经济相互交融，部分国家借世界多极化进行文化渗透，推行文化霸权主义，加强网络文化市场管理有利于国家安全。
④文化与经济相互交融，加强管理有利于为经济建设提供良好环境。
⑤文化对人的影响，加强网络文化市场管理有利于生产更多优秀文化产品，丰富人的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。
3. 生活与哲学常考角度
角度1：我国宏观调控政策体现的辩证唯物主义原理
高分必备：
①物质决定意识，当前我国经济发展形势要求调整宏调政策。
②意识具有能动的反作用，正确意识促进社会经济发展。
③体现尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
④用联系的观点看问题，宏观调控与经济、人民生活、物价等密切相关，确保国民经济健康发展。
⑤矛盾的特殊性，同一事物在不同阶段有不同特点，要具体问题具体分析。
⑥认识具有无限性、反复性、上升性。要在实践中不断完善认识，完善宏观调控政策。
⑦经济全球化使风险全球化，国际商品价格上涨引起国内价格上涨。
角度2：从历史唯物主义角度说明国家重视物价上涨问题的原因
高分必备：
①人民是历史的创造者，要坚持群众路线，实现好、发展好、维护好人民的根本利益。
②正确的价值判断和价值选择要尊重社会发展的客观规律，把人民利益作为最高价值标准。
七、转变经济发展方式，实现经济可持续发展
1.经济生活常考角度角度
角度1：转变发展方式的经济原因
高分必备：
①针对我国目前经济发展存在的问题和矛盾提出的。
②是贯彻落实科学发展观的体现，利于调整优化产业结构。
③有利于满足人民日益增长的物质文化需要，实现社会主义生产目的。
④是完善社会主义市场经济体制的必然要求，利于提高经济效益，优化资源配置。
⑤有利于提高自助创新能力，建设创新性国家。
⑥有利于建设环境友好型和资源节约型社会。
角度2：转变发展方式的措施
高分必备：
①提高自助创新能力，建设创新性国家。
②推动产业结构优化升级。
③统筹城乡发展，建设社会主义新农村。
④加强能源资源节约和生态环境保护的能力。
⑤区域协调发展，缩小区域发展差距。
⑥调整内外需结构，逐步形成消费、投资、出口协调拉倒经济增长新局面。
角度3：我国扩大内需，促进经济增长向依靠消费投资出口协调拉动转变的原因
高分必备：
①消费反作用于生产，增加居民消费有利于促进社会再生产顺利进行。
②是社义生产目的和社义本质要求的体现，有利于提高人民生活水平，改善生活质量，促进生产力发展。
③投资、消费、出口是拉倒经济增长的三架马车，当前我国外需不足，需要扩大内需。
角度4：经济生活分析扩大内需，让人民放心消费的措施
高分必备：
①大力发展生产力，实现国民经济可持续发展。
②收入是消费的基础和前提，增加居民收入。
③发挥财政作用，完善社会保障制度。
④保障社会公平，完善一个制度（坚持以按劳分配为基础，多种分配方式并存的分配制度）和两个举措（劳动报酬在初次分配中占合理比重、居民收入在国民收入中占合理比重以及再分配更加注重公平）。
⑤宏观调控稳定物价。
⑥扩大就业。
⑦企业要诚信经营，提高产品质量。
⑧劳动者树立正确消费观。
2.政治生活相关主体促进经济发展方式转变的具体做法
人大代表：提出关于转发的议案，审议相关议案以及表决相关决定，并就转变经济发展方式对相关部门质询监督。
政协委员：积极进行社会调研，建言献策，参政议政，对相关部门民主监督。
全国人大：行使立法权，为转变经济发展方式提供法律保障。行使决定权，审议通过相关决议。行使监督权，监督各级政府。
3.文化生活常考角度
角度1：文化在经济发展方式转变中发挥的作用
高分必备：
①文化作为一种精神力量，能在人们认识改造世界的过程中转变为物质力量，对社会发展产生深远影响，推动文化产业发展有利于转变经济发展方式。
②文化与经济相互交融，必须大力发展科技，提高劳动者素质，为转变经济发展方式提供人才技术支持。
③文化在综合国力竞争中越来越重要，只有加快转变经济发展方式才能提高综合国力。
角度2：文化生活角度我国大力发展教育事业的原因
高分必备：
①文化与经济相互交融，发展教育事业，培养各种高素质人才，能为经济建设提供方向保证和智力支持。
②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的功能，在人的教化和培育上始终扮演重要角色。
③教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，要优先发展教育，建设人力资源强国。
④教育能提高人们科学文化修养和思想道德素质，促进人全面发展。
角度3：文化生活角度进行文化创新的途径
高分必备：
①根本途径是立足于中国特色社会主义伟大实践。
②基本途径是继承传统，推陈出新。
③面向世界，博采众长，吸收他国优秀成果，以我为主，为我所用。
④坚持正确方向反对错误倾向。
⑤人民群众是文化创造的主体，要调动人民群众的积极性。
地理
1.怎样描述地形特征
①地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等。
②地势起伏状况：先描述整体，如总体上以山地为主，然后描述趋势，如由东南（西北）向西北（东南）倾斜。
③主要地貌类型分布（多种地形条件下）：如本区为喀斯特地貌分布区。
2.影响太阳辐射的因素（从光照强度和日照时数两个维度分析）
①纬度：决定正午太阳高度、昼长；
②海拔：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（如我国青藏高原）；
③天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（如我国西北地区）；
3.影响气温的因素
①纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）。
②地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔的山地、平原、谷地、盆地（如谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）。
③海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化，如距海洋越近年较差越小等。
④洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。
⑤天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方。
⑥下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地。
⑦人类活动：热岛效应、温室效应等。
4.影响降水的因素
①气候：大气环流（气压带、风带、季风）。
②地形：迎风坡（降水多）、背风坡（降水少）。
③地势（海拔）：降水随着海拔升高降水逐渐增加并在一定高度达最大值，然后开始减少。
④海陆位置：距海远近，如我国大部分地区距海越近，降水越多。
⑤洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。
⑥下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况，为降水提供水汽来源。
7）人类活动：通过改变下垫面影响降水。
5.描述河流水系特征
①发源地；②流向 ；③注入地；④流程；⑤流域面积大小；⑥落差大小（水能）；⑦河道曲直情况；⑧支流多少；⑨河流支流排列形状：如扇形、树枝状等；⑩河道
6.描述河流水文特征
①流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）；
②汛期：长/短；春汛/夏汛；
③含沙量：取决于流域的植被状况；
④结冰期：有无、长短；
⑤水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
⑥水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关。
7.影响雪线高低的因素
①降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（如喜马拉雅山南坡比北坡雪线低）
②气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低。
8.影响山地垂直带谱的因素（从热量和降水两个角度分析）
①纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单；
②海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂；
③热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔；
9.农业区位因素分析
①自然因素
土地：地形、土壤；
气候：光照、热量、水分、温差；
水源（灌溉水源）。
②社会经济因素
市场；交通；国家政策；劳动力；科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展；工业基础。
10.工业区位因素分析
①地理位置；
②资源因素：原料、燃料；
③农业因素：为工业提供原料；
④交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流；
⑤市场因素：市场需求、距离市场的远近；
⑥科技因素；
⑦劳动力因素：劳动力价格、素质、数量；
⑧历史因素；九政策因素：国家、地区政策扶持；
⑩军事因素：国防安全需要；
个人因素：个人偏好情感（如归国华侨投资办厂）。
11.城市区位因素分析
①自然因素
地形：地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口较集中；
气候：气温和降水适宜；
河流：提供水源和交通条件等。
②社会经济因素
矿产资源：一般布局在资源丰富之地；
交通：一般布局在沿江、沿铁路和公路线等；
政治、军事和宗教等也影响城市区位。
12.影响水库坝址选择因素
①坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大；
②选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层；
③气候水文条件：保证水量充足；
④考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点。
13.港口建设的区位条件
①自然条件（决定港口位置）
水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）
筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）
②社会经济条件（影响港口兴衰）
③经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；客货流量大小（影响着港口的兴衰）；腹地经济性质（决定港口性质＜综合港、专业港等＞）
④城市依托：交通便利；为港口提供人力物力财力的支持
⑤政策条件：对外开放地区建成自由贸易港
14.商业中心、商业网点形成的区位因素
①便利的交通条件：设立原则：交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）；
②较强的商品生产能力、稳定的商品来源；
③广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最优。
15.交通运输线的布局
①自然条件
地形：平原地区（沿等高线或沿河谷分布）、地形平坦利于施工；
水文：避开沼泽、少跨河流，工程量少；
地质：选择地质条件稳定、避开断层和滑坡、泥石流多发地；
气候：避开暴雨、大风、多冻土，风雪较大等地。
②社会经济条件
人口：串联较多居民点，带动沿线经济发展；经过居民点少，搬迁人口少；
经济：可以带动落后地区经济发展；
里程：距离短、工程量小、节省运营时间；
社会：带动相关产业发展、加强沿线地区人员、物资等交流；带动少数民族地区发展；巩固国防；
环境：少穿过自然保护区；
技术：解决冻土、高架桥等技术难题。
16.盐场形成的区位条件
①气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发；
②地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸。
17.渔场形成的区位条件
①地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）；
②温带海域：气温变化大、海水上泛；
③河口处：河流带来丰富的营养盐类；
④洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富。
18.卫星发射基地选址的区位条件
①自然条件
气象条件：需要天气晴朗；
纬度：地球自转的线速度；
地势：平坦开阔。
②人文条件
人口：单位面积人口密度低，地广人稀；
交通：交通便利；
军事：符合国防安全需要。
19. 汽车站选址的区位条件
①路况：周围道路宽阔；
②与市内外交通联系；
③工程量大小。
20. 航空港选址的区位条件
①自然条件
地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；
地质：有良好的地质条件；
气候：少云雾。
②社会经济条件
交通条件：与市内有便利的交通联系；
经济：建在经济发达的地区。
21.河流洪涝灾害的成因
①自然原因
水系特征：a.流域广，支流多；b.含沙量大；c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
水文特征：流经湿润地区，降水丰沛；干流汛期长，水量大。
气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
②人为原因
植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。
22.某地区缺水原因的分析
①自然原因
气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均;
河流：地表径流量较少,如喀斯特地貌区。
②人为原因
用水量大：口稠密、工农业发达；
利用不合理：利用率低、污染浪费严重。
