教师队伍建设是教育事业发展的重要组成部分,也是教育现代化的重要标志。下面小编在这里为大家精心整理了几篇职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲会观后感，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲会观后感1
上午有幸聆听了全国巡回宣讲宣讲团六位优秀职教教师的演讲，感触颇深。
六位宣讲员均来自职业教育一线教师，均是从对各自专业的摸索与探究中一路走来，均是在成长过程中不断改革教学方法，在成就学生的同时，也成就了自己。
印象特别深的，来自江西陶瓷工业美术职业学院的朱辉球老师，给我们讲述了学生从毫无自信到在陶瓷工艺中绽放光彩，一个个学生成长为全国优秀工匠，朱老师也在培育一批批学生的同时自身成长为全国教学名师、国家研究员、教授级高级工艺美术师。
听着各位优秀教师对自己教学经历的叙述，我不禁想到一句古语“三百六十行，行行出状元”。在我们职业教育中，真是体现得淋漓尽致。也许我们的学生起点不高，也许我们的学生曾自卑迷惘，但是当他们遇到了能够激发他们潜能的技艺，他们每个人也可成为行业领头羊。
作为职业学校的老师，我们要有发现美的眼睛，要有因材施教的本领，要有培育工匠的魄力与耐心。愿我们共同努力，与学生相互成就，扎根职教沃土，匠心培育人才。
职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲会观后感2
今天有幸在线上观看了全国职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲，六位优秀教师围绕“铸教师之魂·造良匠之师”的主题分享了在各自职教战线上取得的教学改革成果、产教融合经验，特别是帮助学生成长成才的师德故事，耕耘职业教育的奋进精神和勤勤恳恳教书育人的事迹让我感触良多。
最让我深受触动的是江西陶瓷工艺美术职业技术学院朱辉球老师以“陶冶我们共同的人生”为主题，分享的自己献身陶瓷事业、延续传统技艺、师生共同成长的故事，特别是朱辉球老师说的这样一句话：我坚信每个孩子都是一件艺术品，哪怕是再普通的泥土经过陶冶也能变成精美的瓷器。这让我想起了叶圣陶先生曾说过的：“教育是农业而不是工业。”之前对这句话并不是很理解，现在我渐渐明白了，教育就像农业一样，需要一个缓慢的生长过程，需要一段很长的周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，不是批量生产，整齐划一，而是要像对待农作物一样，细心栽培，不同的作物有不同的种植方法，每一颗种子，只要你用心对待，迟早会发芽。所以身为教师，应该相信每位学生都是有潜力的，要悉心栽培，做学生成长路上的引领者和守护者，真正做到教书育人。
这六位优秀教师都真正做到了”传道授业”，让青年学子掌握了一项”生存技能”，帮助他们找到了实现人生价值的方向，培养了一个个的技能型人才在国家的各个岗位发光发热，培养了一批批能工巧匠、大国工匠，为国家发展贡献着自己的一份力量，我想这大概就是职业教育的意义吧。
身为教师群体的一员，我们应该像这些优秀教师一样敢于迎难而上、锻造自身本领、潜心教书育人、服务社会，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的'四有’好老师。”
