豫章师范学院2023年招生计划_各省各专业招生人数是多少?
高考志愿填报前,家长和考生必须要提前了解意向学校的招生计划和专业,为方便各位高考生报考,更三高考整理了“豫章师范学院2023年招生计划_各省各专业招生人数是多少?”相关信息,供各位考生及家长参考查阅。
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一、2023豫章师范学院招生计划
官网原文:
豫章师范学院2023年本科招生计划表
科类 | 专业 | 总计 | 江西 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 河南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 |
合计 | 1913 | 1785 | 0 | 19 | 19 | 8 | 8 | 15 | 1 | 22 | 2 | 34 |
(1)文史/历史类 | (030503)思想政治教育 | 50 | 42 |
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| 2 |
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| 2 |
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| 4 |
(040106)学前教育 | 90 | 88 |
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| 2 |
(040107)小学教育 | 55 | 51 |
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| 2 |
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| 2 |
(040108)特殊教育 | 15 | 10 |
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| 2 | 1 |
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| 2 |
(040110)教育康复学 | 15 | 10 |
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| 2 |
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| 3 |
(050101)汉语言文学 | 148 | 146 |
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| 2 |
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(050201)英语 | 122 | 120 |
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| 2 |
(050262)商务英语 | 70 | 68 |
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| 2 |
(120204)财务管理 | 38 | 38 |
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(120206)人力资源管理 | 38 | 36 |
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| 2 |
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(120904)旅游管理与服务教育 | 23 | 23 |
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(8)体育(理)/体育(物理类) | (040201)体育教育 | 4 |
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| 2 | 2 |
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(040203)社会体育指导与管理 | 4 |
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| 2 | 2 |
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(C)体育(不分文理)/体育(不分科目类) | (040201)体育教育 | 116 | 104 |
| 3 | 3 |
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| 4 | 2 |
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(040203)社会体育指导与管理 | 56 | 47 |
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| 2 |
|
| 3 |
| 4 |
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(5)理工/物理类 | (040102)科学教育 | 100 | 96 |
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| 2 |
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| 2 |
(040104)教育技术学 | 50 | 46 |
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| 2 |
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| 2 |
(040106)学前教育 | 100 | 100 |
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(040107)小学教育 | 55 | 55 |
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(040108)特殊教育 | 15 | 15 |
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(040110)教育康复学 | 16 | 16 |
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(050201)英语 | 104 | 104 |
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(050262)商务英语 | 48 | 48 |
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(070101)数学与应用数学 | 60 | 56 |
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| 2 |
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| 2 |
(071004)生态学 | 40 | 38 |
|
| 2 |
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(080902)软件工程 | 100 | 98 |
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| 2 |
(080910)数据科学与大数据技术 | 98 | 94 |
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| 2 |
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| 2 |
(082502)环境工程 | 148 | 139 |
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| 2 | 2 | 2 |
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| 3 |
(120204)财务管理 | 42 | 38 |
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| 2 |
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| 2 |
(120206)人力资源管理 | 40 | 36 |
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| 2 |
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| 2 |
(120904)旅游管理与服务教育 | 23 | 23 |
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(Z)综合改革 | (040106)学前教育 | 5 |
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| 2 |
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| 3 |
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(040108)特殊教育 | 5 |
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| 2 |
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| 3 |
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(040110)教育康复学 | 4 |
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| 4 |
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(050101)汉语言文学 | 2 |
|
| 2 |
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(050201)英语 | 2 |
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| 2 |
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(050262)商务英语 | 2 |
|
| 2 |
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(080910)数据科学与大数据技术 | 2 |
|
| 2 |
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(082502)环境工程 | 2 |
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| 2 |
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(120206)人力资源管理 | 2 |
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二、豫章师范学院招生报考信息专题汇总
豫章师范学院坐落于江西省南昌市红角洲高校园区,是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校,学校为省市共建,并被南昌市人民政府确定为优先发展重点打造的唯一市属本科高校,是一所以培养学前教育、小学教育和特殊教育等基础教育师资为主的师范类院校。百年学府,人才辈出。学校肇始于1908年创建的江西省立女子师范学堂,迄今114年。孕育了大革命时期与方【点击查看简介详情】
三、什么是招生计划?
招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。
具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要,在国家核定的年度招生规模内,结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况,调整招生专业结构、层次结构、区域结构,自主合理地安排生源计划。安排跨省(直辖市、自治区)招生的招生学校,可以预留少量计划,用于调节各地统考上线生源不平衡等问题。
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