南京师范大学中北学院艺术类专业有广播电视编导、播音与主持艺术、美术学等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、南京师范大学中北学院艺术类专业设置
艺术类专业：广播电视编导、播音与主持艺术、美术学、环境设计、视觉传达设计、动画、音乐学、音乐表演
二、南京师范大学中北学院艺术类专业介绍
1.广播电视编导
该专业以培养基础厚实、特长显著、一专多能，具有创新精神和实践能力的应用复合型广播影视人才为目标。学生通过学习实践，应具备广播电视节目编导、影视导演、新媒体文案策划与写作、摄影摄像与制作等知识与能力，能胜任电视网络节目、影视剧、网络剧、广告专题片的编导、摄影制作、媒体创意策划与写作，以及大型活动宣传推广等工作。
专业主干课程：视听语言、新媒体概论、艺术学概论、影视史论、电视网络节目学、节目策划与文案写作、摄影摄像技术、非线性编辑、节目后期包装和调色、三维动画与特效、影视声音造型艺术、微电影、网络剧电视剧专题、纪录片创作、导演论、新媒体艺术形态等。
就业去向：各广播电视台、影视制作机构、融媒体制作中心、网络公司、广告公司、政府机关和大型企事业宣传部门等单位。
2.播音与主持艺术
该专业以培养具备播音主持、新闻采编、网络影视制作、创意策划和文案写作等多学科知识能力的高级复合型人才为目标。学生通过学习，应系统掌握广播电视网络播音主持的基础理论、知识和基本技能、方法及相关知识，能胜任普通话新闻播音、专题播音、各类节目配音、节目主持工作、体育评论解说、双语播音与主持，以及播音主持教学与研究等工作。
专业主干课程：播音发声训练、节目主持艺术学、融媒体实验操作、广播电视网络播音与主持、节目策划与文案写作、广播电视网络新闻采编、新媒体概论、影视声音造型艺术、非线性编辑、文艺节目创作、纪录片专题、影视剧专题配音等。
就业去向：广电媒体、网络新媒体、影视及广播电视网络公司、出版机构、政府机关和企事业单位及其他单位部门。
3.美术学
该专业培养具有宽泛的文化视野，专业的美术表现技能，有较强的艺术创作能力，熟悉中外美术历史及理论，具备美术文化宣传和文化管理能力，能够在美术文化企事业单位、文化宣传部门、美术馆、博物馆、美术教育培训和群众文化机构、艺术品拍卖机构等领域从事创作和美术管理工作的专业人才。
专业主干课程：（中国画方向）中国画材料与技法、花鸟画、山水画、人物画、中国画写生、中国画主题创作、书法、插画与绘本、美术教育课程设计与实践等；（油画方向）油画材料与技法、色彩表现语言、油画写生、油画主题性创作、书法、插画与绘本、美术教育课程设计与实践等。
就业方向：美术文化企事业单位、文化宣传部门、美术馆等领域从事美术创作、经营和管理等工作，中小学、中等职业学校、社会培训机构的美术教学工作等。
4.环境设计
该专业为“江苏高校一流本科专业建设点”，是我院着力打造的优势品牌专业。专业依托建筑工程技术与艺术设计科学两大体系，立足于强富美高的江苏城市发展建设领域，着力于空间环境设计与城乡更新实践，是一门实用性设计学类专业。本专业多名教师入选江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养计划，省高校访问学者计划。专业开设至今长年保持较高的考研录取率与高端就业率。毕业生质量与可持续发展能力受到企事业用人单位的一致好评。
专业主干课程：建筑制图、设计表现、模型技术、设计与工程制图、建模与渲染表现、居住空间设计、陈设（软装）设计、展示及公共空间设计、商业空间设计、家具设计、景观设计基础、园林景观设计、景观工程、城乡更新景观设计。
就业方向：建筑室内外装饰设计、园林景观设计、生态保护开发、乡村修复设计、家居环境设计、房地产开发、职业教育等职业领域。
5.视觉传达设计
视觉传达设计是视觉传播的一种形式，通过对视觉元素的创建、选择和组合，实现观点的可视化呈现，向受众传达消息或信息。我院的视觉传达设计学科大类涵盖：1.品牌形象设计；2.信息设计；3.互动与体验设计；4.环境平面设计；5.营销设计与广告；6.包装设计六个方向。本专业在继续保留原有以纸媒为主的教学内容之外，积极探索数字化媒介给视传带来的推动和影响，不仅在手段上加强数字化表现的技术性训练，更融入了数字化终端的荧屏呈现，探讨LED看板、手机的交互原型及各种数字化的传递和表达途径，甚至将音效的语言也纳入视觉传达教学的内容之中。近两年，该专业新增了动态图形设计、H5交互原型设计、C4D等前沿交叉课程，以期在全新的数字化时代中探索人才培养的最佳契合点。
专业主干课程：动态图形设计、H5交互原型设计、C4D、信息设计、广告设计、包装设计、书籍设计、UI设计、环境平面设计等。
就业方向：主要面向设计事务所、新媒体、新闻传播等机构设计部门，从事设计或管理等工作。
6.动画
该专业培养具有原创动画、原创游戏的策划、创作、设计、制作、推广及管理方面的专业能力，能够具有对原创动画作品、原创游戏的市场衍生、周边开发能力及管理能力；能够在电影、动画、游戏、玩具、网络、文创、新闻、出版等领域从事动画原画、动画编导、三维电脑动画创作、动漫产品和游戏产品的设计开发、市场运作的中高级应用型本科人才。同时针对数字媒体蓬勃发展的现状，增加了动态图像、三维造型及交互式图像设计，虚拟场景表现和原创游戏创作等课程。
专业主干课程：动画概论、动画场景设计、动画造型设计、动画运动规律、动画故事与台本、原画设计、MAYA高级角色动画制作、影视动画特效制作、游戏数字雕刻、游戏原画设计、游戏策划、游戏界面设计。
就业方向：既可以选择紧贴专业特性的职业进行就业，如：动画美术设计师、动画原画师、动画场景设计师、CG插画师等，也可以选择与本专业接近的职业进行就业，如：摄影师、平面设计师、少儿美术培训教师等。
7.音乐学
该专业以音乐科技为培养目标，下设数码音乐、钢琴调律、音乐教育三个专业方向。数码音乐专业方向旨在为培养社会需求的计算机音乐编创与制作、录音合成与媒体音频制作应用型专业人才；钢琴调律专业方向旨在培养社会需求的钢琴调律与维修专业人才；音乐教育方向旨在培养社会需求的音乐教育行业应用型专业人才。
专业主干课程：（数码音乐方向）数码音乐基础、作曲基础、乐队配器法、MIDI音乐制作、数字音频原理与应用、数码乐器演奏、音乐项目设计、音乐会实践等；（钢琴调律方向）音乐声学基础、钢琴机械原理、钢琴艺术史、钢琴即兴伴奏、钢琴制作与维修、钢琴调律、木工基础、基础实习等；（音乐教育方向）声乐演唱、钢琴演奏、弹唱、即兴伴奏、合唱与指挥、音乐教学法、音乐课程标准与教材研读、教育学、心理学等。
就业方向：游戏开发公司、电视电影配乐公司、录音棚、中小学音乐教师、钢琴制造厂、琴行、艺术剧团、培训机构、自由职业调律师等。
8.音乐表演
该专业培养社会需求的应用型音乐艺术与音乐教育复合型人才，下设声乐表演、音乐剧表演、钢琴演奏、器乐演奏、舞蹈表演五个专业方向。
专业主干课程：（声乐演唱方向）声乐演唱、艺术指导等；（音乐剧表演方向）音乐剧演唱、音乐剧表演等；（钢琴演奏方向）钢琴演奏、艺术歌曲伴奏等；（器乐演奏方向）器乐演奏、室内乐等；（舞蹈表演方向）舞蹈表演、舞蹈编创等。
就业方向：文艺演出公司、文化娱乐传播公司、广播电视系统、中小学教师、幼儿教师、培训机构、琴行等。
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