山东铝业职业学院教育与健康学院是山东铝业职业学院下属二级学院，位于山东铝业职业学院威海校区，现开设有早期教育、婴幼儿托育服务与管理两个专业，全日制在校生1800余人。学院拥有一支结构合理、素质优良的高水平教学团队，有专兼职教师40余人。致力于培养具有扎实的专业理论知识、较强的专业实践能力、较高的职业道德的高素质、应用型的早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业人才。
本院拥有先进的教育理念和良好的办学条件，教学设施齐全。建有钢琴室、电钢琴实训室、美术手工实训室、游戏实训室、奥尔夫音乐等实训室。学院注重学生基本技能训练和综合素质养成教育，与数十家幼儿园、幼儿教育集团共建校外实习基地，满足实习实训教学需要。
一、院系特色
（一）精准的专业定位
依托学校办学定位重点聚焦婴幼儿教育，进一步完善和修改人才培养方案和市场调研报告，从培养目标、学时分配、学习形式、课程设置等等方面使之更加科学合理化。以一流专业建设为抓手，通过创新实践训练，重点培养学生的专业素养、综合实践能力，结合校企协同育人，培养创新型、复合型、应用型人才，做到教研融合，研学一体，教学融通，学用协同。办出有特点、特色、特长的专业。
（二）特色的人才培养
以教育部颁发的《幼儿教师专业标准》为依据，培养学生扎实的专业基本能力，确保学生具有专业理论素养，具备儿童观察评价与分析的能力，组织开展幼儿园教育教学活动的能力，并练就扎实的艺术技能。
（三）创新的课程体系
课程设置坚持“产教融合，校企合作”的办学理念，以培养市场应用型人才为导向，以知识学习为基础，能力培养为目的，综合素质提高为保证，通过对课程进行改革，以满足市场对人才知识和能力的要求。
（四）完备的教学与实训条件
本院建有钢琴室、电钢琴实训室、美术手工实训室、奥尔夫音乐实训室、幼儿舞蹈教育实训室、蒙台梭利实训室、婴幼儿保育实训室、游戏实训室等。各项教学设施、设备能够满足实践环节教学以及学生自主学习的需要。本院与数十家幼儿教育集团及幼儿园共建校外实习实训基地，满足学生岗位实习。
二、院系风采
学院坚持以立德树人为根本，以学生为中心的理念，统筹推进课程育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人，努力服务学生健康成长和全面发展。学院团总支指导学生会、学生社团开展了丰富多彩的第二课堂活动，更多的让学生感受到大学多元性的氛围。一次次精彩的活动，激发着青春的动力与活力。学院多次荣获“学生工作先进集体”、“优秀团总支”、“宿舍先进集体”、科技文化艺术节“优秀组织奖”等荣誉称号。
三、专业简况
（一）早期教育（国控专业）
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事早期教育、婴幼儿照护服务及咨询指导等工作的高素质教育工作者。
【专业能力培养】
1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；
2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；
3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；
4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；
5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；
6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；
7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；
8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；
9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
【主要专业课程与实习实训】
专业基础课程：教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。
专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿家庭教养指导与咨询、特殊幼儿呵护与教育、蒙台梭利教学法、艺术技能实训。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。
【证书】
职业类证书举例：幼儿教师资格证
职业技能等级证书：幼儿保育管理师、保育师、育婴员
【职业面向】
面向教育行业的幼儿教师、保育师、婴幼儿发展引导员等职业。
（二）婴幼儿托育服务与管理
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
【专业能力培养】
1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；
2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；
3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；
4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；
5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；
6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；
7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；
8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；
9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
【主要专业课程与实习实训】
专业基础课程：婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、数字化教育技术应用、托育服务政策法规与职业伦理、托育机构组织管理导论、艺术技能基础。
专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、托育机构管理实务、婴幼儿回应性照料、婴幼儿伤害预防与处理、特殊幼儿呵护与教育、蒙台梭利教学法、艺术技能实训。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
【证书】
职业类证书举例：幼儿教师资格证
职业技能等级证书：保育师、育婴员、儿童感觉统合训练师
【职业面向】
面向幼儿教师、保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
四、联系我们:
电 话：0631-3793048 孙老师
电 话：17606263917 焦老师
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