2024年南京师范大学中北学院进行艺术类专业招生吗？艺术类招生专业有哪些？更三高考为各位艺考生整理了“2024年南京师范大学中北学院艺术类招生专业参考”相关信息内容，供参考查阅。
2024年南京师范大学中北学院艺术类招生专业参考
由于2024年南京师范大学中北学院艺术类招生专业暂未公布，更三高考根据南京师范大学中北学院招生信息网发布信息整理了2023年南京师范大学中北学院艺术类招生专业，供各位艺考生参考。
2023年南京师范大学中北学院艺术类专业有广播电视编导、播音与主持艺术、美术学等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、南京师范大学中北学院艺术类专业设置
艺术类专业：广播电视编导、播音与主持艺术、美术学、环境设计、视觉传达设计、动画、音乐学、音乐表演
二、南京师范大学中北学院艺术类专业介绍
1.广播电视编导
该专业以培养基础厚实、特长显著、一专多能，具有创新精神和实践能力的应用复合型广播影视人才为目标。学生通过学习实践，应具备广播电视节目编导、影视导演、新媒体文案策划与写作、摄影摄像与制作等知识与能力，能胜任电视网络节目、影视剧、网络剧、广告专题片的编导、摄影制作、媒体创意策划与写作，以及大型活动宣传推广等工作。
专业主干课程：视听语言、新媒体概论、艺术学概论、影视史论、电视网络节目学、节目策划与文案写作、摄影摄像技术、非线性编辑、节目后期包装和调色、三维动画与特效、影视声音造型艺术、微电影、网络剧电视剧专题、纪录片创作、导演论、新媒体艺术形态等。
就业去向：各广播电视台、影视制作机构、融媒体制作中心、网络公司、广告公司、政府机关和大型企事业宣传部门等单位。
2.播音与主持艺术
该专业以培养具备播音主持、新闻采编、网络影视制作、创意策划和文案写作等多学科知识能力的高级复合型人才为目标。学生通过学习，应系统掌握广播电视网络播音主持的基础理论、知识和基本技能、方法及相关知识，能胜任普通话新闻播音、专题播音、各类节目配音、节目主持工作、体育评论解说、双语播音与主持，以及播音主持教学与研究等工作。
专业主干课程：播音发声训练、节目主持艺术学、融媒体实验操作、广播电视网络播音与主持、节目策划与文案写作、广播电视网络新闻采编、新媒体概论、影视声音造型艺术、非线性编辑、文艺节目创作、纪录片专题、影视剧专题配音等。
就业去向：广电媒体、网络新媒体、影视及广播电视网络公司、出版机构、政府机关和企事业单位及其他单位部门。
3.美术学
该专业培养具有宽泛的文化视野，专业的美术表现技能，有较强的艺术创作能力，熟悉中外美术历史及理论，具备美术文化宣传和文化管理能力，能够在美术文化企事业单位、文化宣传部门、美术馆、博物馆、美术教育培训和群众文化机构、艺术品拍卖机构等领域从事创作和美术管理工作的专业人才。
专业主干课程：（中国画方向）中国画材料与技法、花鸟画、山水画、人物画、中国画写生、中国画主题创作、书法、插画与绘本、美术教育课程设计与实践等；（油画方向）油画材料与技法、色彩表现语言、油画写生、油画主题性创作、书法、插画与绘本、美术教育课程设计与实践等。
就业方向：美术文化企事业单位、文化宣传部门、美术馆等领域从事美术创作、经营和管理等工作，中小学、中等职业学校、社会培训机构的美术教学工作等。
4.环境设计
该专业为“江苏高校一流本科专业建设点”，是我院着力打造的优势品牌专业。专业依托建筑工程技术与艺术设计科学两大体系，立足于强富美高的江苏城市发展建设领域，着力于空间环境设计与城乡更新实践，是一门实用性设计学类专业。本专业多名教师入选江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养计划，省高校访问学者计划。专业开设至今长年保持较高的考研录取率与高端就业率。毕业生质量与可持续发展能力受到企事业用人单位的一致好评。
专业主干课程：建筑制图、设计表现、模型技术、设计与工程制图、建模与渲染表现、居住空间设计、陈设（软装）设计、展示及公共空间设计、商业空间设计、家具设计、景观设计基础、园林景观设计、景观工程、城乡更新景观设计。
就业方向：建筑室内外装饰设计、园林景观设计、生态保护开发、乡村修复设计、家居环境设计、房地产开发、职业教育等职业领域。
5.视觉传达设计
视觉传达设计是视觉传播的一种形式，通过对视觉元素的创建、选择和组合，实现观点的可视化呈现，向受众传达消息或信息。我院的视觉传达设计学科大类涵盖：1.品牌形象设计；2.信息设计；3.互动与体验设计；4.环境平面设计；5.营销设计与广告；6.包装设计六个方向。本专业在继续保留原有以纸媒为主的教学内容之外，积极探索数字化媒介给视传带来的推动和影响，不仅在手段上加强数字化表现的技术性训练，更融入了数字化终端的荧屏呈现，探讨LED看板、手机的交互原型及各种数字化的传递和表达途径，甚至将音效的语言也纳入视觉传达教学的内容之中。近两年，该专业新增了动态图形设计、H5交互原型设计、C4D等前沿交叉课程，以期在全新的数字化时代中探索人才培养的最佳契合点。
专业主干课程：动态图形设计、H5交互原型设计、C4D、信息设计、广告设计、包装设计、书籍设计、UI设计、环境平面设计等。
就业方向：主要面向设计事务所、新媒体、新闻传播等机构设计部门，从事设计或管理等工作。
6.动画
该专业培养具有原创动画、原创游戏的策划、创作、设计、制作、推广及管理方面的专业能力，能够具有对原创动画作品、原创游戏的市场衍生、周边开发能力及管理能力；能够在电影、动画、游戏、玩具、网络、文创、新闻、出版等领域从事动画原画、动画编导、三维电脑动画创作、动漫产品和游戏产品的设计开发、市场运作的中高级应用型本科人才。同时针对数字媒体蓬勃发展的现状，增加了动态图像、三维造型及交互式图像设计，虚拟场景表现和原创游戏创作等课程。
专业主干课程：动画概论、动画场景设计、动画造型设计、动画运动规律、动画故事与台本、原画设计、MAYA高级角色动画制作、影视动画特效制作、游戏数字雕刻、游戏原画设计、游戏策划、游戏界面设计。
就业方向：既可以选择紧贴专业特性的职业进行就业，如：动画美术设计师、动画原画师、动画场景设计师、CG插画师等，也可以选择与本专业接近的职业进行就业，如：摄影师、平面设计师、少儿美术培训教师等。
7.音乐学
该专业以音乐科技为培养目标，下设数码音乐、钢琴调律、音乐教育三个专业方向。数码音乐专业方向旨在为培养社会需求的计算机音乐编创与制作、录音合成与媒体音频制作应用型专业人才；钢琴调律专业方向旨在培养社会需求的钢琴调律与维修专业人才；音乐教育方向旨在培养社会需求的音乐教育行业应用型专业人才。
专业主干课程：（数码音乐方向）数码音乐基础、作曲基础、乐队配器法、MIDI音乐制作、数字音频原理与应用、数码乐器演奏、音乐项目设计、音乐会实践等；（钢琴调律方向）音乐声学基础、钢琴机械原理、钢琴艺术史、钢琴即兴伴奏、钢琴制作与维修、钢琴调律、木工基础、基础实习等；（音乐教育方向）声乐演唱、钢琴演奏、弹唱、即兴伴奏、合唱与指挥、音乐教学法、音乐课程标准与教材研读、教育学、心理学等。
就业方向：游戏开发公司、电视电影配乐公司、录音棚、中小学音乐教师、钢琴制造厂、琴行、艺术剧团、培训机构、自由职业调律师等。
8.音乐表演
该专业培养社会需求的应用型音乐艺术与音乐教育复合型人才，下设声乐表演、音乐剧表演、钢琴演奏、器乐演奏、舞蹈表演五个专业方向。
专业主干课程：（声乐演唱方向）声乐演唱、艺术指导等；（音乐剧表演方向）音乐剧演唱、音乐剧表演等；（钢琴演奏方向）钢琴演奏、艺术歌曲伴奏等；（器乐演奏方向）器乐演奏、室内乐等；（舞蹈表演方向）舞蹈表演、舞蹈编创等。
就业方向：文艺演出公司、文化娱乐传播公司、广播电视系统、中小学教师、幼儿教师、培训机构、琴行等。
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艺考前调整心态的方法
1、想象调节
受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养，而是在平时就要训练。想象调节既是指在想象中，对现实生活中的挫折情况和使自己感到紧张焦虑的事件的预演，学会在想象的情境中放松自己，并使之迁移，从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。想象的基本做法是:首先学会有效的放松其次把挫折和紧张事件按紧张的等级从低到高排列出来，制成等级表;然后由低向高进行想象训练，就能达到情绪改善的效果。
2、呼吸调节
这也是情绪调节的一种方法。通过某种特定的呼吸方法，来解除精神紧张、压抑、焦虑和急躁等。比如，紧张时，采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的天自然中去做呼吸训练，使情绪得到良好调节。
