2024年湖北经济学院艺术类招生专业参考

2024年湖北经济学院进行艺术类专业招生吗？艺术类招生专业有哪些？更三高考为各位艺考生整理了“2024年湖北经济学院艺术类招生专业参考”相关信息内容，供参考查阅。

2024年湖北经济学院艺术类招生专业参考

由于2024年湖北经济学院艺术类招生专业暂未公布，更三高考根据湖北经济学院招生信息网发布信息整理了2023年湖北经济学院艺术类招生专业，供各位艺考生参考。

2023年湖北经济学院艺术类专业有环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、动画等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。

一、湖北经济学院艺术类专业设置

备注：1、各招生省份的批次、计划数以各省级考试招生主管部门公布数据为准；

2、学费收费依据：鄂价费[2006]183号、[2015]134号文件；

3、具体收费标准以最终审定公示为准。

二、湖北经济学院艺术类专业介绍

■动画(国家级一流本科专业建设点)

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展， 具有较强的政治思想素质、健全的心理和健康的体魄，具备良好的人文与科学素养，良好的美学素养和正确的审美观念，能团结协作，积极进取，系统掌握动画、漫画设计基础理论及动画设计、制作与项目管理的知识与技能，适应动画产业及影视、传媒产业的发展需要，能在各类动画企业和传媒机构从事动画、漫画创意、制作和项目管理的重实践、懂管理、会营销、有创意，且“有思想有能力有担当的实践、实用、实干”的应用性复合型人才。

核心课程:造型基础、设计基础、动画形象造型、动画运动规律、动画场景设计、漫画创作、原画设计、视听语言、故事板创作、数字音乐编辑、数字插画、数码影像合成。

就业方向:各类动画企业和传媒机构从事动画、漫画创意、影视后期制作和项目管理的相关工作。

■环境设计

培养目标:环境设计专业坚持以服务地方经济建设为根本，立足社会主义市场经济需求，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文与科学素养、环境设计专业素养，系统掌握环境设计专业基本理论，具备较强的环境设计创新能力与设计制作技能，能在各类环境设计企业、设计机构、服务机构、文化创意等企事业单位相关部门从事环境设计、环境设计经营、设计制作与项目管理的重实践、懂管理、会营销、有创意，且“有思想有能力有担当的实践、实用、实干”的应用性复合型人才。

核心课程:造型基础、设计基础、大学英语、设计艺术史、空间造型基础、环境机械制图、计算机辅助环境设计、室内设计、景观设计、家居用品设计。

就业方向:在各类环境设计企业、设计机构、服务机构、文化创意等企事业单位相关部门从事环境设计、环境设计经营、设计制作与项目管理等相关工作。

■视觉传达设计

培养目标:培养适应社会主义市场经济需要，德智体美劳全面发展，具有良好的人文与科学素养，系统掌握视觉传达设计相关基础理论和基本方法，具备较强的设计、策划与管理能力，能够在各类企事业机构从事视觉传达设计、品牌形象推广、广告策划与设计、媒介整合传播、项目运营与管理等工作的重实践、懂管理、会营销、有创意，且“有思想有能力有担当的实践、实用、实干”的创新复合型人才。

核心课程:造型基础、设计基础、设计概论、字体设计、影像表达、版式设计、数字界面设计、包装设计、信息设计、媒介整合设计、品牌设计、书籍设计。

就业方向:文化创意产业的广告公司、各类品牌策略机构、设计机构、传媒机构，企事业单位的形象宣传、信息传播与管理部门，艺术教育与研究机构、博物馆、美术馆等。

■数字媒体艺术

培养目标:主要培养适应社会主义市场经济需要，德智体美劳全面发展，具有良好的人文与科学素养，系统掌握数字交互设计理论、专业知识和基本技能，具备较强的媒体艺术设计、数字游戏设计、信息交互设计的应用能力，团结协作，积极进取，胜任各类传媒机构、信息设计公司和游戏企业相关岗位的重实践、懂管理、会营销、富有创意创新能力，且“有思想有能力有担当的实践、实用、实干”的应用型艺术设计人才。

核心课程:造型基础、设计基础、数字应用策划、数字角色设计、数字场景设计、数字雕刻、UI设计、媒体艺术编程、衍生品设计、信息设计。

就业方向:各类传媒机构、信息设计公司、游戏企业等企事业单位宣传与设计部门。

■环境设计（中外合作办学）项目介绍

经教育部批准，从2022年开始学校与意大利乔凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡罗美术学院中外合作项目招收环境设计专业本科生，项目批准书编号:MOE42IT2A20212200N。

(一)合作大学简介

意大利乔凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡罗美术学院(以下简称乌迪内美术学院)是一所艺术类高等院校，是意大利教育部认可并授权颁发高等学历的艺术院校之一，专注应用艺术和设计类学科的教学。乌迪内美术学院是弗留利-威尼斯-茱莉亚大区的第一所美术学院，也是CUMULUS(国际艺术，设计和媒体学院与大学协会)、ELIA(欧洲艺术学院联盟)和CIANS(意大利音乐美术高等院校协会)成员。作为意大利专业美术学院中的精英院校，其室内建筑设计排名为第17位。

学校位于意大利弗留利-威尼斯-茱莉亚大区。该大区是意大利工业制造业最发达的大区，经济排名意大利前三，也是多家世界著名跨国公司的所在地。本项目全面引进意大利现代设计教育体系，项目拥有一支高水平的国际化师资队伍，其中三分之一的师资来自乌迪内美术学院。学院的教授们是来自于艺术领域的佼佼者，他们拥有非常丰富的设计知识与行业经验，以及敏锐的艺术洞察力。

（二）培养目标

本项目旨在培养以服务社会经济建设为根本，具有中国文化素养和国际化视野，具有人文精神和社会责任感，坚持个人职业操守并重视团队合作，掌握环境设计及相关领域知识技能，具有较强的环境设计创新与设计实践等能力的国际化、高素质、创新型、复合型人才。在教学中引进国外优质教育资源，注重培养学生的国际化专业设计综合能力。

本项目专业学生毕业后可在国际建筑师事务所、建筑环境设计公司、景观设计公司、设计院、企事业单位的环境建设部门、专业学校和大专院校从事建筑环境设计、街道改造、城市公共空间设计、区域规划、城市设计、生态保护项目设计与管理以及环境设计专业教育等工作。

(三)培养模式

1.“4+0”模式，在湖北经济学院学习四年，获得湖北经济学院艺术学学士学位和学历证书。

2.“3+1”模式，在湖北经济学院学习三年，符合意大利入学条件者，在乔凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡罗美术学院(乌迪内美术学院)学习一年，成绩合格者获得湖北经济学院本科毕业证、学士学位证，和乔凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡罗美术学院(乌迪内美术学院)颁发的学士学位证书。

3.国内学习期间，公共外语及乔凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡罗美术学院(乌迪内美术学院)教师来校授课语言为英语。学校还将提供意大利语兴趣班供学生选择。

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艺考前调整心态的方法

1、想象调节

受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养，而是在平时就要训练。想象调节既是指在想象中，对现实生活中的挫折情况和使自己感到紧张焦虑的事件的预演，学会在想象的情境中放松自己，并使之迁移，从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。想象的基本做法是:首先学会有效的放松其次把挫折和紧张事件按紧张的等级从低到高排列出来，制成等级表;然后由低向高进行想象训练，就能达到情绪改善的效果。

2、呼吸调节

这也是情绪调节的一种方法。通过某种特定的呼吸方法，来解除精神紧张、压抑、焦虑和急躁等。比如，紧张时，采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的天自然中去做呼吸训练，使情绪得到良好调节。