有关于学校所公布的各方面信息是需要去进行了解的，但青羊区特殊教育学校的招生录取分数线信息，也就需要有兴趣的学生们提前去进行了解，毕竟一般来说特殊学校对于学生们的录取分数线的要求是不高的，而关于当地普高最低分数线的公布只是作为参考。
成都市普通高中最低招生录取分数线：521
青羊区特殊教育学校办学扩展
为了落实好融合教育，继续为有特殊需要的学生提供支持，在开学复课的特殊时期，成都市青羊区特殊教育资源中心第一时间开始行动。
2020年4月29日上午，成都市青羊区特殊教育资源中心副主任、成都市青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉走进成都市实验小学青华分校，提供融合教育相关工作的支持，与实小青华分校书记、校长廖建军和随班就读工作分管领导陈文庆探讨、交流——新冠肺炎疫情防控下的融合教育。
巡回走访中，青羊区特殊教育资源中心副主任、青羊特校党支部书记、校长卞蓉与实验小学青华分校书记、校长廖建军和教导主任陈文庆分别交流了各校及中心在特殊时期的防控措施和开学复课的准备。
紧接着，他们与实小青华随班就读学生的班主任进行了座谈，详细地了解了随班就读学生在疫情期间的身心健康状况、线上学习及返校三天的适应等情况后，深入探讨了复课后特殊儿童心理疏导的有效措施，资源中心副主任、青羊特校书记、校长卞蓉还就“如何开展特殊儿童的心理辅导”专题进行了指导。
在廖校长的带领下，大家走进教室，特别了解了低视力学生与老师、同学的互动，以及使用市资源中心发放的大字课本情况，通过作业情况与班主任的反馈了解到该学生的成长、变化，大家都欣喜不已。实验小学青华分校历来重视对每一个孩子的关注。
在疫情期间的线上教学辅导当中，也特别注重对学生的个别化教育支持。五年级二班的一个低视力学生在复课后的摸底调查中，以优异的成绩诠释了融合教育确实能更好地促进孩子无差别成长。廖建军校长表示，要在平时的学业测试中为低视力学生复印适合的大字试卷，继续为每一个随班就读的学生提供适合的支持。
青羊区历来重视融合教育，在教育局领导下，青羊区特殊教育资源中心和每一所学校一起，努力创造和谐共生的教育环境，让每一个孩子都能在青羊教育的沃土上受到适合的教育、成长为更好的自己。
其实大部分特殊学校对于学生是没有分数线的，只需要学生们来到学校之中，能够对相关专业知识所进行学习，也就可以对该学校所进行报读，而学生们在进行了解的时候，不确定的话也是可以去了解该学校所公布的招生办联系电话。
