西安欧亚学院2024高职综合评价|软件技术专业介绍

西安欧亚学院2024高职综合评价|软件技术专业介绍

专业名称:软件技术

学制: 3年

招生科类: 理工、三校生

所在学院: 职业教育学院

#01

专业介绍

-随着移动互联网、人工智能和大数据的兴起,我国软件行业迈入了发展黄金阶段。与传统行业相比,IT行业的特性主要表现在高成长、高智力投入、服务性强、高附加值等方面。软件技术专业充分发挥资源优势,采取校企合作培养模式,旨在培养信息革命中紧缺的软件技术人才。软件技术专业采用创新的“学历+技能+就业”培养模式,最终达到学习与工作岗位“0距离”的目标,让学生就业更有保障。

行业/企业信息化+大数据+人工智能AI技术的蓬勃发展,人才需求持续增长主流“网站/游戏/app”都使用JavaEE+JavaScript(开源框架)进行系统开发。

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#02

培养特色

-1. 以就业为导向

软件技术课程设计以企业岗位需求为基础,通过企业调研,明确企业需求,确定培养目标,确定“教什么”,“教到什么程度“,“怎么教”。岗位技能课程的教学全部由企业师资主要完成教学。

2.以实用技能为核心

1.实用原则:求精求专,选择实际工作中常用的实用技术;

2.80/20原则:重点讲解企业80%的时间在使用的20%的技术;

3.逐层深入:将核心技能拆分到多门课程讲解,循序渐进,便于学习;

4.随用随讲:对部分技能,第一次讲解常用技术部分,细节部分融入案例、项目中讲解。

3.以案例为主线

1、多数课程采用贯穿案例组织技术内容,业务与技能点训练自然融合;

2、一个案例贯穿一门或多门课程,学完后将完成一个实际的项目,可以深刻体会技能点的应用场合;

3、案例贴近企业需要,通过贯穿案例学员可以积累行业知识和项目经验。

4.以边讲边练为训练思路

1、以技能点为单位,讲解后即时练习,加深印象,提高学习效果;

2、边讲边练,更符合认知规律,强调动手能力;

3、充分利用课时,提高训练效率。

5. 以动手能力为合格目标

1、大幅度增加上机类、项目类课时,加大动手能力训练力度;

2、强调思路分析、难点突破,解决学员“无从下手”、“卡壳”的问题;

3、通过思维能力、解决问题能力的训练,提高灵活运用技能点的能力;

4、每个技能点,每个学习阶段都有检验案例,学习效果可以检验。

6. 以项目经验为学习目标

1、项目经验体现在调试能力、文档编写、团队经验、业务理解等方面;

2、采用规范的流程指导项目训练,增加小组长培训加强实施效果;

3、项目的业务需求更真实,增强对业务逻辑理解的训练。

#03

目标岗位及职业能力

-培养重品格、会思考、善沟通,能够适应中西部省会城市社会需求,具有良好的抗压能力、职业道德和社会责任感,能在软件开发、测试及运维销售等领域,从事需求分析、软件设计、代码编写、测试及运维工作的技术技能型人才。主要目标就业岗位为Java软件开发工程师、软件测试工程师、系统工程师等。

毕业生能够具备的职业能力:

1. 软件分析能力:能够梳理系统目标,进行系统需求分析,协助项目经理做好项目规划和说明;

2. 代码阅读能力:能够完成Java、web、sql代码的快速阅读,掌握已有代码的功能及模块间的调用关系;

3. 编码能力:能够遵循通用的编程规范,完成所负责功能模块的编码及注释编写,并顺利提交代码;

4. 软件测试及调试能力:能够完成软件的单元测试及集成测试等,确保软件质量达到行业标准;

5. 协作与沟通能力:具有良好的团队协作意识,能够进行有效沟通与交流,配合团队成员达成项目目标;

6. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识和能力,养成良好的学习习惯,能够快速适应项目及开发团队的需求。

#04

核心课程

-网络技术与应用、HTML5网页设计、Java程序设计、MySQL数据库开发、Java项目实践、web前端开发、SSM企业级应用开发、Linux系统管理、SpringBoot项目开发、软件测试、微服务开发。

学生项目实践

-项目一:

微商城项目是一个类似淘宝、京东的电商类移动端网站。整个网站分为前台和后台,前台用来展示商品,用户可以进入网站中查看新闻资讯、分享图片、浏览商品,将需要购买的商品添加到购物车;后台用来提供接口API。

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项目二:

“摄影·开课吧”首页、注册页、个人中心页、视频播放页等页面。

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项目三:

个人博客系统,前台使用Spring Boot支持的模板引擎Thymeleaf完成页面信息展示后台使用Spring MVC+Spring Boot+MyBatis框架进行整合开发。

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项目四:

云借阅图书管理系统主要实现了两大功能模块:用户登录模块和图书管理模块,用户登录模块主要用于实现用户的登录与注销;图书管理模块主要用于管理图书,如新书推荐、图书借阅等。

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#08

社会服务

-软件技术专业在实习实训阶段参与了多家公司软件项目的开发,为完成项目做出了积极的贡献,获得了企业的认可与好评。例如,软件技术专业2020级有5名学生参加了在西安久诺网络技术有限公司(以下简称“久诺”)实习。

久诺是国内专业的智慧校园和数据应用解决方案提供商,是国家级高新技术企业,软件产品认定、软件企业认定的双软企业,科技型中小企业,并通过 ISO9001 质量管理体系认定。近期,久诺正在开发智慧学生服务平台项目,项目包括信息采集、课程管理、请假、健康打卡、离校申请等功能模块。

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服务平台首页

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功能模块图

在项目经理的指导下,很快实习生在软件开发岗位上已经能够完成如下工作任务:配置开发环境,创建或导入项目,项目调试;梳理项目结构,熟悉业务代码,熟悉系统构架;查阅青海需求文档,记录PC端迎新管理BUG清单,编写迎新管理测试用例;进行打卡登记模块数据库表设计,数据库创建;开发登录注册模块;开发学生打卡登记模块。

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软件技术专业在学生实习过程中严格执行实习计划,通过企业跟踪走访指导、分阶段考核、定期同企业负责人及企业指导教师召开座谈会等多种不同方法,掌握学生实习状况;根据高质量实习总体要求,定期召开实习阶段总结会,组织学生进行述职,学生通过对岗位工作以及工作流程详细阐述、总结实习过程中出现的问题及成果分享,企业导师及校内指导教师进行问询指导,促使学生实习质量不断提升。校企合作企业在学生实习结束前,通过学生实习期综合表现,校内指导教师一对一进行就业指导,校企合作企业与学生进行双向选择,从而完成实习转就业。


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