培养目标
培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，能够掌握表演艺术专业技能，能够适应艺术团体、艺术培训机构、幼儿教育机构、青少年艺术活动及老年艺术活动的工作与管理一线需要的高素质技术技能人才。具备三德、三成和三拼的高素质技术技能人才。让每位学生成为能明大德、守公德、严私德的三德青年，能达标成功、专业精强、成人成己的三成青年，拼技能精熟，拼合作共赢，拼逆境不屈的三拼青年。
基本规格
通过专业培养，应达到以下规格要求：
知识要求：具有表演艺术(音乐、舞蹈、美术）综合舞台方向等技能应用型知识，包括艺术活动设计与指导、教育学心理学、成人及中老年音乐活动指导、乐理基础知识、视唱与练耳、声乐器乐、舞蹈表演与编排、美术基础与手工设计、钢琴键盘演奏与弹唱、合唱与指挥、舞台化妆等专业基础、核心和拓展的知识，具备表演艺术实践的基础与应用知识，获取普通话证、舞蹈师资证、艺术陪练与指导证、声乐器乐等级证、幼儿教师资格证等证照所需的知识，以及整合表演艺术专业知识的模块。
能力要求：具有综合型的艺术基本理论与技能，掌握艺术活动设计与指导的基本理论、综合艺术技能、以及组织进行艺术教育教学活动的知识与技能、合作共赢、逆境不屈的职业综合能力，以及具备较强自主学习与就业能力。
素质要求：具有从事艺术事业，热爱艺术活动，立志献身艺术活动及艺术教育管理事业的专业职业素养，具备感恩励志、服务关怀和一定的创新创业素质。
就业面向
主要就业面向：艺术培训教师、少儿艺术教育学校指导与管理、文化艺术传媒公司演员、主持、少年宫活动、老年艺术团指导、乡镇文化活动中心指导等。
初始岗位：文化艺术传媒公司演员、主持，少儿艺术培训学校教育管理工作。
发展岗位：幼儿园教师、艺术专业升本方向等。
基本技能与职业资格证书
该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：普通话等级证、舞蹈师资证、器乐声乐等级证、美术等级证、幼儿教师资格证等。
主干课程
乐理基础、视唱练耳、艺术教育活动指导与设计、教育心理学、美术基础、合唱与指挥、器乐弹唱、声乐表演、舞蹈编排......
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