为贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，加快推进高职院校分类招生考试，提升高职院校生源质量和办学水平，依照《陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室关于做好2024年陕西省高职院校分类考试工作的通知》要求，根据《国家职业教育改革实施方案》及《陕西省职业教育改革实施方案》等相关文件精神，确保我校2024年示范高职院校分类考试招生工作的顺利进行，维护学校和考生的合法权益，结合学校分类招生考试招生章程，特制订本标准。
一、测试标准适用范围
报考我校普通工程技术类各专业（除空中乘务、民航安全技术管理、民航运输服务专业之外其它所有专业）的普高生及三校生。
二、职业适应性（技能）测试考核方式
1.三校生考核方式
三校生的考核以“专业基础理论测试+基础技术技能测试”方式进行
2.普高生考核方式
普高生的考核以“面试+综合素质能力测试”方式进行
三、分数分配
职业适应性（技能）测试总分为300分。其中适用普高生的面试环节成绩满分为150分，综合素质能力测试满分为150分（表1）；适用三校生的专业基础理论测试环节满分为100分，基础技术技能测试满分为200分（表2）。
表1面试+综合素质能力测试分值分配（普高生）
考核 环节 | 考核 形式 | 考核要点 | 考核内容与分值 | |
面试 （150分） | 报考 优势 自我 展示 | 语言表达能力 | 口齿，语速，准确表达自己的观点的能力，与人沟通的能力 | 40分 |
心理素质及精神状态 | 性格，自信心，处理问题的冷静程度，心理健康 | 40分 | ||
身体协调性及仪容仪表 | 肢体运动协调性，衣着仪表，行为举止，肢体表达 | 40分 | ||
兴趣特长及职业倾向 | 兴趣特长，职业发展潜质 | 30分 | ||
综合素质能力测试 （150分） | 答辩 | 百科知识（涵盖生活常识、时事政治、历史地理、法律哲学等） | 观点明晰、回答正确、概念清楚、表述准确、条理清晰、逻辑性强、应变能力强 | 150分 |
表2专业基础理论测试+基础技术技能测试分值分配（三校生）
考核 环节 | 考核 形式 | 考核要点 | 考核内容与分值 | |
专业基础理论测试 （100分） | 笔试 | 信息技术应用基础、信息安全基础、图文编辑、数据处理、网络应用基础 | 单项选择50题 | 100分 |
基础技术技能测试（200分） | 实操 | 识图、器件选择、简单工具使用、整理 | 根据给定的图纸和要求完成积木拆装、电路搭建 | 200分 |
四、考核项目内容及具体方法
（一）面试
1．测试内容：语言表达能力、心理素质及精神状态、仪容仪表、职业潜质和兴趣特长等方面。
2．考核方法：考生自我介绍、专业爱好及职业倾向性陈述、才艺展示。
（二）综合素质能力测试
1．考核内容：百科知识（涵盖生活常识、时事政治、历史地理、法律哲学等）方面。
2．考核方法：考生随机在30道命题中抽取“2+1”道题目并现场进行作答，其中2道题目为有标准答案答题，1题为开放性答题。
（三）专业基础理论测试
1．考核内容：信息技术基础知识，内容范围参照附件中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）中表述的信息技术基础模块部分。
2．考核方法：60分钟笔试，均为客观题。
（四）基础技术技能测试
1.考核内容：识图能力、器件选择能力、简单工具使用能力、整理能力等；
2.考核方法：
1）积木拆装：根据给定图样完成积木拆装；
2）电路搭建：按照要求完成电路搭建；
五、其它要求及注意事项
1．每位普高考生“面试+综合素质能力测试”时间为10分钟，每位三校生基础技术技能测试时间为10分钟。
2．在职业适应性（技能）测试所有环节过程进行中，考生不得向面试考官或测试考官透露自己的姓名、毕业学校等个人信息，也不得有任何形式的暗示行为，否则取消测试成绩。
3.考生必须携带准考证、身份证等有效证件提前15分钟到达候考室候考。
4.考生到达考试区后应保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行备考。
附件：中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）
文章来源（官网发布地址）：【点击查看官网原文信息】
官网发布缓存图（部分）：
