高考，作为人生中的一次重要考验，其投档规则对于考生们来说至关重要。2024年安徽高考的投档规则成为考生们关注的焦点。那么2024年安徽高考投档规则有哪些？怎么录取投档？本文整理了“【投档规则】2024年安徽高考投档规则正式发布”相关信息，供参考查阅！
>>>2024年安徽高考投档规则正式发布
普通类投档程序及办法
（1）非平行志愿投档
普通本科提前批次、普通高职（专科）提前批次公安、司法、消防和其他类等非平行志愿录取院校，调档比例原则上控制在120%以内。如投档考生不能满足招生院校章程要求（如身高、视力、专业不服从等），则按照从高分到低分的顺序补充投档。
（2）平行志愿投档
①模拟投档：正式投档前，省考试院按既定投档比例进行模拟投档。高校通过网上录取信息交互平台了解本校的模拟投档及生源情况，据此决定是否增加招生计划，并及时向省考试院反馈意见，调整投档比例和计划。
②确定投档比例：高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则上控制在105%以内（省属院校原则上按100%的比例），并确保符合录取规则的调档考生能够录取。
③正式投档：根据高校最终确定的招生计划及调档比例，首先对考生总分（含政策加分）按排序规则从高到低排序，再逐个对考生院校专业组志愿顺序进行检索，被检索的志愿中一出现符合投档条件的院校专业组，即向该院校专业组投档。为充分尊重考生志愿，进一步提高考生志愿满足率，如普通类平行志愿第一轮投档录取结束后，仍有学校缺额和符合投档条件的考生，可视情进行多轮次投档。
普通类考生按其高考文化课总分（含政策加分）排序投档。当考生高考文化课总分（含政策加分）相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档。
（3）征集志愿投档：征集志愿投档比例确定为相应计划的100%，投档办法与相应批次投档办法相同。
（4）降分投档：
①一般性降分：征集志愿录取结束后，对仍未完成计划的院校及专业，经招生院校同意，按考生填报的降分征集志愿降分进行投档。最大降分幅度为20分。
②政策性降分：非西藏生源定向西藏就业计划，录取分数线不得低于普通本科批次各有关高校同科类相同专业所在院校专业组投档分数线以下40分（普通本科批次同科类无相同专业的，参照该校同科类所有院校专业组最低提档分数线进行降分录取）。
③定向就业招生，在学校调档线上不能完成招生计划的，可在学校调档分数线下20分以内、同批次控制分数线以上，按考生志愿进行投档。经降分仍未完成的计划，则就地转为非定向计划执行。
④边防军人子女预科班，按照相关规定执行。
降分投档比例确定为相应计划的100%。
（5）其他招生类型投档：
①高水平运动队按照院校报送的测试合格名单，在普通本科批次平行志愿投档前单独投档录取。
②非西藏生源定向西藏就业计划、边防军人子女预科班与普通本科批次其他院校专业组志愿同时进行平行志愿投档。
2024年艺术类、体育类专业招生按照《安徽省高等学校招生委员会 安徽省教育厅关于印发安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案的通知》（皖招委〔2024〕1号）、《安徽省高等学校招生委员会关于印发<安徽省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案>的通知》（皖招委〔2023〕3号）等文件执行。艺术类、体育类实行平行志愿的批次，投档比例均为100%。
>>>2024年安徽高考总分及各科目分值
考生的成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门选考科目成绩组成，满分为750分。其中语文、数学、外语（含听力）满分均为150分，以原始分计入总分；选考科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。具体办法按《安徽省高等学校招生委员会 安徽省教育厅关于普通高中学业水平选择性考试成绩计入高校招生录取总成绩方式的通知》（皖招委〔2021〕10号）执行。
注：以上内容来源于安徽省教育招生考试院发布《安徽省高等学校招生委员会关于做好2024年普通高校招生工作的通知》（可点击查看），如有变动，请以官网发布最新信息为准。
考生如何调整不良心态？
1.过分在乎名次升降的敏感心理：过于频繁的竞争会使学生产生怯场、紧张的心理状态，引导考生在适当竞争的基础上看到自身的点滴进步，构建独立稳定的心理状态。
2.过度疲劳引起的烦躁心理：疲劳学习会出现焦虑、心慌气短等负面效果，指导考生掌握科学的复习方法，比如文理科相互交叉学习。
3.过分追求完美的苛刻心理：有的考生对自身、老师、同学都要求过高，也会影响备考效率，应适当调低心理期望值，同时协调好人际关系，为自己的不良情绪找一个宣泄途径。
4.认为“我不行”的自卑心态：对于自卑的考生，要不断激励，帮助学生正确认识考试。考试只是对一般能力的考查，只要用心复习、合理利用备考时间就会取得相应成绩。
5.觉得“都会了”的自负心态：引导考生客观评价自己，健全心理机制。
