将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
情景交融
杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。因事即理 就着某一事情或画面的叙写阐明某种道理。苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在对西林的景物描绘之后发表了富有哲理的议论。
总结：以上是对杜甫诗文的赏析，从中可以看出作者运用的手法，情景交融，从而表达诗人的思想感情。
【初中语文古诗鉴赏解题技巧
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将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 情景交融 杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨
必须着重指出的是，这里的议论是同形象描写相结合的，是用诗的语言来表达的，且多使用比喻等修辞手法，因而议论显得比较隐晦。 先以苏轼的《题西林壁》为例，诗曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真
虚写和实写相结合。是以下诗人李商隐常用的手法，下面我们来分析其诗文特点。 李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”。“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是
边塞诗词是边塞生活的艺术反映，这类诗词大多和民族战争有千丝万缕的联系。因为边塞的生活是丰富多彩的，因而就造成边塞诗词题材十分广泛，内容异常丰富。 第一把钥匙是要弄清边塞诗词的立意，深挖它含蓄的主旨，
中学生学过的唯物辩证法的基本观点有：对立与统一，量变与质变，内容与形式，原因与结果，本质与现象，真理与谬误，运动与静止，感性认识与理性认识等。 其四是要将唯物辩证法的基本观点运用到对哲理的分析中去。
语文是语言和文字组成的，做阅读题时，把握关键点，掌握方法更能取胜。 以小说记叙文叙事文体为例。 文章内容：用简洁的语言概括文中的故事；在故事发展中人物思想的变化；某一个问题在文中具体表现在哪些方面
战争是非常残酷的，是血淋淋的，从诗歌艺术美学的角度考虑，它一点也不美，不宜直接描写，所以绝大多数诗人都采用侧面描写。所以，对中学生而言，要找到还是有一定的难度。那么，怎样去挖掘出来呢？ 第三把钥匙是
做科技文阅读时应抓住关键信息，并做一些对比，对照。 科技文阅读——抓信息，会比照 科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察 了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，
把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。 二、修改病句的原则 （一）对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，
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