分数的基本意义答辩试题及解析
第一题：你是如何讲解分数单位的?
【参考答案】
讲授分数单位时，我采用情境教学的方法，老师手中有5个乒乓球,拿出3个来，这3个乒乓球占总数的几分之几?学生思考后举手回答：3/5。接着又问：老师现在拿出4个来,这4个占总数的几分之几?学生异口同声的说出：4/5。那3/5和4/5的分数单位是什么?学生不知道分数单位的概念，一脸的惊讶，我会告诉学生：把单位“1”，分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。所以3/5的分数单位是1/5，4/5的分数单位也是1/5。
第二题：你认为在教学中是否达到了教学的要求?
【参考答案】
在教学中基本达到了教学中的要求，通过具体的实例---分香蕉，引起学生的兴趣，调动学生积极的思考。通过分铁钉和硬币，通过层层引导，得出数学结论，学生正确的认识单位“1”，把数学和生活结合起来，培养学生热爱生活的思想。
因为自己缺乏教学经验在讲解中教学方法，引导等还存在不足的地方，我今后一定要多练习、多提高，提升自己的教学能力。
第三题：在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?
【参考答案】
在教学中，导入部分我采用了情境导入的方法，通过分香蕉这个例子，引起学生学习的兴趣。
在新课教学环节，我采用情境教学方法，通过分铁钉、分硬币的方法，激发学生学习兴趣，学生积极地参与到课堂中来，感受到数学与生活密切结合。通过提问、引导、探究、小组讨论等方法，调动学生学习的积极性，让学生参与到教学中来，把课堂还给学生，体现新教改中的以学生为本的要求。
王文昌解析
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