为进一步优化2022级各专业人才培养方案，全面提高应用型人才培养质量，5月6日，辽宁科技学院资土学院召开线上论证会，对2022级各专业人才方案进行充分论证研讨。会议由副院长范海英主持，教务处处长韩延清、副处长刘海彬参会指导，资土学院班子成员、教学指导委员会委员、教研室主任参加会议。
会上，范海英总结了第一轮专业论证阶段的意见和建议，对学院平台课程、生产实习提出了具体的方案。论证会采取“专业汇报+交流研讨+集中点评”的形式进行，各专业分两组汇报，第一组为采矿工程、测绘工程、遥感科学与技术专业，第二组为土木工程（普本、高职本）、道路桥梁与渡河工程、工程造价专业。各专业围绕“培养目标的界定”“学校指导意见硬性规定的落实安排情况”“课程体系和教学进程修订情况”“特色与存在问题”五个方面进行汇报，报告内容详实、思路清晰。
听取各专业的汇报后，与会人员认为各专业人才培养方案制定能够紧扣《辽宁科技学院关于修订2022级本科专业培养方案的指导性意见》《本科专业类教学质量国家标准》和《工程教育认证》等规定要求，专业定位明确，培养方案紧密结合培养应用型人才需求。与会人员纷纷发表各自的见解，提出了很多建设性的意见：一是各专业应重点结合毕业生、用人单位调研等情况，制定培养目标与毕业要求，体现专业定位与特色；二是生产实习应该“两条腿走路”，即“校内数字化实训基地+校外企事业单位”相结合，按照学生差异化需求，提供不同的实习方案，培养学生解决复杂工程能力；三是人才培养方案应充分融入大数据、人工智能、物联网、移动互联网、云计算等新技术；四是课程体系应充分重视工程类课程，强化工程素养、知识、能力的培养。
与会领导在各专业汇报和专家论证后给予中肯的点评，肯定了各专业在制定人才培养方案时做出的努力，认为修订后方案全面、具体、理念先进，能够保证人才培养的质量。同时提出几点建议：第一，要有明确的人才培养目标，精准定位；第二，培养方案要量体裁衣，能够按照学生的实际需求不断改进和完善，同时体现专业办学特色；第三，提升学生就业后专业能力，重要课程要保证学习质量；第四，优化配置教学资源，各专业公共课尽量避免集中开课，保证教师授课质量；第五，生产实习安排要科学化、人性化，各专业结合实际情况和专业自身特点自行安排，要准备多种方案备选，充分利用数字化基地等校内资源，根据实际情况灵活调整，满足学生的实际需求，实现资源利用最大化；最后，培养方案要以培养应用型人才为目标，注重培养学生就业后的实际应用能力，为学生步入职场打好基础。
韩延清对本次资土学院人才培养方案和前期准备工作、论证情况给予肯定，并提出四点要求：一是人才培养方案应体现专业自身特色，更好地为学生服务；二是目前人才培养方案顶层设计较好，下一步要在教学大纲中得到体现，要执行好；三是主干课程，包括实践教学目前很科学、合理、人性化，希望能进一步完善和落实；四是人才培养方案论证将按三个阶段进行，下一阶段需要在校际培养方案间做横向对比。
邢文战在总结发言时对下一步工作进行安排部署，一是明确培养目标，以培养注册工程师为目标和前提；二是生产实习要与校内数字化基地相结合，提高学生综合竞争力；三是保障学生就业，培养方案中的毕业要求应与企业招聘条件接轨；四是实现教学资源最优化配置，各专业重叠的课程应重新调整；五是扩宽学生知识面，实现跨专业选修课互选。
通过此次论证会的顺利开展，资土学院进一步明确了人才培养目标，优化了课程体系，总结了人才培养方案修订中的经验和不足，同时按照各位专家对专业定位、课程建设等方面的指导建议进一步地完善专业顶层设计，严格过程管理，以立德树人为根本，培养综合素质良好，具有高度的社会责任感及良好的职业素养的应用型人才，为学校的“十四五”顺利实施贡献力量！
