机械设计制造及其自动化
一、专业概况
本专业以机械设计与制造为基础，融入自动控制技术、电子技术、计算机技术、信息技术等多学科相互交叉融合而成。专业于1996年开始招生，经过20余年的不懈努力，已成为师资力量雄厚、业绩突出、具有良好教风和学风的专业。目前为吉林省“卓越工程师教育培养计划”的试点专业，具有硕士学位授予权及推荐免试研究生资格，2013年被遴选为校级特色专业，2018年获批吉林省高水平A类专业，同年获批吉林省“智能制造”交叉学科，2019年获批为吉林省一流专业。近几年毕业生就业率均在95%以上，累计为国家培养了两千余名高级专门人才。
二、培养目标及专业特色
专业以国家制造业的发展和社会对智能制造人才的需求为导向，坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念，结合我校在电力行业的优势，以机械设计及制造为主要方向，以教学改革为途径，以优秀的教师队伍为主体，培养适应社会主义现代化建设需求，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的基础理论知识和工程实践能力，具有良好的职业道德、人文社会科学素养和社会责任感，具有较强的创新创业潜质、竞争意识和沟通能力，具有强烈的自主学习和终身学习意识，能在机械工程、能源电力及相关领域从事设计制造、技术开发、应用研究、生产运行、组织管理等工作的高素质应用型工程技术人才。
三、主要课程
理论课程：现代图学、理论力学、材料力学、电工电子学、机械工程控制基础、数控技术、机械工程测试技术基础、公差与技术测量、液压传动、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造基础、计算机辅助设计与制造技术等。
实践环节：机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械工程控制基础课程设计、机械制造基础课程设计、液压系统课程设计、数控技术综合实训、CAD/CAM集成系统综合设计、三维数字化创新及3D打印技术、机械创新综合设计、柔性制造系统综合实验、金工实习、认识实习、生产实习、毕业设计等。
四、就业方向
毕业生可在机械制造、能源电力及电力装备等相关领域内的大型企业、科研院所、国家机关和高等院校从事设计、制造、设备维护及维修、管理、科研和教学等工作。
材料成型及控制工程
一、专业概况
本专业成立于2009年，累计培养毕业生300余人，紧扣《中国制造2025》强国战略，注重学科交叉融合，已形成了材、机、电相互结合，以及工程性强、应用范围广、社会对人才需求量大的特点。专业现有教师19人，其中高级职称11人，校级青年教学标兵3人，东电学者2人，并建有金属模具公共产业技术研发中心和激光加工实验室等9个教学与科研平台；在国电吉林江南热电有限公司和吉林江机特种工业有限公司等12家企业建有实践教学基地。近些年专业以工程教育认证标准及其体系架构为蓝本，构建了“分层培养、逐级提高、个性化发展”的创新实践能力培养教学体系，形成了以“理论课实验、开放性实验、创新大赛、本科生导师制/小班制”逐级提高的实践培养模式，学生深度参与科研活动，科技创新能力显著提升。学生各类大赛省级及以上获奖逐年提高且保持着较高升学率，就业率始终在90%以上，多数学子考入双一流高校或就职于诸如核电、火电建设、装备制造等大中型企业。
二、培养目标及专业特色
结合行业需求、区域经济发展和学校定位，专业培养体系涵盖金属液态成型及模具设计，始终以培养具有较强的创新潜质、竞争意识和沟通能力，以及应用型的材料成型及控制工程本科专门人才为目标，经过多年的办学，逐步形成了面向现代制造企业，以金属材料热加工成型为主线，以先进连接技术为重点，向其它成型技术拓宽，向装备智造、能源电力等特定领域深化的专业培养特色以及专业口径宽，工程应用能力强、数字化设计与制造技术应用能力强的人才培养特色。
三、主要课程
理论环节：机械制图、理论力学、材料力学、电工基础、机械设计基础、金属学及热处理、材料成型工艺学、材料分析方法、材料无损检测、材料成形检测与控制、焊接理论基础、机械制造基础等。
实践环节：三维数字化创新设计、认识实习、机械设计基础课程设计、铸造成型课程设计、冲压成型课程设计、焊接成型课程设计、生产实习、注塑模具及其计算机辅助设计课程设计、材料改性及分析综合实训、毕业设计。
四、就业方向
毕业生可在机械、电力、交通等行业从事材料成型基础、应用和开发研究，从事热加工和先进连接工艺开发、模具设计与制造、材料热成型过程测试控制，设备检修与维护；从事多种材料成型现场技术管理及工艺管理；也可从事先进制造技术、CAD／CAM应用方面的工作；在新产品开发，以及相关企业的生产组织和管理方面也可有所建树。
机械电子工程
一、专业概况
机械电子工程是一个包含多学科知识的专业，内容包括机械工程、电子工程和计算机科学专业的基础知识。专业前身为于1996年开始招生的机械电子工程专业，后并与机械设计制造及其自动化专业。结合国家智能制造的发展趋势，整合优质资源，在2018年重新申报了机械电子工程专业。专业秉承“以机为主，电为机用，机电结合”的办学理念，着重培养学生的创新实践能力，使学生在掌握机械结构设计的基础上，强化编程、测试和控制水平，努力培养学生成为高素质应用型、复合型人才。目前，借助机械电子工程宽口径的新兴专业优势，通过机械技术、电子技术、信息技术的有机结合，系统地综合了机械、电子、信息及控制等多学科的理论与技术，形成了机电交融与渗透的机电结合专业特色，就业前景广阔。同时，为满足高新技术企业对于复合型人才的需求，专业配备有省级工程训练中心、微机电与微制造创新实验研究所、先进机器人实验室、3D打印创新实验室、柔性制造系统实验室等17个科研、教学实验室，仪器设备2000余万元。专业现有专任教师13人，其中教授2人，副教授8人，9人具有博士学位，多数教师毕业于吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学等全国重点大学。此外，另有30多名优秀教师服务于本专业。
二、培养目标及专业特色
专业以国家机械电子及能源电力领域发展和人才需求为基础，着眼于培养“理论实践并重、机械电子结合”的高素质复合工程应用型技术人才。培养过程中，坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念，紧密围绕电力特色，在传统机械专业教学的基础上，侧重于机电一体化工程的应用，打造“机械-电子-测试-控制”四位一体的培养模式，形成服务地方经济建设和能源电力行业的专业特色。
三、主要课程
现代图学、理论力学、材料力学、电工基础、电子技术、机械原理、机械设计、机械工程控制基础、机械工程测试技术基础、微型计算机原理与应用、机电一体化系统设计、机电传动控制、液压与气压传动、可编程控制器、机器人技术等。
四、就业方向
专业的毕业生可在机械、电力、电子、冶金、石油化工、航空、航天、船舶、兵工、医疗器械等领域的大型企业、科研院所、国家机关和高等院校从事设计、研发、管理、运营、教学与科研等工作。
文章来源（官网发布地址）：http://zs.neepu.edu.cn/info/1040/1361.htm
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