小学文言文《伯牙绝弦》原文翻译及注释

伯牙绝弦

佚名 〔未知〕

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

翻译和注释

译文
伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“太好了!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的江河,钟子期赞叹道:“好啊,宛如一望无际的江河在我面前流动!” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后,伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是,他坚决地把自己心爱的琴摔破了,挑断了琴弦,终生不再弹琴,以便绝了自己对钟子期的思念。

注释
善 :擅长,善于。
鼓:弹奏。
听:倾听。
绝 :断绝。
志在高山 :心中想到高山。
曰:说。
善哉 :赞美之词,有夸奖的意思。即"好啊" 、“妙啊”或“太棒了”。善,好;哉,语气词,表示感叹。
峨峨 :高
兮 :语气词,相当于“啊”。
若 :像……一样。
洋洋:广大。
念 :心里所想的。
必 :一定,必定。
之:他。
谓 :认为,以为。
知音 :理解自己心意,有共同语言的人。
乃 :就。
复:再,又。
弦:在这里读作xián的音。
志在流水:心里想到河流。
阴:山北或水南为阴。反之,山南水北为阳。

伯牙绝弦问答

问:《伯牙绝弦》的作者是谁?
答:伯牙绝弦的作者是佚名
问:伯牙绝弦是哪个朝代的诗文?
答:伯牙绝弦是未知的作品
问:伯牙绝弦是什么体裁?
答:文言文
问:伯牙善鼓琴,钟子期善听出自哪首诗文,作者是谁?
答:伯牙善鼓琴,钟子期善听 出自 未知佚名的《伯牙绝弦》
问:伯牙善鼓琴,钟子期善听 的下一句是什么?
答:伯牙善鼓琴,钟子期善听 的下一句是 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
问:出自佚名的名句有哪些?
答:佚名名句大全

伯牙绝弦赏析

人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事,确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。

来源:网络数据
首页点赞

高考相关内容

高考备考专题

高考最新文章

小学文言文《枭逢鸠 / 枭将东徙》原文翻译及注释

鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。”

枭逢鸠 / 枭将东徙原文,枭逢鸠 / 枭将东徙赏析,枭逢鸠 / 枭将东徙,枭逢鸠 / 枭将东徙注释,枭逢鸠 / 枭将东徙译文

小学文言文《郑人买履》原文翻译及注释

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。”

郑人买履原文,郑人买履赏析,郑人买履,郑人买履注释,郑人买履译文

小学文言文《嫦娥奔月 / 嫦娥飞天》原文翻译及注释

昔者,羿狩猎山中,遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证,成天作之合。 逮至尧之时,十日并出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水

嫦娥奔月 / 嫦娥飞天原文,嫦娥奔月 / 嫦娥飞天赏析,嫦娥奔月 / 嫦娥飞天,嫦娥奔月 / 嫦娥飞天注释,嫦娥奔月 / 嫦娥飞天译文

小学文言文《邴原泣学》原文翻译及注释

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:

邴原泣学原文,邴原泣学赏析,邴原泣学,邴原泣学注释,邴原泣学译文

小学文言文《学弈》原文翻译及注释

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

学弈原文,学弈赏析,学弈,学弈注释,学弈译文

小学文言文《画蛇添足》原文翻译及注释

楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子

画蛇添足原文,画蛇添足赏析,画蛇添足,画蛇添足注释,画蛇添足译文

小学文言文《截竿入城》原文翻译及注释

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入。计无所出。俄有老夫至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。”遂依而截之。世之愚,莫之及也。

截竿入城原文,截竿入城赏析,截竿入城,截竿入城注释,截竿入城译文

小学文言文《自相矛盾 / 矛与盾》原文翻译及注释

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也 。”又誉其矛曰:“ 吾矛之利 , 于物无不陷也 。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如 ?” 其人弗能应也 。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而

自相矛盾 / 矛与盾原文,自相矛盾 / 矛与盾赏析,自相矛盾 / 矛与盾,自相矛盾 / 矛与盾注释,自相矛盾 / 矛与盾译文

小学文言文《伯牙绝弦》原文翻译及注释

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

伯牙绝弦原文,伯牙绝弦赏析,伯牙绝弦,伯牙绝弦注释,伯牙绝弦译文

小学文言文《北人食菱》原文翻译及注释

北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而非土

北人食菱原文,北人食菱赏析,北人食菱,北人食菱注释,北人食菱译文
新高考-学习资料-文言文-小学文言文《伯牙绝弦》原文翻译及注释

没有更多了~去看看其他高考内容吧

网站首页网站地图返回顶部