三亚城市职业学院数字媒体艺术设计专业介绍/DigitalMedia,Art&Design

一、专业简介

专业前景：近年来，数字媒体行业发展迅速，数字媒体设计师已经成为一个备受关注的职业。数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。国家863计划大力支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。

更有权威资料显示：中国目前的数字艺术人才缺口约为15万。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。

数字媒体艺术专业是适应国家数字文化创意产业发展需要，具有高科技、全媒介、多形态、强传播的特征和巨大发展潜力与强大人才需求市场的新兴交叉学科专业，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。

也是国家给予大力支持和重点发展的艺术类专业。数字媒体艺术专业面向信息与数字内容行业，培养掌握图像、音频、视频处理与网络传输的基本理论与方法，具有动画制作、游戏设计和影视制作的专业知识，既能从事数字媒体系统的设计、开发与研究，又能从事数字内容的创意、设计与制作的复合型高级技术人才。

人才培养目标：本专业旨在培养具有良好的科学素养和美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新媒体工具进行艺术设计和创作的复合型应用人才。能较好地掌握计算机技术，熟练掌握数字媒体软件，能应用数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及研发。

二、人才培养模式

1.从我院的实际情况出发，本专业实行2+1的培养模式，前四个学期进行理论实践相结合的校内学习与校外实训，第五、六学期为毕业教育、社会实践以及撰写实习报告的学期。将工学结合作为培养数字媒体艺术设计人才的模式，岗前对接不同形式的企业，把握行业用人单位对本专业的需求和数字媒体艺术专业的实践性、开放性和职业性，主动争取企业的参与，实行校企结合的教学模式，强调训练学生的专项业务动手能力，将数字媒体艺术专业的行业标准有机的融入到教学计划中。在教学计划中实践教学学时比例不低于50%。

2.三亚城市职业学院自托管以来就积极探索教学改革，关注高职院校改革发展，洞察社会需求，注重人才培养。自2011年开始面向每期的新生创新开展“职业前瞻教育”课程。

3.2005年实施以就业为导向的“订单式定向培养”教育，学院自成立以来与企业、行业紧密结合，坚持走校企合作、产学结合的办学道路，实施深层次的校企共育“订单式模块化人才培养”模式，积累了大量资源，经过探索实践现已收到明显效果，校外众多的实训企业基地，例如：南朝装饰有限责任公司，蜂鸟广告传媒设计公司，擎天广告传媒公司等，为我院实施基于海洋文化及元素对公共标识系统的研究提供宝贵的实践场所与基地。

4.2013年以来学院积极响应并参加海南省高职院校的海南省技能大赛，每年学校会在12月份举办校级建筑室内专业技能PK大赛，从中选拔优秀的人才，在专业老师的带领下，展开为期两个半月的技能拓展训练，了解海南省的天时地利人和，海洋生态环境，空气治理，海南绿化治理以及传统文化，并将专业技能所涉及的知识进行归纳整理，进一步优化专业人才培养方案，开展针对性的专业课程，使学生能够充分的应用所学知识为海南数字媒体艺术设计专业做出优秀的作品，帮助学生在校期间就可以拿到相应的岗位资格证，从而提高就业率。

三、课程介绍

专业主干课程：《动画制作》《网页设计》《摄影基础》《高级语言程序设计》《视听语言数字视音频编辑》《节目策划与执行》等。

(插画设计)

(品牌设计)

(海报设计 )

(色彩作品 )

四、师资力量

学校深入实施人才引进战略，坚持以人为本、高端引领、协调发展、人尽其才的工作原则，着力抓好人才队伍建设，着力创新人事师资工作体制机制，积极营造有利于人才成长的良好环境，学院师资建设列提供了坚实的人才支撑。

数字媒体艺术设计专业拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍。这支队伍是学校培养优秀人才的主力军，也是学校科学研究、社会服务与文化传承创新的中坚力量。

本专业在开创以来，积累了很多合作企业，也沉淀了一批有斗志有干劲的优秀教师，为保证学校教学质量提供了基础。现有专任教师6人，其中副教授1位，讲师5位。五位硕士，一位本科，其中两位老师有国外留学经历。

1.王诗洋,双硕士。在教学方面孜孜以求，参与编著设计类教材1部，在《课程教育研究》《旅游纵览》《当代旅游》《现代职业教育》等杂志发表专业文章多篇，积累了丰富的专业知识和经历。

获奖经历：

（1）2017.11在《环球信息导报》发表论文《高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》；

（2）2019.11在《散文百家》发表论文《海南黎族文化元素的研究及在设计中的应用》；

（3）2020.02在《艺术品鉴》发表论文《分析抽象绘画到平面设计中的几点思考》；

（4）2020.01在《中国住宅设施》发表论文《海南特色黎族纹样在建筑装饰中的应用》；

（5）2020.06在《电子技术》发表论文《基于BIM建筑信息模型认证的专业课程教学实践案例分析》；

（6）2020.07在《大众标准化》发表论文《高职院校1+X建筑信息模型(BIM)证书的课程建设探索——以三亚城市职业学院为例》；

（7）2017.07在《海南省高等教育学会教学工作委员会2017年会论文集(下)》发表论文《德国职业教育中的双元制教学模式之我见例》；

（8）2019.07指导学生参加中国大学生计算机大赛海南赛项一等奖、三等奖；

（9）2019.07中国大学生计算机大赛优秀指导教师；

（10）2019.10指导学生参加中国大学生计算机大赛海南赛项三等奖；

（11）2019.10指导学生参加海南省技能大赛品牌包装设计团体项目优秀指导教师；

（12）2020.09参与海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛（美术类）教师组三等奖；

（13）2020-2021主持海南省教育厅-海南省高等学校教育教学改革研究项目《高职院校开展1+X证书制度试点中课程体系建设的实践探索》，在研；

主讲课程：《公共空间设计》、《绘画基础》《计算机辅助设计》、《商业空间设计》等。

2、李麟

中共党员，艺术硕士，讲师，参与省级课题《高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》

双师型教师，在教学的同时在三亚南朝室内装饰公司挂职，担任设计总监一职。在《环球市场信息导报》《考索探究》《艺术设计》等杂志发表专业文章多篇。

（1）2017.01 海南省互联网+创客大赛优秀指导老师,最受欢迎奖;

（2）2017.10 海南省教学能力提升网络培训合格结业;

（3）2019.05 第26届全省教师教育教育信息化评比校级赛二等奖;

（4）2019.05 带领学生参加中国大学生计算机海南大赛省级赛二等奖 ;

（5）2019.09 三亚城市职业学院教学公开课大赛优秀奖;

（6）2020.05参加教育信息化教学比赛，获得三等奖;

（7）2020.06带领学生参加海南省计算机设计大赛，并获得三等奖;

（8）2020.06参加学校书法大赛，获得三等奖;

（9）2015年参与课题《艺术学高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》，18年已结题.

（10）2016年发表论文《职业前瞻教育对广告设计类新生在校学习的促进作用》;

（11）2017年发表论文《高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》;

（12）2019年参与AUTO CAD建筑绘图教程（同济大学出版社）出版，任副主编;

（13）2016.07 海南省互联网+创客大赛优秀指导老师.

（14）2020.06带领学生参加海南省计算机设计大赛，并获得三等奖;

（15）2020.06参加学校书法大赛，获得三等奖;

（16）2021.10 三亚城市职业学院课程思政教学公开课大赛二等奖；

（17）2022.05带领学生参加中国大学生计算机海南大赛省级赛一等奖 ；

（18）2022.10 三亚城市职业学院课程思政教学公开课大赛二等奖；

（19）2022.06参加学校书法大赛，获得三等奖;

3、高萌萌

中共党员，艺术设计硕士，讲师。2018年毕业于新西兰奥克兰理工大学，现任三亚城市职业学院室内艺术设计专业教师。

获得奖项：

（1） 2020.10第二十七届全省教师教育教学信息化评比活动，获得校级赛一等奖；

（2）2020.10参与海南省第二十七届全省教师教育教学信息化评比大赛，作品《手绘效果图步骤解析》获得一等奖；

（3）2020.07第13届中国大学生计算机设计大赛海南省赛，指导学生作品《茶花会》获得一等奖；

（4） 2020.07第13届中国大学生计算机设计大赛海南省赛，指导学生作品《南海明珠天涯韵味》获得二等奖；

（5）2020.07指导并参与海南交通高级技工学校招生办办公室墙绘设计；

（6）2020.09独立撰写《校园安全事故的防范策略》发表在《锦绣》，总第20期；

（7） 2020.10海南省职业院校技能大赛，作品《虾将》获得品牌包装设计三等奖；

（8） 2020.11作为主讲教师之一申报省级精品课程《公共空间设计》；

（9）2020.12 主持海南省教改课题《高职扩招背景下的人才培养模式》在研；

（10）2020.09参与海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛（设计类），荣获教师组优秀奖；

（11） 2020.09指导学生参加海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛（设计类）获优秀奖；

（12） 2021年1月，在2019至2020学年度教育教学工作中被评为三亚城市职业学院优秀教师；

（13） 2021年5月指导学生参加第14届中国大学生计算机设计大赛海南赛区竞赛的数媒静态组《迎梦、以茶相待》项目，包装设计作品获得海南省赛区二等奖；

（14） 2021年6月指导学生第七届“互联网+”大学生创新创业大赛，荣获海南省赛区铜奖；

（15） 2021年9月“喜迎建党100周年，海南省首届教育系统教职工书法、美术、摄影大赛”荣获高校普通组摄影大赛海南省二等奖。

（16）2022年7月指导学生第八届“互联网+”大学生创新创业大赛，荣获海南省赛区铜奖；

（17）2022年5月指导学生参加第15届中国大学生计算机设计大赛海南赛区竞赛的数媒静态组《藏在空间里的汉字》项目，空间环境作品获得海南省赛区一等奖。

4、王丹冰

艺术硕士，双师型教师，具有多年设计从业经验，在《教育研究》、《流行色》等知名国家级期刊发表多篇论文，在任教期间主要获得以下成就：

科研成果方面：

（1）国家级论文：《<陈设设计>课程思政教学设计方案研究——以新中式风格设计为例》，刊于《中国科技期刊数据库科研》第7期；

（2）国家级论文：《艺术设计与审美教育教学交融课程研究》，刊于《教育研究》2021年第8期；

（3）国家级论文：《 浅谈<意见>指导下艺术设计类教育教学研究》，刊于《流行色》2020年第2期；

（4）国家级论文：《言传身教，以人为本：高校教师职业道德建设研究》，刊于《教育研究》2019年第12期；

（5）省级论文：《浅谈道家思想与艺术设计交融的可行性》，刊于《商》2015年第1期；

（6）省级论文：《结合中国特色社会主义文化建设浅谈中国艺术设计的发展》，刊于《商》2014年第42期。

技能竞赛方面：

（1）2022年（第15届）大学生计算机设计大赛海南省级赛，三等奖（作品《中国年·世界年》）；

（1）2021年（第14届）大学生计算机设计大赛海南省级赛，一等奖（作品《冬舞》）；

（2）2021年（第14届）中国大学生计算机设计大赛海南省级赛，一等奖（作品《戏说东奥》）；

（3）2021年（第14届）中国大学生计算机设计大赛海南省级赛，优秀指导教师；

（4）2020年6月参加第27届全省教师教育教学信息化评比活动，获校级三等奖；

（5）2020年7月参加第十三届中国大学生计算机设计大赛，指导学生作品《心海》获省级二等奖；

（6）2020年7月指导学生参加第46届世界技能大赛海南省选拔赛，获省级第三名；

（7）2020年10月参加海南省职业院校技能大赛，指导学生作品《心岛·乐途·创美》获省级二等奖。

主讲课程：《设计构成》、《PS图像处理》、《AI、corelDRAW图像制作》、《界面设计》、《VI设计》、《信息图形设计》、《视觉传播设计概述》等。

5、赖素诗

毕业于四川师范大学计算机科学学院软件工程专业，主要研究计算机应用方向。任教期间，在国家级刊物《锦绣》上发表多篇论文。 获奖经历：

（1）2019年5月，参加第二十六届全省教师教育教学信息化评比活动校级赛荣获二等奖；

（2）2019年11月，指导学生参加2019年海南省职业技能大赛海南旅游公益广告创意设计省级赛荣获三等奖； （3）2020年6月，参加第二十七届全省教师教育教学信息化评比活动校级赛荣获一等奖； （4）2020年6月，指导学生参加2020年（第13届）中国大学生计算机设计大赛（数媒组）海南省级赛荣获二等奖和三等奖； （5）2020年8月，参加阿里巴巴1+X“大数据分析与应用”和“云极端开发与运维”职业技能等级证书师资培训，并顺利通过考核； （6）2020年10月，指导学生参加2020年海南省职业技能大赛海南旅游公益广告创意设计省级赛荣获二等奖。

主讲课程：《C语言程序设计》、《计算机网络技术》、《网站建设与管理》、《面向对象程序设计》、《网络系统建设与管理》（1+X课程）等课程。

五、校外实习基地

三亚城市职业学院数字媒体艺术设计专业与各企业都保持深度合作关系，积极开拓校外实习基地，在学习课程之前，学校会邀请企业高层参与学生前瞻教育，学生都会进行企业的调研和走访，企业的意见代表了业界最真实的市场和人才需求。目前已经和南朝装饰有限责任公司，蜂鸟广告传媒设计公司，擎天广告传媒公司等多家装饰和广告公司进行合作，实施校企共育“2+1”人才培养模式，在最后一个学期，主要在企业完成顶岗实习和毕业设计，这就需要足够的校外实习基地，满足顶岗实习的需要。

六、职业资格

职业资格证书一览表

七、就业方向

主要就业岗位：团队负责人制片人、编导、展示展览设计师、广告策划师、影视后期制作、美工、助理业务员、图像处理等；

拓展就业岗位：网站设计师、交互设计师、动漫游戏设计师网络媒体运营与推广人员、媒体设计与制作人员、网站开发设计员等。

主要工作岗位和工作任务职业能力分析表

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