省份 | 专业 | 类别 | 计划数 |
河北 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 9 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | ||
环境设计 | 艺术（理） | 9 | |
环境设计 | 艺术（文） | ||
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 12 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | ||
表演 | 艺术（理） | 6 | |
表演 | 艺术（文） | ||
广播电视编导 | 艺术（理） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | 4 | |
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 10 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） | ||
辽宁 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 1 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | 4 | |
环境设计 | 艺术（理） | 3 | |
环境设计 | 艺术（文） | 2 | |
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 1 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | 4 | |
表演 | 艺术（理） | 1 | |
表演 | 艺术（文） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（理） | 3 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | 5 | |
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 2 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） | 3 | |
吉林 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 2 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | 7 | |
环境设计 | 艺术（理） | 7 | |
环境设计 | 艺术（文） | 2 | |
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 4 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | 10 | |
表演 | 艺术（理） | 2 | |
表演 | 艺术（文） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（理） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | 6 | |
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 5 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） | 9 | |
黑龙江 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 1 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | 9 | |
环境设计 | 艺术（理） | 7 | |
环境设计 | 艺术（文） | 4 | |
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 3 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | 8 | |
表演 | 艺术（理） | 6 | |
表演 | 艺术（文） | ||
广播电视编导 | 艺术（理） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | 5 | |
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 2 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） | 6 | |
江苏 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 6 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | 4 | |
环境设计 | 艺术（理） | 6 | |
环境设计 | 艺术（文） | 4 | |
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 4 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | 8 | |
广播电视编导 | 艺术（理） | 4 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | 4 | |
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 4 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） | 4 | |
山东 | 视觉传达设计 | 艺术（理） | 10 |
视觉传达设计 | 艺术（文） | ||
环境设计 | 艺术（理） | 10 | |
环境设计 | 艺术（文） | ||
服装与服饰设计 | 艺术（理） | 10 | |
服装与服饰设计 | 艺术（文） | ||
表演 | 艺术（理） | 7 | |
表演 | 艺术（文） | ||
广播电视编导 | 艺术（理） | 9 | |
广播电视编导 | 艺术（文） | ||
数字媒体艺术 | 艺术（理） | 9 | |
数字媒体艺术 | 艺术（文） |
录取规则
A、各省美术类专业（视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术）录取原则：投档考生按投档成绩从高到低择优录取。在录取过程中，如考生的投档成绩相同，以专业考试成绩高者优先录取；专业成绩相同时，按照各省（自治区、直辖市）确定的同分排序规则进行录取。
B、辽宁、吉林、黑龙江省表演专业录取原则：投档考生按专业考试成绩（校考）从高到低择优录取。在录取过程中，如考生的专业考试成绩相同，以文化课成绩高者优先录取；文化课成绩相同时，按照各省（自治区、直辖市）确定的同分排序规则进行录取。
C、河北、山东省表演专业录取原则：投档考生按投档成绩从高到低择优录取。在录取过程中，如考生的投档成绩相同，以专业考试成绩高者优先录取；如考生的专业考试成绩相同，以文化课成绩高者优先录取；文化课成绩相同时，按照各省（自治区、直辖市）确定的同分排序规则进行录取。
D、广播电视编导专业考生录取原则：执行我校普通类专业所在批次录取控制分数线，按高考文化课成绩从高到低择优录取。如考生的文化课成绩相同，按照各省（自治区、直辖市）确定的同分排序规则进行录取。
E、我校录取艺术类考生时对考生的英语、数学成绩没有特殊要求。
