招生专业名称 | 分文理计划数 | 广东 | 四川 | ||||||||
人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | 人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | ||
工艺美术 | 艺文 | 1 | 495 | 8609 | 495 | 8609 | 1 | 231 | 18691 | 231 | 18691 |
艺理 | |||||||||||
环境设计 | 艺文 | 2 | 491 | 9607 | 489 | 10154 | |||||
艺理 | |||||||||||
视觉传达设计 | 艺文 | 9 | 491 | 9607 | 488 | 10154 | 6 | 237 | 14589 | 224 | 22974 |
艺理 | |||||||||||
新媒体艺术 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
招生专业名称 | 分文理计划数 | 福建 | 河南 | ||||||||
人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | 人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | ||
工艺美术 | 艺文 | 2 | 472 | 467 | |||||||
艺理 | |||||||||||
环境设计 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
视觉传达设计 | 艺文 | 3 | 226 | 17911 | 221 | 21794 | |||||
艺理 | |||||||||||
新媒体艺术 | 艺文 | 3 | 214 | 27267 | 212 | 31982 | |||||
艺理 | |||||||||||
招生专业名称 | 分文理计划数 | 海南 | 河北 | ||||||||
人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | 人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | ||
工艺美术 | 艺文 | 2 | 203 | 465 | 200 | 612 | 4 | 513 | 9866 | 505 | 11608 |
艺理 | |||||||||||
环境设计 | 艺文 | 6 | 201 | 568 | 199 | 668 | |||||
艺理 | |||||||||||
视觉传达设计 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
新媒体艺术 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
招生专业名称 | 分文理计划数 | 重庆 | 广西 | ||||||||
人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | 人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | ||
工艺美术 | 艺文 | 47 | 244/338 | 6579 | 215/408 | 19917 | |||||
艺理 | 5 | 230/274 | 12781 | 222/316 | 17390 | ||||||
环境设计 | 艺文 | 3 | 198 | 5163 | 197 | 5468 | 136 | 239/328 | 8645 | 215/406 | 19917 |
艺理 | 10 | 234/279 | 10898 | 224/299 | 16306 | ||||||
视觉传达设计 | 艺文 | 160 | 245/316 | 6138 | 226/341 | 14796 | |||||
艺理 | 10 | 236/250 | 9875 | 231/261 | 12460 | ||||||
新媒体艺术 | 艺文 | 95 | 238/339 | 9081 | 217/392 | 18694 | |||||
艺理 | 10 | 239/318 | 8645 | 221/320 | 17729 | ||||||
招生专业名称 | 分文理计划数 | 湖北 | |||||||||
人数 | 最高 | 排位 | 最低 | 排位 | |||||||
工艺美术 | 艺文 | 2 | 561 | 522 | |||||||
艺理 | |||||||||||
环境设计 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
视觉传达设计 | 艺文 | ||||||||||
艺理 | |||||||||||
新媒体艺术 | 艺文 | 3 | 526 | 510 | |||||||
艺理 | |||||||||||
录取规则：
艺术类（美术）专业在满足“专业考试成绩合格、高考文化分达到同批次最低录取控制分数线”的前提下，按专业考试成绩从高分到低分录取；专业考试成绩相同，优先录取文化成绩高的考生。如文化成绩相同，则按各省(区、市)平行志愿投档同分排序规则排序，择优录取；若投档文化成绩中没有各省的排序规则，则按语文+数学+外语的成绩总和高者优先；若语文+数学+外语成绩总和相同，依次按照语文、数学单科成绩高者优先录取。实施高考制度改革试点省(区、市)的考生，在符合生源所在地录取政策的基础上执行本章程的相关规定。
