护理专业以“新医科与医学教育改革的思考与实践”为题，建立临床实习专业导师制教学模式，实现“双导师制”带教模式，即学校导师+临床导师，共同参与辅佐学生实习期间的生活、学习。此模式的建立将更有效的提高学生自主学习的能力，同时有利于教学相长，临床护士可以向学校老师学习教学技巧，而学校老师也可与临床一线护士交流临床护理新理论、新技能，补充教学内容；同时，实习护生的反馈交流也会把新的理念带入学校，使教学内容不断更新，以学生为共同的教育主题，在指导学生的过程中，学校导师与临床导师互助互补，共同成长，提高教育教学质量。
加强“产教融合”力度，根据社会需求开设“急救医学、战地护理、中医护理、社区护理、防疫消杀及公共卫生管理等产教融合课程，促进校企合作定单培养。
护理专业准备开展“2+2”人才培养模式的试验班。即培养的护理人才与医院要求更趋于一致，能够更快的适应临床工作；同时，护理本科学生较早地在医院的环境内学习，可以更好地利用医院的学习资源，熟悉医院环境和工作流程，实现早期接触、持续、深入临床实践的目的。更加突出了我校“高素质、应用型人才”培养目标，和“能力本位、立体化、三结合”的人才培养模式。尤其突出校企合作、产教融合，产学研结合之路。
主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、病理生理学、护理学基础、健康评估、 内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、老年护理学等。
就业去向：毕业后能够在各级各类医院、卫生保健机构从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理及预防保健等工作。
授予学位：理学学士
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